2024年高中语文第二单元第7课李清照词两首讲义新人教必修4

PAGEPAGE12李清照词两首(一)作者简介生平经验李清照(1084—约1155)，号易安居士，济南(今山东济南)人。她生于书香门第，父亲李格非精通经史，长于散文，母亲王氏也知书能文。李清照对诗、词、散文、书法、绘画、音乐，无不通晓，而以词的成就为最高。李清照十八岁时，在汴京与太学生、丞相赵挺之子赵明诚结婚。婚后，夫妻感情笃深，常投诗报词。公元1127年，北方金国攻破汴京，徽宗、钦宗父子被俘，高宗仓皇南逃。李清照夫妇也先后渡江南去，其次年，赵明诚死于建康(南京)，李清照独身漂泊江南，在孤苦凄凉中度过了晚年。作品前期有《一剪梅》《醉花阴》《如梦令》，后期有《声声慢》《永遇乐》《武陵春》《念奴娇》。评价宋代杰出女词人，婉约词宗。(二)人物轶事夫妻妙对李清照和赵明诚都博学多才，又精通诗词格律，是名噪一时的“诗词夫妻”。有一次，俩人参与青州出名的乌老寿星的150岁的寿宴，酒过三巡，菜过五味，众人邀请清照夫妇合写一副对联，庆贺乌老寿诞。赵明诚稍作谦逊，挥笔而就：花甲重逢，又增而立年岁。每甲子是60年，“花甲重逢”即120岁，“而立”是30岁，两数相加正合乌老寿龄，客厅里忽然响起叫好之声。众人都看清照如何续联，只见清照毫不拘谨，握笔在手，也是一挥而就：古稀双庆，复添幼学青春。“古稀”是70岁，“双庆”便是140岁，“幼学”是10岁，加在一起，也恰是乌老寿龄，对仗工整，珠联璧合。众人惊羡不已。(一)背景链接1．《醉花阴》这首词是李清照前期的怀人之作。婚后不久，丈夫赵明诚便“负笈远游”。深闺孤独，她深深思念着远行的丈夫。这年，时届重九，人逢佳节倍思亲，李清照便写了这首词寄给赵明诚，通过悲秋伤别来抒写孤独与相思情怀。2．《声声慢》《声声慢》是李清照的一首振动词坛的名作。“靖康之难”以后，词人的丈夫已故，他们细心收集的金石书画都已散失，词人漂泊江南，由一个无忧无虑的贵妇人，一变而成为流落无依、形影相吊的寡妇。国破家亡引起的国恨家仇，像铅一样压在她的心头，使这位女词人的心里点燃了爱国思想的火花。这首词写了女词人在一个秋天的黄昏里的生活感受，一行行写的都是冷冷清清的秋景，一行行反映的都是孤独凄凉的境况。全词所写，不外乎一个“愁”字，但与她南渡以前所写的“愁”相比，有了全新的内容，感情更深厚，也更博大。(二)常识整理Ⅰ．文学常识婉约派婉约派为中国古代宋词流派，与豪放派相对应。婉约，即宛转含蓄。婉约派的代表人物有李煜、柳永、晏殊、欧阳修、秦观、周邦彦、李清照(宋代最闻名的女词人)等。婉约派由五代的“花间词派”逐步发展形成，因明人张蜒有“少游多婉约，子瞻多豪放”之说而得名。婉约词派的特点，主要侧重儿女风情，内容比较窄狭。结构形式上深细缜密，音律宛转和谐，语言圆润清丽，有一种柔婉之美。Ⅱ．文化常识1．古代节日称谓(1)佳节又重阳重阳：又称重阳节，农历九月初九，二九相重，称为“重九”，民间在该日有登高的风俗，所以重阳节又称“登高节”。还有重九节、菊花节等说法。由于“九九”谐音是“久久”，有许久之意，所以常在此日祭祖与推行敬老活动。(2)上元节正月十五，亦称元宵、元夕、元夜。古代习俗在上元夜张灯为戏，所以又称灯节。(3)社日农家祭土地神的日子。汉以前只有春社，汉以后起先有秋社。春社在春分前后，秋社在秋分前后。社日这一天，乡邻们在土地庙集会，打算酒肉祭神，然后宴饮。(4)寒食清明前二日，即冬至后一百零五天，有时是一百零六天。相传起源于晋文公悼念介之推，介之推在绵上山中隐居，晋文公为逼他下山放火，他抱树而死。晋文公便下令这一天禁火寒食，以后演化为寒食节。每逢寒食节，人们要禁火三日。(5)端午五月初五，又称“端阳”“重五”，“端”是“初”的意思。据说屈原在五月初五投江，人们争渡去救屈原，后来演化成划龙舟的传统。人们还投粽子到江里，以爱护屈原的遗体，又有了吃粽子的传统。2．古代常见意象(1)梧桐更兼细雨梧桐：古代传闻梧是雄树，桐是雌树，梧桐同长同老、同生同死，且梧桐枝干挺立、根深叶茂，在诗人的笔下，成了忠贞爱情的象征。