人教版七年级生物上册第三单元第二章第三节《开花和结果》教学设计及反思

人教版七年级生物上册第三单元第二章第三节《开花和结果》教学设计及反思主备人备课成员教材分析亲爱的同学们，今天我们要一起探索生物的奇妙世界，走进《开花和结果》这节课。这是我们人教版七年级生物上册第三单元第二章第三节的内容。在这里，我们将揭开植物从一朵花到结出果实的神秘过程。准备好了吗？让我们一起踏上这趟知识之旅吧！🌸🍎核心素养目标1.观察与分析：通过观察植物的生长过程，学会从多角度分析生物现象。

2.实践与探究：动手实践，探究植物开花结果的内外因素。

3.思考与交流：在合作中思考问题，与他人交流探究过程及结果。

4.科学态度与价值观：培养对生命现象的好奇心和尊重自然的态度。教学难点与重点1.教学重点：

-**核心内容**：植物开花结果的生理过程，包括花的结构、传粉与受精、果实与种子的形成。

-**举例**：重点讲解雄蕊和雌蕊的结构及其在传粉受精中的作用，以及果实和种子的形成过程。

2.教学难点：

-**难点内容**：理解传粉受精的过程和果实种子的形成机制。

-**举例**：难点在于学生如何理解花粉从雄蕊传到雌蕊，以及受精后子房如何发育成果实和种子。此外，还需要学生理解环境因素对传粉受精的影响，如风媒、虫媒等。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：多媒体投影仪、实物显微镜、植物标本盒、植物模型

-课程平台：学校生物实验室资源库、网络教育资源平台

-信息化资源：植物生长过程动画视频、植物传粉受精过程科普文章

-教学手段：课堂讨论、小组合作探究、现场实验操作、课堂提问教学流程1.导入新课

-详细内容：首先，我会通过展示一幅盛开的鲜花图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这些花朵是如何开放并结出果实的吗？”接着，我会简要回顾上一节课的内容，提醒学生我们已经了解了植物的根、茎、叶等器官。最后，我会正式导入本节课的主题：“今天，我们将一起揭开植物开花和结果之谜。”

-用时：3分钟

2.新课讲授

-内容一：植物花的结构

-详细内容：我会展示植物花的结构图，解释雄蕊和雌蕊的功能，以及它们在传粉受精过程中的作用。同时，我会让学生观察植物标本，指出花药、花丝、花瓣、柱头、花柱等部位。

-用时：8分钟

-内容二：传粉与受精

-详细内容：我会讲解传粉的两种方式：自花传粉和异花传粉，并解释受精的过程。为了让学生更直观地理解，我会播放植物传粉受精过程的动画视频。

-用时：10分钟

-内容三：果实与种子的形成

-详细内容：我会讲解果实和种子的形成过程，包括子房壁发育成果皮、子房发育成果实、胚珠发育成种子等。我会展示果实和种子的实物或图片，让学生观察并区分。

-用时：7分钟

3.实践活动

-内容一：植物传粉实验

-详细内容：我将组织学生进行简单的传粉实验，让他们尝试将花粉从一朵花传到另一朵花的雌蕊上，观察传粉受精的过程。

-用时：10分钟

-内容二：植物果实观察

-详细内容：我会让学生观察植物果实，识别不同的果实类型，并思考果实形成的原因。

-用时：5分钟

-内容三：植物种子收集

-详细内容：我会引导学生收集植物种子，了解种子的结构和功能。

-用时：5分钟

4.学生小组讨论

-方面一：传粉受精的方式

-举例回答：同学们，你们认为风媒传粉和虫媒传粉在哪些方面有所不同？谁能分享一下你们在实验中的观察结果？

-方面二：果实种子的形成

-举例回答：为什么果实和种子的形状和大小各不相同？你们觉得果实和种子的形成与植物的生长环境有什么关系？

-方面三：植物繁殖的意义

-举例回答：同学们，你们知道植物繁殖对我们有什么好处吗？你们能举例说明植物繁殖在自然界中的作用吗？

-用时：5分钟

5.总结回顾

-内容：在课堂的最后，我会对今天所学的内容进行总结，强调植物开花结果的过程和传粉受精的重要性。我会提问学生：“今天我们学习了植物的开花和结果，你们认为这对我们的生活有什么影响？”通过这个问题，我希望学生能够反思植物繁殖对生态环境和人类生活的意义。

-用时：3分钟

总计用时：30分钟拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《植物的生长周期》

-《植物繁殖与人类生活》

-《传粉昆虫的奇妙世界》

-《果实与种子的多样性》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-**探究植物传粉受精的影响因素**：学生可以观察不同环境条件下植物的开花结果情况，如光照、温度、湿度等，记录并分析这些因素对传粉受精的影响。

-**研究不同植物的繁殖策略**：学生可以选择不同的植物种类，研究它们的繁殖方式，比较自花传粉和异花传粉的优缺点。

-**设计植物保护方案**：学生可以基于对植物繁殖过程的理解，设计保护植物多样性和传粉昆虫的方案，如建立保护区、推广自然农业等。

3.实践项目建议：

-**校园植物调查**：组织学生进行校园植物调查，记录植物的开花时间、果实种类和种子数量，分析校园植物多样性。

-**种子库建设**：指导学生收集校园内植物的种子，建立校园种子库，为校园植物保护和繁育提供资源。

-**昆虫观察日记**：鼓励学生记录观察到的传粉昆虫，了解它们的生活习性和对植物繁殖的贡献。

4.创作活动建议：

-**植物故事创作**：学生可以创作以植物繁殖为主题的故事，通过故事的形式传播植物知识。

-**植物科普漫画**：学生可以绘制科普漫画，用生动有趣的方式介绍植物的开花结果过程。

-**植物摄影展**：鼓励学生用摄影记录校园内植物的生长过程，举办摄影展，提高学生对植物的关注度。教学反思与改进教学过后，我总会坐下来，静静地回顾今天的课堂，思考哪些做得好，哪些还有待提高。以下是我在《开花和结果》这节课后的反思与改进计划。

