15《八角楼上》教学设计-2024-2025学年统编版语文二年级上册

15《八角楼上》教学设计-2024-2025学年统编版语文二年级上册主备人备课成员教学内容分析同学们，今天我们要一起走进《八角楼上》这篇课文，感受一下革命先辈们艰苦的生活和坚定的信念。这是我们统编版语文二年级上册第15课的内容。在这节课中，我们会通过朗读、讨论和思考，来了解八角楼的历史背景，体会革命先辈们的英勇事迹。这节课，我们要和同学们一起，走进那个激情燃烧的岁月，感受革命先辈们的家国情怀。核心素养目标分析在本节课《八角楼上》的学习中，我们旨在培养学生的语文核心素养。首先，通过阅读理解，提升学生的语言建构与运用能力；其次，通过历史故事的讲述，增强学生的文化自信和审美鉴赏能力；再者，通过角色扮演和情感体验，培养学生的思维发展与提升，学会从历史角度思考问题。最后，通过学习革命先辈的英勇事迹，激发学生的家国情怀和社会责任感。重点难点及解决办法重点：

1.理解《八角楼上》的文本内容，特别是对革命先辈们艰苦生活和革命精神的把握。

2.通过朗读和表演，培养学生对课文情感的感知和表达能力。

难点：

1.对二年级学生来说，理解文本中的历史背景和革命意义有一定难度。

2.将文本中的抽象情感转化为具体的表现形式，需要一定的创造力和想象力。

解决办法：

1.结合图片和视频，帮助学生直观地了解八角楼的历史背景。

2.通过小组讨论和角色扮演，让学生在互动中深入理解文本内容。

3.利用情感引导，引导学生从自己的情感出发，感受文本中的革命情感，并通过朗读和表情来展现这种情感。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过教师的引导和学生的互动，让学生在理解文本的基础上，探讨革命精神的现实意义。

2.设计“八角楼之旅”角色扮演活动，让学生扮演不同角色，体验革命先辈的生活，加深对课文内容的理解。

3.利用多媒体展示八角楼的历史图片和视频，增强学生的直观感受。

4.通过小组合作，让学生分组讨论课文中的情感表达，培养团队合作和表达交流能力。教学流程1.导入新课

详细内容：首先，我会用一段简短的介绍来引入新课：“同学们，今天我们要一起走进一个充满革命精神的地方——八角楼。在这里，发生了许多感人的故事。接下来，让我们一起揭开八角楼的神秘面纱。”（用时2分钟）

2.新课讲授

（1）文本解读

详细内容：我会逐段朗读课文，引导学生注意关键词句，如“八角楼”、“艰苦”、“信念”等，并提问：“你们觉得八角楼有什么特别的地方？为什么那里的生活这么艰苦？”通过学生的回答，引导学生理解八角楼的历史背景和革命意义。（用时5分钟）

（2）情感体验

详细内容：我会让学生闭上眼睛，想象自己站在八角楼上，感受那里的环境和生活。然后，我会提问：“你们在想象中感受到了什么？”通过这种方式，让学生体验革命先辈的艰辛，体会他们的坚定信念。（用时5分钟）

（3）历史背景介绍

详细内容：我会简要介绍八角楼的历史背景，包括它的建造年代、革命先辈们在这里的活动等，帮助学生更好地理解课文内容。（用时3分钟）

3.实践活动

（1）角色扮演

详细内容：我会将学生分成小组，每组扮演课文中的不同角色，如毛泽东、战士、敌人等，通过角色扮演来体验课文中的情节和情感。（用时10分钟）

（2）绘画创作

详细内容：我会让学生根据课文内容，画出自己心中的八角楼，可以是静态的场景，也可以是动态的人物活动，以此来加深对课文的理解。（用时10分钟）

（3）故事分享

详细内容：我会请学生分享自己创作的画作，并讲述画作背后的故事，鼓励学生用自己的方式表达对课文的理解。（用时5分钟）

4.学生小组讨论

（1）课文中的关键词句

举例回答：例如，“八角楼”这个词在课文中多次出现，我们可以讨论这个词在文中的意义，以及它如何体现了革命先辈的精神。

（2）革命先辈的精神

举例回答：讨论课文中的革命先辈是如何面对困难的，他们的精神有哪些值得我们学习的地方。

（3）课文与现实生活的联系

举例回答：讨论课文中的故事对我们今天的生活有什么启示，我们如何将革命精神应用到实际生活中。

5.总结回顾

内容：在课程的最后，我会引导学生回顾本节课的学习内容，强调八角楼的历史意义和革命精神的重要性。同时，我会提出一个问题：“你们认为我们今天的幸福生活与革命先辈的付出有什么关系？”通过这个问题，让学生思考并认识到自己的责任和使命。（用时3分钟）

总用时：45分钟学生学习效果六、学生学习效果

1.语言理解与表达能力的提升

学生在学习《八角楼上》这篇课文后，能够准确地理解文中的关键词汇和句子，如“八角楼”、“艰苦奋斗”、“革命信念”等。通过朗读和复述，学生的口语表达能力也得到了锻炼，能够用简洁明了的语言描述课文内容。

2.文化自信和审美鉴赏能力的增强

学生在了解八角楼的历史背景和革命故事后，对中国的革命历史有了更深刻的认识，增强了民族自豪感和文化自信。同时，通过对革命先辈精神的理解，学生的审美鉴赏能力也得到了提升，能够从历史故事中感受到深刻的情感和思想。

3.情感体验与道德认知的深化

4.团队合作与交流能力的提高

在小组讨论和角色扮演活动中，学生需要与同伴合作，共同完成任务。这有助于培养学生的团队合作精神，提高他们的沟通和交流能力。学生在活动中学会了倾听他人意见、尊重他人、表达自己的想法，这些都是未来社会中不可或缺的能力。