(2)杨柳“柳”与“留”谐音，古人在送别之时，往往折柳相送，以表达依依惜别的深情，以至很多文人用它来传达怨别、怀远等情思。(3)鸿雁鸿雁是大型候鸟，每年秋季奋力飞回故巢的景象，常常引起游子思乡怀亲和羁旅伤感之情，因此诗人常常借雁抒情。(4)流水水在我国古代诗歌里和绵绵的愁丝连在一起，多传达人生苦短、命运无常的感伤与哀愁。(5)杜鹃鸟古代神话中，周朝末年蜀地的君主望帝，因被迫让位给他的臣子，自己隐居山林，死后化为杜鹃鸟，暮春啼鸣，至于口中流血，其声哀怨凄悲，动人肺腑。于是古诗中的杜鹃就成为凄凉、哀伤的象征。醉花阴eq\f(薄雾浓云愁永昼，,天空阴沉又有薄雾覆盖，我发愁如何消磨这漫长的白天。)eq\f(瑞脑销金兽。,瑞脑香在金兽炉中焚烧着。)［eq\o(\s\up7(永昼：漫长的白天。瑞脑：一种香料，),\s\do5(又称龙脑。金兽：兽形的铜香炉。))］eq\f(佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初,又是重阳佳节，我躺在纱帐里，枕在玉枕上，半夜里凉意起先)eq\f(透。,透入纱帐。)［eq\o(\s\up7(纱厨：纱帐，用木架撑起轻纱做),\s\do5(成的帐子，夏季用以避蚊蝇。))］eq\f(东篱把酒,黄昏后我独自由菊花)eq\f(黄昏后，有暗香盈袖。,丛中饮酒，菊花清淡的香气充溢衣袖。)［eq\o(\s\up7(东篱：菊圃的代称。),\s\do5(把：持。暗香：清淡的))eq\o(\s\up7(香气。盈：),\s\do5(满，充溢。))］eq\f(莫道不销魂，帘卷西风，,不要说此景不让人黯然神伤，西风卷起珠帘，)eq\f(人比黄花瘦。,帘内的人比菊花还要消瘦。)［eq\o(\s\up7(莫：不要。销魂：形容极),\s\do5(度愁苦。黄花：即菊花。))］声声慢eq\f(寻找寻觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。,反复找寻，到处冷清，一片悲凄气氛。)［eq\o(\s\up7(寻找寻觅：若有所),\s\do5(失而想把它找回))eq\o(\s\up7(来，反复找寻。戚戚：),\s\do5(悲愁、哀伤的样子。))］eq\f(乍暖还寒时候，最难,忽暖忽冷、气候变更无常的季节，最难)eq\f(将息。,调养身体。)［eq\o(\s\up7(乍暖还寒：忽暖忽冷，气候变),\s\do5(化无常。将息：调养，保养。))］eq\f(三杯两盏淡酒，,虽然喝了几杯淡酒，)eq\f(怎敌他、晚来风急！雁过也，,也难以抵抗傍晚时萧瑟的秋风！正在难过的时候，)eq\f(正难过，却是旧时相识。,见到雁群飞过，似曾相识。)［eq\o(\s\up7(后三句有悼念和思乡之意。),\s\do5(词人南渡，丈夫病故，书信))eq\o(\s\up7(无处可寄，是以见到),\s\do5(北雁南飞，感到难过。))］eq\f(满地黄花积累，憔悴损，如今,院子里堆满凋零的菊花，如今)eq\f(有谁堪摘？,还有谁忍心去摘？)［eq\o(\s\up7(憔悴损：枯萎，凋零殆尽。损，这里相当),\s\do5(于“煞”，“憔悴损”就是“憔悴煞”的意思。))］eq\f(守着窗儿，独自怎生得黑！,独自临窗，孤苦伶仃，怎样挨到天黑！)［eq\o(\s\up7(怎生：怎么、怎),\s\do5(样。黑：天黑。))］eq\f(梧桐更,在这黄)eq\f(兼细雨，到黄昏、点点滴滴。,昏季节，仍旧淅淅沥沥没有休止。)［eq\o(\s\up7(此句化用温庭筠《更漏子》“梧桐),\s\do5(树，三更雨，不道离情正苦。一叶))eq\o(\s\up7(叶，一声声，空),\s\do5(阶滴到明”句。))］eq\f(这次第，怎一个愁字了得！,这种凄清冷落的光景，一个“愁”字怎么能概括得尽呢！)(一)读准字音1．纱厨(chú) 2．东篱(lí)3．找寻(mì) 4．乍暖(zhà)5．积累(duī) 6．梧桐(tóng)(二)写准字形1．eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(xiāo销魂,xiāo宵衣旰食,xiāo消沉)) 2．eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(暗香盈xiù袖,车zhóu轴,yòu柚子))3．eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(玉zhěn枕纱厨,热chén忱)) 4．eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(憔cuì悴,荟cuì萃,鞠躬尽cuì瘁))(三)词语说明1．永昼：漫长的白天。2．瑞脑：一种香料，又称龙脑。3．玉枕：瓷枕的美称。4．暗香：清淡的香气。5．销魂：形容极度愁苦。6．帘卷西风：“西风卷帘”的倒文。7．戚戚：悲愁、哀伤的样子。8．将息：调养，保养。9．敌：应付，抵抗。10．损：极，表示程度高，这里相当于“煞”。11．怎生：怎么、怎样。12．次第：光景，状况。(四)名句默写1．薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。2．佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。3．东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。4．莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。5．寻找寻觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。6．乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！7．雁过也，正难过，却是旧时相识。8．满地黄花积累，憔悴损，如今有谁堪摘？9．梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！eq\a\vs4\al([学习目标])1．学习诗词中比方、借景抒情、烘托等表现手法的运用。2．品尝词作中的意象和由意象营造的意境；把握词作中凝合的作者的思想感情。3．理解作者词作中的炼字技巧。(一)研习《醉花阴》一词，思索并完成下面的问题。1．《醉花阴》这首词写了哪些意象？表现了作者怎样的感情？意象感情薄雾浓云、①、②、玉枕、纱厨、黄昏、③、西风、④⑤的愁情明确：①金兽炉②瑞脑香③东篱④黄花⑤孤独孤独、思念丈夫2．“半夜凉初透”，词人是怎么知道“半夜”凉意透过纱厨的？作者的凉意从何而来？答：明确：(1)由于思念丈夫，作者孤寂难眠，故知凉意。(2)表面上——重阳秋夜，天气转凉；玉枕纱厨，难御风寒。深层上——重阳佳节，独居家中，没有家庭的温馨和亲人的陪伴，内心感觉孤独凄凉。3．“佳节又重阳”中的“又”字对句意表达有何作用？答：明确：这一句写出了词人在重阳节孤眠独寝、夜半相思的凄苦之情。“每逢佳节倍思亲”，今日里“佳节又重阳”，词人怎能不更加思念远方的丈夫呢？一个“又”字，便充溢了孤独、怨恨、愁苦之感，更何况，“玉枕”与“纱厨”往昔是与丈夫共用的，可如今自己却孤眠独寝，触景生情，自然是柔肠寸断心欲碎了。4．古人常常爱用花比方人之美貌，如“芙蓉如面柳如眉”，“人面桃花相映红”等，而李清照却说“人比黄花瘦”，这样的比方有什么丰富的内涵？答：明确：这是以花喻人的手法。黄色的菊花不只外形上雅淡、清秀，且与作者因相思而消瘦的体态相近，贴切地反映了当时作者由于与丈夫分别而产生的孤独、愁闷的生活状态和内心情感。而菊花品行的传统象征意义，也酷似作者清高、淡泊的精神。这样的比方极切合女词人的身份和精神气质。以花喻人，花人相映，人如花，花似人，营造了婉曲美丽的艺术情境。(二)研习《声声慢》一词，思索并完成下面的问题。5．