首先，我注意到课堂导入部分的效果似乎不够理想。虽然我尝试通过图片和提问来激发学生的兴趣，但感觉学生的参与度并不高。我打算在未来的教学中，尝试更丰富的导入方式，比如引入一些与生活相关的案例，让学生从自身的生活经验出发，对植物的开花结果产生兴趣。

其次，新课讲授环节中，我发现有些学生对植物花的结构理解不够深入。在讲解雄蕊和雌蕊时，有些学生显得有些迷茫。为了解决这个问题，我计划在未来的教学中，使用更多的实物和模型，让学生亲手触摸和操作，通过直观的感受来加深理解。

在实践活动环节，我发现学生对于传粉实验的参与度很高，但在观察和记录过程中，有些学生缺乏耐心和细致。我意识到，在指导学生进行实践活动时，需要更加细致地指导他们如何观察、记录和分析数据。

在小组讨论环节，虽然学生们能够提出一些问题，但讨论的深度和广度还有待提高。我计划在未来的教学中，提前设计一些更具挑战性的问题，引导学生进行更深入的思考和讨论。

此外，我还发现，在总结回顾环节，学生对一些关键点的记忆不够牢固。为了加强这部分的教学效果，我打算在未来的教学中，采用多种复习方法，如制作思维导图、制作知识卡片等，帮助学生更好地巩固知识。

在改进措施方面，我计划采取以下措施：

-**丰富课堂导入**：尝试结合多媒体技术和实际案例，设计更具吸引力的导入环节。

-**加强实践教学**：在实践活动前，提供详细的指导，确保学生能够准确观察和记录实验数据。

-**深化小组讨论**：设计更具启发性的问题，引导学生进行深入的讨论和思考。

-**多样化复习方法**：采用多种复习方法，帮助学生巩固知识点。板书设计①植物花的结构

-雄蕊：花药、花丝

-雌蕊：柱头、花柱、子房

②传粉与受精

-传粉方式：自花传粉、异花传粉

-受精过程：花粉管生长、卵细胞受精

③果实与种子的形成

-果实形成：子房壁发育成果皮，子房发育成果实

-种子形成：胚珠发育成种子，种皮、胚乳等结构课后作业1.**名词解释**：

-请解释“自花传粉”和“异花传粉”的概念，并举例说明它们在植物繁殖中的作用。

-答案：自花传粉是指花粉从同一朵花的雄蕊传到雌蕊上的传粉方式；异花传粉是指花粉从一朵花的雄蕊传到另一朵花的雌蕊上的传粉方式。例如，苹果树通过昆虫将花粉从一朵苹果花的雄蕊传到另一朵苹果花的雌蕊，实现异花传粉。

2.**简答题**：

-简述植物开花结果的过程，包括哪些关键步骤？

-答案：植物开花结果的过程包括：花的开放、传粉、受精、果实和种子的形成。关键步骤有：雄蕊释放花粉、花粉落在雌蕊上、花粉管生长至胚珠、卵细胞受精、子房发育成果实、胚珠发育成种子。

3.**分析题**：

-分析环境因素对植物传粉受精的影响，并举例说明。

-答案：环境因素如风、昆虫、湿度等对植物传粉受精有重要影响。例如，风媒植物依赖风力传粉，而虫媒植物依赖昆虫传粉。如果天气干燥或昆虫活动减少，可能会影响传粉受精的成功率。

4.**实验设计题**：

-设计一个简单的实验，观察并记录不同植物种类的传粉方式。

-答案：实验设计：选择两种不同的植物，一种是风媒植物，另一种是虫媒植物。观察并记录它们的开花时间、花粉形态、传粉昆虫等。通过对比分析，得出不同植物种类的传粉方式。

5.**应用题**：

-如何保护植物多样性，减少传粉受精过程中的障碍？

-答案：为了保护植物多样性，可以采取以下措施：建立自然保护区、推广自然农业、保护传粉昆虫的栖息地、减少化学农药的使用等。通过这些措施，可以减少传粉受精过程中的障碍，促进植物的正常繁殖。课堂1.课堂评价：

-提问环节：通过提问，我能够了解学生对知识的掌握程度。我会设计一些开放性问题，如“你认为植物的开花结果对生态环境有什么影响？”这样的问题可以激发学生的思考，同时也能检验他们对知识的理解和应用能力。

-观察环节：在实践活动和小组讨论中，我会观察学生的参与度、合作能力和解决问题的能力。例如，在观察植物传粉实验时，我会注意学生是否能够按照步骤操作，是否能够与同伴有效沟通。

-测试环节：我会定期进行小测验，以评估学生对本节课知识点的掌握情况。测试题包括选择题、填空题和简答题，旨在检验学生对基础知识的记忆和理解。

-及时反馈：在课堂教学中，我会及时给予学生反馈，对于回答正确或表现优秀的学生给予表扬，对于回答错误或表现不佳的学生给予指导和鼓励。

2.作业评价：

-认真批改：我会对学生的作业进行认真批改，确保每个学生的作业都能得到及时的反馈。

-点评与反馈：在批改作业时，我会不仅指出错误，还会给