5.历史意识与社会责任感的发展

6.创造力与想象力的激发

在绘画创作环节，学生需要根据自己的理解来描绘八角楼，这激发了他们的创造力和想象力。通过这种创作活动，学生不仅能够将课文内容内化为自己的知识，还能够将个人情感和想象融入到作品中，提高了他们的艺术素养。教学反思教学《八角楼上》这篇课文，让我有了一些深刻的体会和反思。首先，我想说的是，孩子们的表现真的让我感到惊喜。

课堂上，我发现孩子们对八角楼的历史背景和革命故事充满了好奇，他们的问题一个接一个，仿佛在寻找那个时代的印记。这让我意识到，孩子们对于历史的兴趣是真实存在的，只要我们引导得当，他们就能在历史的长河中找到自己的位置。

在文本解读环节，我选择了逐段朗读的方法，让孩子们跟随我的声音进入文本的世界。我发现，当孩子们听到“八角楼”这个名字时，他们的眼神中闪过一丝亮光，这让我感到欣慰。因为我知道，他们已经开始对课文内容产生共鸣了。

在实践活动环节，我设计了角色扮演、绘画创作和故事分享等活动。这些活动不仅让学生们积极参与，还让他们在合作中学会了倾听、尊重和表达。我看到，一些平时不太爱说话的孩子在活动中变得活跃起来，他们的脸上洋溢着自信的笑容。这让我反思，我们的教学应该更加注重学生的个性发展，给予他们展示自己的机会。

在教学过程中，我也遇到了一些挑战。比如，在讲解历史背景时，我发现有些孩子对于某些概念的理解不够深入。为了解决这个问题，我尝试了结合图片和视频的方式，让历史变得更加生动形象。同时，我也鼓励孩子们通过查阅资料来丰富自己的知识，这样他们在课堂上提出的问题也更加有深度。

此外，我还注意到，在讨论环节中，有些孩子因为害羞或者不自信，不太愿意表达自己的观点。为了鼓励他们，我特意设计了一些小组讨论的问题，这些问题既简单又贴近学生的生活，让他们有话可说。同时，我也给予了他们积极的反馈，让他们感受到自己的价值。板书设计①《八角楼上》文本重点知识点

-八角楼的地理位置和历史背景

-革命先辈们的生活和工作情况

-革命先辈们的信念和牺牲精神

②关键词

-八角楼

-艰苦奋斗

-革命信念

-先辈们

-红军

-毛泽东

③重点句子

-“八角楼上，毛泽东同志领导着红军，与敌人展开了艰苦卓绝的斗争。”

-“尽管条件艰苦，但革命先辈们的信念从未动摇。”

-“八角楼，一个不灭的灯塔，照亮了革命的道路。”课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们一起走进了《八角楼上》这篇课文，了解了八角楼的历史背景和革命先辈们的英勇事迹。通过学习，我们感受到了革命先辈们艰苦奋斗的精神和坚定的信念。现在，让我们来做一个简单的总结。

首先，回顾一下我们今天学习的内容：

1.八角楼的历史背景和它在革命中的作用。

2.革命先辈们在八角楼的生活和工作情况。

3.革命先辈们的信念和他们在艰苦环境下的精神面貌。

1.八角楼位于哪里？它在革命中扮演了什么角色？

2.你能描述一下革命先辈们在八角楼的生活是怎样的吗？

3.你认为革命先辈们的信念对今天的我们有什么启示？

当堂检测：

1.选择题

（1）八角楼位于中国的哪个省份？

A.江西省B.湖南省C.四川省D.广西省

（2）以下哪位人物曾在八角楼工作？

A.毛泽东B.周恩来C.朱德D.刘少奇

2.简答题

请简要描述一下革命先辈们在八角楼的生活和工作情况。

3.创作题

请以“八角楼上的故事”为题，写一段话，描述你心目中的八角楼。典型例题讲解在《八角楼上》这篇课文中，有很多值得我们深入探讨的知识点和情感表达。以下是一些典型例题的讲解，以及相关题型的补充和说明。

1.例题：请根据课文内容，描述八角楼的外貌特点。

解答：八角楼是一座具有民族特色的建筑，外观呈八角形，屋顶覆盖着红色的琉璃瓦，显得庄重而古朴。

补充题型：

（1）八角楼的屋顶是用什么材料建造的？

（2）八角楼的窗户是什么样式的？

（3）八角楼的外观色彩有什么特点？

2.例题：课文中的革命先辈们在八角楼度过了怎样的生活？

解答：革命先辈们在八角楼过着艰苦的生活，他们住在简陋的房间里，每天的工作非常繁忙，但他们的精神状态却非常坚定。

补充题型：

（1）革命先辈们在八角楼的工作有哪些？

（2）革命先辈们的饮食和生活条件如何？

（3）革命先辈们在八角楼的生活中有哪些难忘的时刻？

3.例题：课文通过哪些细节描写展现了革命先辈们的信念和勇气？

解答：课文通过描写革命先辈们在八角楼上的日常生活和工作场景，以及他们在困境中依然保持乐观态度的细节，展现了他们的信念和勇气。

补充题型：

（1）课文中有哪些具体的描写展现了革命先辈们的乐观精神？

（2）革命先辈们在八角楼上的哪些行为体现了他们的坚定信念？

（3）课文中有哪些对话或者事件能够反映出革命先辈们的勇气？

4.例题：结合课文内容，谈谈你对革命先辈们精神的理解。

解答：革命先辈们在八角楼上的精神主要包括对革命事业的忠诚、对人民群众的深情、面对困难的勇气和坚定的信念。

补充题型：

（1）革命先辈们的精神对今天的我们有什么启示？

（