“寻找寻觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”三句话包含了三层意思，请详细说明。这三句话属于哪种抒情方式？有什么作用？语言形式上有什么特点？答：明确：(1)这三句包含三层意思：第一句，写人的动作神态，好像在找寻失去的东西，追思过往的陈迹；其次句，写环境的凄凉、孤独；第三句，写内心世界的愁苦、哀伤。(2)这三句干脆抒情，表达的感情哀婉凄切，为全词奠定了凄清的基调。(3)七组叠字，很好地统率了全词的内容，展示出一种凄凉萧条的意境；选用叠字，造成一种回环往复的效果，为全词的抒情定下基调；运用叠字更显示感情之剧烈；平中见奇，字字传神。6．“雁过也，正难过，却是旧时相识”一句哀婉动人，试分析其表达效果。答：明确：那似曾相识的雁儿再度飞过，丈夫却已亡故，物是人非，相思之情已成悼亡之悲。再者，词人避居江南，远离故土，看到北来的大雁便认为这是从家乡飞来的，因而说是“旧时相识”，可见，雁儿还勾起了词人的怀乡之思。7．“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”这几句在描写手法上有何特点？答：明确：“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”这几句是环境描写，用以烘托作者内心的孤独和孤独。点点滴滴的雨打在梧桐叶上，可凄苦的作者听来却像打在自己心上，剧烈地震撼着作者的心扉。8．文章以“这次第，怎一个愁字了得！”作结有什么好处？答：明确：这是对前面的概括，概括了“乍暖还寒、晚来风急、旧时雁过、满地黄花、梧桐细雨”等情景，这些情景，浸满了作者凄苦的哀愁，然而作者的哀愁又何止这些呢——身世之痛、家国之痛、孤独之痛等，仅用一个“愁”字又如何包括得尽、概括得了？9．《声声慢》一词的主旨句是哪句？答：明确：这次第，怎一个愁字了得！10．《声声慢》一词中词人围绕词眼“愁”字，都写了哪些意象？答：明确：淡酒急风过雁黄花梧桐细雨一、积累妙用素材·让文笔更鲜活(一)这样积累素材话题专辑——爱国情怀1．从教材中积累作为一个学富五车的才女，一个处于社会思想制高点的学问分子，面对国家的半壁江山已失、国君被撵得抱头鼠窜、百姓颠沛流离的情景，她怎能不“愁损”呢？与她同时期的岳飞、陆游及稍后的辛弃疾亦有。但他们，这些须眉男子上可入朝议政、驰骋疆场，下可使酒骂座、痛饮拍案。她上溯数千年的历史，却始终无法找到一位知音，这“怎一个愁字了得”啊！于是，一个纤弱女子，只好借用豪放的诗句，写出“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不愿过江东”来抒发具有须眉般悲壮的爱国情怀。2．从历史中积累(1)南宋民族英雄文天祥，兵败被俘，坐了三年地牢，多次严词拒绝了敌人的劝降。一天，元世祖忽必烈亲自来劝降，许以丞相之职，他毫不动摇，反而斩钉截铁地说：“唯有以死报国，我一无所求。”临刑前，监斩官凑近说：“文丞相，你现在变更办法，不但可免一死，还依旧可当丞相。”文天祥怒喝道：“死便死，还说什么鬼话！”文天祥面对南方慷慨就义了，给世人留下一首撼人心弦的《正气歌》。(2)革命家陈天华，在日本留学时，听到沙俄军队侵占满洲，腐败无能的清政府又要同沙俄私订丧权辱国条约的消息后，他悲愤欲绝，马上在留学生中召开拒俄大会，组织拒俄义勇军，打算回国参战。回到宿舍后，咬破自己手指，以血指书写救国血书，在血书里陈述亡国的凄惨、当亡国奴的辛酸，鼓舞同胞起来战斗……他一连写了几十张，终因流血过多而晕倒，可嘴里还在不停地喊：“救国！救国！”别人把他救醒后，他坚持把血书一份一份装入信封，从万里迢迢的日本寄回国内。读到的人无不感动。(3)老革命家吴玉章，年轻时东渡日本留学。1904年元旦，因清朝末年中国贫弱，日本帝国看不起中国，在悬挂的万国旗中，有意不挂中国国旗。为维护国家和民族的尊严，吴玉章自告奋勇，代表留日学生向学校当局严正提出：必需马上向中国学生致歉并订正错误，否则，就要实行罢课和绝食以示抗议。