江苏省仪征市月塘中学九年级化学下册《7.1 溶液的酸碱性》教学设计 （新版）沪教版

江苏省仪征市月塘中学九年级化学下册《7.1溶液的酸碱性》教学设计（新版）沪教版主备人备课成员设计思路同学们，大家好！今天我们要一起探索一个神秘而有趣的话题——溶液的酸碱性。想象一下，如果我们能够通过颜色变化就能判断出水的酸碱度，那是不是就像拥有了一双神奇的“火眼金睛”呢？这节课，我们就将开启这场化学之旅，揭开溶液酸碱性的神秘面纱。在接下来的课堂中，我们将结合课本知识，通过实验、讨论等多种方式，让大家亲身体验酸碱性的魅力。准备好了吗？让我们一起踏上这趟化学的奇妙之旅吧！😄🎉🔬核心素养目标分析本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.**科学探究能力**：通过实验探究酸碱性的变化，提升学生观察、实验、分析问题的能力。

2.**科学思维**：引导学生运用化学原理，培养逻辑推理和批判性思维能力。

3.**社会责任感**：使学生认识到化学知识在环境保护、食品安全等方面的应用，增强社会责任感。

4.**科学态度与价值观**：通过学习酸碱性的知识，培养学生严谨求实的科学态度和正确的价值观。教学难点与重点1.教学重点，

①理解溶液酸碱性的概念及其表示方法，即pH值的意义和应用。

②掌握常见酸碱指示剂的颜色变化规律，并能根据颜色变化判断溶液的酸碱性。

③学会使用pH试纸和pH计测定溶液的pH值，并能正确读取和记录数据。

2.教学难点，

①理解酸碱中和反应的原理，以及酸碱中和反应后溶液pH值的变化。

②掌握酸碱滴定实验的基本步骤和操作技巧，包括标准溶液的配制、滴定操作和数据处理。

③理解酸碱度与生活中实际应用的关系，如食品、医药、环境保护等方面的应用，并能将理论知识与实际情境相结合。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生人手一册《化学》九年级下册教材，以及配套的练习册。

2.辅助材料：准备与溶液酸碱性相关的图片、图表、动画等多媒体素材，用于辅助讲解pH值的概念和酸碱指示剂的变化。

3.实验器材：准备pH试纸、pH计、标准酸碱溶液、滴定管、锥形瓶等实验器材，并确保所有器材均经过检查，保证实验安全。

4.教室布置：设置实验操作台，安排分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行实验和讨论。教学流程1.导入新课

