8大自然谢谢您（教学设计）-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版

8大自然，谢谢您（教学设计）-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起走进《8大自然，谢谢您》这一课，感受大自然的神奇魅力。这节课，我们不仅要学习课本上的知识，还要用心去体验，用眼睛去发现，用耳朵去聆听，用心灵去感受。让我们一起走进大自然，谢谢她给予我们的一切，感受生命的美好！🌿🌳🌊💕核心素养目标分析本节课旨在培养学生对自然环境的尊重与保护意识，提升学生的道德情感和社会责任感。通过学习，学生能够认识到大自然是人类赖以生存的基础，培养关爱自然、保护环境的情感，形成可持续发展的观念。同时，通过实践活动，学生将提升观察、表达和合作能力，增强实践探究和问题解决的能力。重点难点及解决办法**重点：**

1.学生理解人与自然和谐共生的理念。

2.学生能够识别常见的自然现象，如季节变化、动植物习性等。

**难点：**

1.学生将抽象的自然理念与实际生活相结合。

2.学生在小组讨论中能够表达自己的观点，并尊重他人意见。

**解决办法与突破策略：**

1.通过实地观察、图片展示、视频播放等方式，让学生直观感受自然之美。

2.设计互动游戏和小组讨论环节，鼓励学生表达个人见解，同时引导他们学会倾听和尊重他人。

3.结合生活实例，引导学生思考如何将保护环境的理念融入到日常生活中。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（树叶、种子、石头等）

-课程平台：统编版道德与法治一年级下册教材配套电子资源

-信息化资源：自然风光图片库、动植物视频资料

-教学手段：互动游戏、角色扮演、小组讨论教学过程**一、导入新课**

（老师）同学们，早上好！今天我们要一起探索一个神奇而美丽的世界——大自然。你们知道吗？我们生活的地球上有各种各样的生物，有高大的树木，有奔腾的河流，有蔚蓝的海洋，还有广阔的天空。今天，我们就来学习《8大自然，谢谢您》这一课，感受大自然的神奇魅力。

（学生）老师，大自然真的很美啊！

**二、新课讲授**

1.**认识大自然**

（老师）首先，我们来认识一下大自然。请同学们打开课本，看看书上都有哪些内容？谁能来说说大自然都有哪些组成部分？

（学生）大自然有山川、河流、森林、海洋、动植物等。

（老师）很好，大自然是由这么多美丽的元素组成的。接下来，我们来看看大自然的一些特点。

（老师）同学们，大自然有哪些特点呢？请你们结合课本内容，用自己的话来说一说。

（学生）大自然很美丽、很神奇、很丰富。

（老师）说得很好！大自然不仅美丽，而且充满了神奇和丰富。接下来，我们要学习的是大自然的一些常见现象。

2.**学习自然现象**

（老师）大自然中有很多有趣的现象，比如季节变化、动植物习性等。请同学们翻开课本，看看书上介绍了哪些自然现象。

（学生）书上介绍了季节变化、植物生长、动物迁徙等。

（老师）很好，季节变化是自然界中非常有趣的现象。请同学们观察一下，我们这里季节的变化有哪些特点？

（学生）春天花开，夏天绿树成荫，秋天落叶，冬天雪花飘飘。

（老师）说得非常准确。季节的变化不仅给我们带来了美丽的景色，还影响着我们的生活和生产。

3.**人与自然的关系**

（老师）同学们，大自然是人类赖以生存的基础。那么，我们人类应该如何与大自然和谐相处呢？

（学生）我们要保护环境，爱护动植物，节约资源。

（老师）非常好！保护环境、爱护动植物、节约资源是我们每个人应该做到的。接下来，我们来做一个互动游戏，看看谁能够更好地表达出我们与大自然和谐相处的方法。

**三、互动游戏**

（老师）同学们，现在我们来进行一个互动游戏。请你们分成小组，讨论一下如何与大自然和谐相处，并选出代表来分享你们的想法。

（学生）分组讨论，分享想法。

（老师）哪个小组愿意来分享一下你们的想法？

（学生）我们小组认为，要与大自然和谐相处，首先要保护环境，不乱扔垃圾；其次，要爱护动植物，不伤害它们；最后，要节约用水、用电、用纸等资源。

（老师）非常好，你们小组的想法很有道理。我们每个人都应该从自己做起，为保护大自然贡献一份力量。

**四、实践活动**

（老师）同学们，接下来，我们要进行一个实践活动。请你们拿出准备好的树叶、种子、石头等物品，看看你们能发现大自然中的哪些秘密。

（学生）观察、发现、记录。

（老师）很好，你们都发现了大自然的许多秘密。现在，请你们把你们的发现画下来，或者写下来，分享给大家。

（学生）分享发现。

（老师）同学们，通过今天的课程，我们不仅学习了大自然的知识，还学会了如何与大自然和谐相处。希望大家能够把今天学到的知识应用到日常生活中，做一个环保小卫士。

**五、总结与作业**

（老师）同学们，今天我们学习了《8大自然，谢谢您》这一课，了解了大自然的特点、自然现象以及人与自然的关系。希望大家能够珍惜大自然，保护环境，爱护动植物，做一个环保小卫士。