学校当局在中国爱国留学生的强大压力下，只得认错致歉。3．从现实中积累新疆阿克苏地区温宿县吐木秀克镇栏杆村里的77岁的老党员胡达拜地·依明，坚持24年如一日，让一面国旗在每一个早晨迎着东升的太阳冉冉升起。胡达拜地曾担当过村里的小队长，并且小时候常常看斗争片，每次看到红军举着国旗向前冲的时候，都让他热血沸腾，那份对国旗独特的情怀从那时就深深地埋在心里了。正是那份爱国爱疆的情怀让他坚持每天升国旗。现在他也培育了16岁的孙女每天升国旗，假如有一天自己不能接着升国旗，还有孙女能接着完成这项工作。无论做什么事都要向胡达拜地那样贵在实践和坚持，假如每一个中国人都能拥有这样的爱国情怀，肯定可以早日实现中国梦。4．从名言中积累(1)中国惟有国魂是最可珍贵的。惟有他发扬起来，中国人才真有进步。——鲁迅(2)人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。——徐特立(3)天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武(4)常思奋不顾身，而殉国家之急。——司马迁(5)人类最高的道德是什么？那就是爱国之心。——拿破仑(6)酷爱祖国，这是一种最纯净、最敏锐、最高尚、最剧烈、最温顺、最无情、最温存、最严酷的感情。一个真正酷爱祖国的人，在各个方面都是一个真正的人……——苏霍姆林斯基(二)这样运用素材eq\a\vs4\al([精彩片段])人生旅途并不平坦，即使是期望安静的生活，有时，还会让你摔跤，或许，还会受伤——这就是挫折。挫折虽然让人苦痛，但经受风雨失败，可以增加人生的“财宝”，磨难的同时也是磨炼。没有挫折的人生，是看似幸运实则贫乏的人生。当挫折驾临 时，关键是我们如何应对它。是正视，还是躲避？是英勇地克服，还是无谓地沉沦？作为一个学富五车的才女，一个处于社会思想制高点的学问分子，面对国家的半壁江山已失、国君被撵得抱头鼠窜、百姓颠沛流离的情景时，李清照，一个纤弱女子，没有沉沦，没有无望，她借用豪放的诗句，以“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不愿过江东”来抒发具有须眉般悲壮的爱国情怀，成就了她“宋代闻名爱国女词人”的美誉。因此，面对挫折，不同的看法，成就不同的人生。[领悟]作文片段由人生旅途难免遇到挫折开篇，指出挫折对一个人的影响，进而提到面对挫折应如何面对的重大命题，并奇妙引入李清照面对挫折时“没有沉沦，没有无望”的课本素材。在素材运用上作者还是很精明的，终归李清照作品中的“忧愁”心情还是很重的，但作者避重就轻，从她的爱国词的角度奇妙切入，这就使得最终提炼出的中心“面对挫折，不同的看法，成就不同的人生”顺理成章了。eq\a\vs4\al([精彩范文])①每个人都有自己爱恋的美神，我心中的美神，就是你——李清照。②从没人见过你的照片，那个年头的你没有留下一张照片，但在我心中，你却美于沉鱼落雁的西施与昭君，美于闭月羞花的貂蝉与贵妃。你的美独一无二，无人替代！你的美，令我沉醉，是我恒久的追求！③伴着晨曦，越过千年，我走近了你……④我走过“惜春春去，几点催花雨”的孤独，走过“露浓花瘦，薄汗轻衣透”的青涩，走过“绣面芙蓉一笑开，斜飞宝鸭衬香腮”的风情万种，走过“寒日萧萧上琐窗，梧桐应恨夜来霜”的孤独惆怅，走过“不如随分尊前醉，莫负东篱菊蕊黄”的清冷无奈……维纳斯因断臂而美丽，贝多芬因失聪而宏大，而你却因才气而孤独。你学富五车、词动京华却情无所托、学无所传，在那个年头，你无疑是枝头的一朵奇花，凛冽的秋风摧残着你，你却不甘落在地上，依旧倔强地挺立枝头，尽情绽放，溢出特有的芳香，不曾萎靡凋谢。你的才气、倔强铸就了你的孤独，你那绝世的孤独又成就了你冰冷凝绝的美丽！⑤你乘一叶扁舟，载着浓浓的愁绪、愁闷的眼神，向我们走来。千年的风雨淡退了琉璃繁华，你的泪光柔弱中带着悲伤。家，已不能回；心，已无处归。