-详细内容：首先，我会以提问的方式引入新课：“同学们，你们知道生活中哪些物品是酸性的，哪些是碱性的吗？”（用时5分钟）

-接着，我会展示一些日常生活中常见的酸性或碱性物质的图片，如柠檬汁、肥皂水等，让学生观察并分享他们的看法。（用时5分钟）

-最后，我会简要介绍本节课的学习目标：“今天我们将一起学习溶液的酸碱性，了解pH值的概念，并通过实验探究酸碱性的变化。”（用时5分钟）

2.新课讲授

-详细内容：

①首先，我会讲解pH值的概念和表示方法，通过实例说明pH值的范围和变化规律。（用时10分钟）

②然后，我会介绍常见的酸碱指示剂，如石蕊试纸、酚酞试液等，讲解它们在不同酸碱性溶液中的颜色变化。（用时10分钟）

③最后，我会讲解pH试纸和pH计的使用方法，并演示如何测定溶液的pH值。（用时10分钟）

3.实践活动

-详细内容：

①学生分组进行实验，使用pH试纸和pH计测定不同溶液的pH值，如自来水、果汁、肥皂水等。（用时15分钟）

②学生观察并记录实验结果，分析不同溶液的酸碱性。（用时10分钟）

③学生尝试使用酸碱指示剂，观察并记录颜色变化，进一步验证溶液的酸碱性。（用时10分钟）

4.学生小组讨论

-详细内容：

①学生讨论不同溶液pH值的变化原因，举例说明酸碱中和反应的原理。（回答举例：酸性溶液中加入碱性物质，pH值会上升；碱性溶液中加入酸性物质，pH值会下降。）

②学生讨论pH值在生活中的应用，如食品加工、医药、环境保护等。（回答举例：在食品加工中，控制pH值可以防止食品变质；在医药中，调节pH值可以影响药物的疗效。）

③学生讨论如何根据溶液的酸碱性选择合适的酸碱指示剂。（回答举例：对于强酸或强碱溶液，可以选择石蕊试纸；对于弱酸或弱碱溶液，可以选择酚酞试液。）

5.总结回顾

-详细内容：首先，我会让学生回顾本节课的学习内容，包括pH值的概念、酸碱指示剂的使用、pH试纸和pH计的测定方法等。（用时5分钟）

-然后，我会强调本节课的重点和难点，如酸碱中和反应的原理、pH值在生活中的应用等。（用时5分钟）

-最后，我会布置课后作业，让学生完成相关的练习题，巩固所学知识。（用时5分钟）

总用时：45分钟知识点梳理1.溶液的酸碱性概念

-溶液酸碱性的定义：溶液的酸碱性是指溶液中氢离子（H⁺）和氢氧根离子（OH⁻）的相对浓度。

-酸碱性的表示方法：通常用pH值来表示溶液的酸碱性，pH值是氢离子浓度的负对数。

2.pH值及其计算

-pH值的范围：pH值范围从0到14，pH=7表示中性，pH<7表示酸性，pH>7表示碱性。

-pH值的计算公式：pH=-log[H⁺]，其中[H⁺]表示氢离子的浓度。

3.酸碱指示剂

-常见酸碱指示剂：石蕊试纸、酚酞试液、甲基橙等。

-颜色变化规律：酸碱指示剂在不同pH值的溶液中会显示不同的颜色，如石蕊试纸在酸性溶液中变红，在碱性溶液中变蓝。

4.pH试纸的使用

-pH试纸的种类：广泛pH试纸、精密pH试纸等。

-使用方法：将pH试纸浸入待测溶液中，取出后与标准比色卡对照，读取pH值。

5.pH计的使用

-pH计的种类：手持式pH计、实验室pH计等。

-使用方法：打开pH计，校准电极，将电极浸入待测溶液中，读取pH值。

6.酸碱中和反应

-中和反应的定义：酸和碱反应生成盐和水的化学反应。

-中和反应的特点：反应物为酸和碱，生成物为盐和水，通常伴随有热量释放。

7.pH值与实际应用

-食品加工：控制食品的pH值可以防止食品变质，延长保质期。

-医药：调节药物的pH值可以影响药物的吸收和疗效。

-环境保护：监测和调节水体的pH值可以保护水生生态系统。

8.酸碱度的测定

-pH试纸测定：通过pH试纸的颜色变化快速测定溶液的pH值。

-pH计测定：使用pH计可以更精确地测定溶液的pH值。

9.酸碱滴定

-滴定的定义：通过滴定剂与待测溶液反应，根据反应物的化学计量关系计算待测溶液的浓度。

-滴定的原理：利用酸碱中和反应的化学计量关系，通过滴定剂的体积和浓度计算出待测溶液的浓度。

10.酸碱度的调节

-酸碱度的调节方法：加入酸或碱来调节溶液的pH值。

-应用实例：在工业生产中，通过调节溶液的pH值来优化工艺条件。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：尝试在课堂上引入更多的互动环节，比如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习，提高他们的主动性和积极性。

2.实践操作强化：增加实验操作的比重，让学生通过亲手操作来理解酸碱性的概念，加深对知识的印象。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在课堂讨论和实验操作中，部分学生显得比较被动，缺乏参与感。

