全国川教版信息技术八年级下册第一单元第3节《打印展示作品》教学设计

全国川教版信息技术八年级下册第一单元第3节《打印展示作品》教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图亲爱的小伙伴们，今天我们要一起走进《打印展示作品》这一节，这节课可是非常实用的哦！🌟我们将学习如何将我们的作品从电脑屏幕转移到现实世界，让它更生动、更具有展示效果。通过这节课的学习，我相信你们的作品将会变得更加精彩！💪让我们一起动手实践，让创意在指尖跳跃吧！🎨🖌️🖨️核心素养目标本节课旨在培养学生的信息处理能力、创新思维和审美素养。通过学习打印展示作品，学生将学会运用信息技术工具，将创意转化为实体，提升作品的表达效果。同时，通过实际操作，激发学生对信息技术的好奇心和探索精神，培养他们在团队协作中沟通与交流的能力，增强审美意识，提高艺术素养。学情分析进入八年级的学生们，已经具备了一定的信息技术基础，对计算机操作有了初步的了解。然而，由于学生个体差异，他们在知识、能力和素质方面存在一定差异。

在知识层面，部分学生可能已经接触过基本的打印操作，但对于作品打印的具体步骤和注意事项还不够熟悉。在能力方面，学生们的动手实践能力参差不齐，部分学生可能在面对复杂操作时显得有些手足无措。此外，在审美素质方面，学生对作品的美感把握和设计理念的理解程度也各有不同。

行为习惯方面，学生们在课堂上的参与度较高，但部分学生可能存在注意力不集中、操作不规范等问题。这些行为习惯对课程学习产生了一定的影响，如学习效果不佳、作品质量不高等。

针对以上情况，本节课将结合学生的实际水平，通过讲解、示范和实际操作等多种教学方式，帮助学生掌握打印展示作品的方法，提高他们的动手实践能力和审美素质。同时，注重培养学生良好的学习习惯，确保教学效果的最大化。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《全国川教版信息技术八年级下册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的打印操作演示视频、图片案例，以及打印机的操作指南。

3.实验器材：提前检查打印机的状态，确保其可以正常工作，并准备好打印纸和墨盒。

4.教室布置：设置分组讨论区，每个小组一个实验操作台，以便学生进行实践操作。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一些优秀的学生作品，如手绘、设计图等，激发学生的兴趣。

2.提出问题：引导学生思考如何将这些优秀作品从电脑屏幕转移到现实世界。

3.引出课题：《打印展示作品》

二、讲授新课（15分钟）

1.打印机的基本操作（5分钟）

-讲解打印机的连接方式、安装打印驱动程序等基本操作。

-展示打印机操作视频，让学生直观了解打印过程。

2.打印参数设置（5分钟）

-讲解纸张类型、打印质量、打印范围等参数设置。

-引导学生根据作品特点选择合适的打印参数。

3.打印预览与调整（5分钟）

-讲解如何进行打印预览，以及如何调整打印效果。

-演示如何调整打印方向、缩放比例等。

三、巩固练习（15分钟）

1.分组讨论（5分钟）

-将学生分成小组，讨论如何将各自的作品打印出来。

-引导学生思考如何根据作品特点选择合适的打印参数。

2.实际操作（10分钟）

-学生根据讨论结果，进行实际打印操作。

-教师巡视指导，解答学生疑问。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问1：如何选择合适的打印纸张？

2.提问2：如何调整打印质量？

3.提问3：如何进行打印预览？

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：打印过程中遇到的问题有哪些？

2.学生回答：如纸张选择、打印参数设置等。

3.教师总结：针对学生提出的问题，进行解答和补充。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.引导学生思考：如何将打印出的作品进行装饰，使其更具观赏性？

2.学生讨论：分享各自的想法和创意。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调打印操作的重要性。

2.布置作业：将本节课所学知识应用于实际，打印出自己满意的作品。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（15分钟）

3.巩固练习（15分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（5分钟）

6.核心素养能力的拓展要求（5分钟）

7.总结与作业布置（5分钟）

总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-打印机使用技巧：介绍不同类型打印机的特点和操作方法，如激光打印机和喷墨打印机。

-图像处理软件：介绍简单的图像处理软件，如Photoshop和GIMP，用于调整打印前作品的外观。

-多媒体制作：介绍如何使用PowerPoint或Keynote等软件制作演示文稿，将打印作品嵌入其中。

-打印质量提升：探讨如何通过调整打印机的设置和纸张质量来提升打印效果。

2.拓展建议：

-学生可以尝试使用不同的打印介质，如照片纸、卡片纸等，以体验不同材质的打印效果。

-通过网络查找一些关于打印设计技巧的文章或视频，了解如何设计适合打印的作品。

-利用在线教育资源，如教育论坛和博客，与其他学生交流打印经验和技术。

-学生可以参与社区服务活动，将自己的打印作品用于社区公告或展览，提高实践应用能力。

-安排学生进行小组合作项目，如设计班级活动海报或制作学校宣传册，通过实际操作提升团队合作和项目管理能力。

-引导学生思考如何将打印作品与环保理念相结合，例如使用可回收材料制作打印品，提高环保意识。

-鼓励学生参加校内外的打印比赛或展览，以此为契机提升自己的打印技能和创意设计能力。

-安排学生进行打印作品的市场调研，了解市场需求，为设计打印作品提供灵感。

-教师可以组织学生进行打印作品的市场推广活动，如制作产品目录、开展促销活动等，提高学生的市场营销能力。

-引导学生思考如何将打印作品与网络平台相结合，例如在社交媒体上展示作品，拓宽作品的影响力。

-安排学生进行打印作品的文化创意设计，如设计个性化礼品、装饰品等，培养学生的文化创意思维。板书设计①打印操作步骤

-连接打印机

-安装打印驱动

-设置打印参数

-进行打印预览

-执行打印命令

②打印参数设置

-纸张类型

-打印质量

-打印范围

-打印份数

-打印方向

③打印预览与调整

-预览效果

-调整页面布局

-调整打印内容

-旋转或翻转页面

-调整打印比例课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们一起学习了《打印展示作品》这一节课，通过讲解和实际操作，大家对打印机的使用方法、打印参数的设置以及打印预览与调整有了更深入的了解。下面是我们今天学习的主要内容：

1.打印机的基本操作：包括连接打印机、安装打印驱动程序等。

2.打印参数设置：了解纸张类型、打印质量、打印范围等参数设置方法。

3.打印预览与调整：学会如何进行打印预览，以及如何调整打印效果。

当堂检测：

为了检测大家对今天所学知识的掌握程度，我们将进行以下几项检测：

1.知识点回顾：

-请列举打印机的三种基本操作步骤。

-描述设置打印参数时需要考虑的几个关键因素。

2.实际操作：

-请尝试将以下文档打印出来，并设置以下参数：

-纸张类型：A4

-打印质量：高

-打印范围：全页

-打印份数：2份

-打印方向：纵向

3.打印预览与调整：

-请对以下文档进行打印预览，并根据需要调整以下内容：

-页面布局

-打印内容

-打印比例

4.应用题：

-假设你是一名设计师，需要将一幅设计图打印出来用于展示。请根据以下要求，设置