夜太漫长，已然成霜，惨白的弯月勾住了过往，使得这孤独融入了淡酒，令你最难将息，直到“寻找寻觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”。你的一生被这漫天的愁绪所包围，闺愁、家愁、情愁、国愁，又怎一个“愁”字了得！⑥面对着物是人非，面对着断香残酒，面对着绿肥红瘦，没有同道，没有相知，只有一杯浊酒洗清愁。那愁情深深深几许？舴艋舟也无能为力。既然载不动，那就和着孤独化作咸咸的泪，滴在对赵明诚的追忆里，滴在对国仇家恨的绵绵思绪里。⑦李清照，我心中的美神，心中恒久的追求。你站在山顶，吮天地之锐气，吸日月之精华。你不会孤独。你带着周身的光线，穿越时空，向我们走来。我坚信，在新的时代，仍有在你的精神感召下的蕙质兰心的女子。张爱玲继承了你的坚决与毅然决然，三毛继承了你的豪放与潇洒，张小娴继承了你的锋利与透彻，舒婷继承了你的甜蜜而独立的爱情……⑧李清照，我心中的美神，我恒久的追求，你擎起了一盏孤独的灯，照亮了一段孤独的历程，用那绝世的孤独跳了一曲完备的独舞，如一朵摇曳的花，守护着中华史上那一座盛世空城。佳作赏析那些已经逝去的历史名人都是一道道美丽的风景，他们是在时间的淘洗下仍闪亮如宝石的人。李清照是历史上的一代才女。作者循着那灵动的词句，推开李清照这扇轻掩的门扉，到九百多年前的宋朝，去找寻那个才情横溢、孤标傲世的女词人。作者用跨越时空的方式目睹了李清照的美。她美在那份独有的愁闷，美在那份别样的愁容，美在那份骨子里的坚毅，更美在那扣人心弦的绝妙词句。写作借鉴1．学对比第②段中，将李清照和众所周知的古代四大美女作比，突出李清照那卓尔不凡的气质与独特的神韵。2．学引用诗词引入显性情。文中大量运用了李清照的诗词，这些反映她个人生活及人生际遇、身世感悟的词，突显了她的性情。“‘惜春春去，几点催花雨’的孤独”“‘露浓花瘦，薄汗轻衣透’的青涩”，表现了李清照对生活的细腻感悟和她那独有的孤独感和哀痛之情。3．学化用化用歌词添情韵。歌词同古代的诗词差不多，语言精练，诗意深厚，化用歌词或名人名言可增加文章的情思和语言的韵味。如第⑤段对唱词“你的泪光，柔弱中带伤，惨白的月弯弯勾住过往。夜太漫长，凝合成了霜，是谁在阁楼上冰冷地无望？”的化用既给读者造成一种似曾相识的感觉，又使语言含蓄蕴藉，富有诗意美。4．学想象想象还原真情境。本文绽开了丰富的想象，在历史的空间中游走，让李清照又复活在历史的舞台上。她在舞台上带着那种愁闷采菊，带着那份孤独听雨，带着那份凄苦吃酒。想象使李清照的生活如电影镜头般一幕幕上演，一幅幅生活的图景还原成一片鲜活的亮丽。二、研读品尝经典·让积淀更丰厚故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。——《礼记·学记》[翻译]所以，学后才能知道学问的不足，教后才能知道自己学问的不够深刻。知道不足了，就能自省；知道自己学问的不深刻，就能不断勉励自己。[明理知义]古人论述学然后知不足的道理，勉励人们要博学，即对各类学问深化而广泛地理解和驾驭。学问都是通过学习得来的，知不足更能促进人们对学问的迫切需求。通过教人之后知道自己学问的贫乏，会更加激发求知的爱好；不断吸取学问养分充溢自己，更会勉励自己自强不息、奋勉上进。司马迁赞李广《传》①曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”其李将军之谓也。余睹李将军恂恂②如鄙人③，口不能道辞。及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。彼其忠实心诚信④于士大夫也。谚曰：“桃李不言，下自成蹊⑤。”此言虽小，可以谕大也。[注]①传(zhuàn)：指《论语》。②恂(xún)恂：恳切谨慎的样子。③鄙人：乡野的人。④信：同“伸”，这里有“取信、使……信任”的意思。⑤“桃李”二句：桃李并不说话，但是由于花朵美丽、果实甘香，人们自然会接踵而至，在树下踏出一条路来。蹊(xī)，小路。用现代汉语翻译文中画线句子。谚曰：“桃李不言，下自成蹊⑤。”此言