（学生）老师，我们一定会努力的！

（老师）好的，今天的作业是：写一篇关于“我眼中的大自然”的作文，分享你们对大自然的认识和感受。

（学生）明白了，老师。

**六、课后延伸**

（老师）同学们，课后，你们可以和家人一起去公园或者郊外，观察大自然，感受大自然的美丽。同时，也可以查阅一些关于大自然的书籍，了解更多关于大自然的知识。

（学生）好的，老师，我们一定会去做的！拓展与延伸1.**拓展阅读材料：**

-《森林报》：这本书以一年四季为线索，介绍了森林里的动植物生活，适合一年级学生阅读，能够帮助他们更深入地了解自然界的奥秘。

-《大自然的小秘密》：这本书通过生动的故事和图片，向孩子们展示了大自然的奇妙之处，激发他们对自然的好奇心。

-《地球的故事》：这本书以地球的视角，讲述了地球的形成、演变以及人类与地球的关系，有助于学生形成环保意识。

2.**课后自主学习和探究：**

-**主题探究活动：**学生可以以“我眼中的大自然”为主题，进行绘画、写作或摄影活动，记录下他们观察到的自然现象和感受。

-**家庭实践活动：**家长可以引导孩子在家中或社区周围进行自然观察，比如记录植物的生长变化、观察昆虫的生活习性等。

-**科学实验：**学生可以尝试简单的科学实验，如制作植物生长观察记录表、观察水的蒸发过程等，以增强他们的科学探究能力。

-**环保行动：**学生可以参与或发起环保行动，如垃圾分类、节约用水用电等，将环保理念融入到日常生活中。

-**社区参与：**学生可以参与社区组织的环保活动，如植树节活动、清洁河流等，培养他们的社会责任感。

3.**跨学科学习：**

-**艺术与自然：**学生可以通过绘画、音乐、舞蹈等形式，将自然之美融入艺术创作中。

-**数学与自然：**学生可以学习测量自然界的尺寸，如树木的高度、河流的长度等，运用数学知识解决实际问题。

-**语言与自然：**学生可以通过阅读自然文学作品，学习如何用语言描述自然现象，提高他们的语言表达能力。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-大自然的基本组成：山川、河流、森林、海洋、动植物等。

-自然现象：季节变化、植物生长、动物迁徙等。

-人与自然的关系：保护环境、爱护动植物、节约资源。

②重点词句：

-“大自然是人类赖以生存的基础。”

-“我们要保护环境，爱护动植物，节约资源。”

-“大自然不仅美丽，而且充满了神奇和丰富。”

③教学活动逻辑：

-导入新课：通过图片、视频等形式，激发学生对大自然的兴趣。

-新课讲授：通过讲解、讨论、游戏等方式，帮助学生理解自然现象和人与自然的关系。

-互动游戏：通过小组讨论和角色扮演，培养学生的合作能力和表达能力。

-实践活动：通过观察、记录、分享，让学生亲身体验大自然。

-总结与作业：回顾课程内容，布置作文作业，巩固学习成果。教学反思与总结今天这节课，我们学习了《8大自然，谢谢您》，我觉得整体上还是挺成功的，但也有些地方需要反思和改进。

首先，我觉得我在教学方法上做得还不错。我尝试了多种教学方法，比如图片展示、视频播放、小组讨论等，这些方法都激发了学生的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习了知识。特别是小组讨论环节，学生们都很积极地参与，他们的观点和想法让我感到惊喜。不过，我也发现了一些问题。比如，在小组讨论时，有些学生比较内向，不太敢发言，我可能需要更多地去鼓励他们，让他们大胆地表达自己的想法。

其次，我在课堂管理上也做了一些尝试。我尽量让课堂氛围保持活跃，让学生们感到轻松。但是，我也发现有时候课堂纪律有点松散，特别是在进行小组讨论时，个别学生可能会分心。我需要更加严格地管理课堂纪律，确保每个学生都能集中注意力。

在教学总结方面，我觉得学生们在这节课上收获颇丰。他们对大自然有了更深的认识，知道了保护环境的重要性，并且在情感态度上也有了很大的进步。他们开始关注周围的环境，愿意为保护大自然做出自己的努力。这让我感到非常欣慰。

当然，也存在一些不足之处。比如，有些学生对于自然现象