2.教学方式单一：过多依赖讲授，未能充分利用多媒体和实验等辅助手段，使得课堂氛围不够活跃。

3.评价方式局限：评价主要依赖于学生的考试成绩，缺乏对学生实际操作能力和创新思维的评估。

反思改进措施（三）改进措施

1.提高学生参与度：设计更具吸引力的课堂活动，鼓励学生提问和发表意见，比如通过小组竞赛、实验报告等形式，让学生在活动中学习。

2.丰富教学手段：结合多媒体资源和实验，设计多样化的教学活动，如视频分析、模拟实验等，以增强学生的直观感受和动手能力。

3.多元化评价方式：引入过程性评价，关注学生在课堂上的表现、实验操作能力、小组合作等，以及定期的自评和互评，全面评估学生的学习成果。

4.加强与学生的沟通：定期与学生交流，了解他们的学习需求和困难，及时调整教学策略，确保教学内容的针对性和有效性。

5.拓展课外资源：鼓励学生利用图书馆、网络等资源进行自主学习，提高他们的信息检索能力和自主学习能力。

6.注重教学反思：课后及时反思教学过程，总结经验教训，不断优化教学方法和策略，以提高教学效果。课后作业1.实验分析题：

实验中，向含有酚酞试液的NaOH溶液中逐滴加入稀盐酸，观察溶液颜色的变化。请根据实验现象，分析溶液pH值的变化过程，并解释原因。

答案：随着稀盐酸的逐滴加入，NaOH溶液中的氢氧根离子（OH⁻）逐渐被中和，溶液的碱性减弱，pH值逐渐降低。当达到中和点时，溶液的pH值等于7，酚酞试液由红色变为无色。如果继续加入稀盐酸，溶液将变为酸性，pH值继续降低，酚酞试液保持无色。

2.应用题：

某饮料的标签上标注pH值为3.5，请判断该饮料是酸性、碱性还是中性？并说明理由。

答案：该饮料的pH值为3.5，小于7，因此该饮料是酸性的。酸性溶液的pH值小于7，表明溶液中氢离子（H⁺）的浓度高于氢氧根离子（OH⁻）的浓度。

3.计算题：

如果某溶液的氢离子浓度为1.0×10⁻⁵mol/L，请计算该溶液的pH值。

答案：pH=-log[H⁺]=-log(1.0×10⁻⁵)=5

4.分析题：

在实验室中，如何区分pH值为5和pH值为8的两种溶液？

答案：可以使用石蕊试纸进行区分。将石蕊试纸分别浸入两种溶液中，pH值为5的溶液会使石蕊试纸变红，而pH值为8的溶液会使石蕊试纸变蓝。

5.应用题：

在农业生产中，为什么需要调节土壤的pH值？

答案：调节土壤的pH值可以优化土壤环境，促进植物的生长。不同的植物对土壤pH值有不同的要求，适宜的pH值可以提供植物所需的养分，提高农作物的产量和质量。例如，酸性土壤可以通过加入石灰（CaO）来中和，提高土壤的pH值；碱性土壤可以通过加入硫酸铵（(NH₄)₂SO₄）来降低土壤的pH值。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们一起探索了溶液的酸碱性这一有趣的化学现象。首先，我们了解了pH值的概念，它是一个表示溶液酸碱性的数值，pH值小于7表示酸性，大于7表示碱性，等于7表示中性。通过学习，我们知道了pH值的计算方法，即pH=-log[H⁺]，其中[H⁺]是溶液中氢离子的浓度。

在讲解过程中，我们重点讨论了酸碱指示剂的作用，它们可以根据溶液的酸碱性显示不同的颜色。例如，石蕊试纸在酸性溶液中变红，在碱性溶液中变蓝；酚酞试液在酸性溶液中无色，在碱性溶液中变红。这些指示剂帮助我们直观地判断溶液的酸碱性。

在实践活动环节，同学们分组进行了实验，使用pH试纸和pH计测定了不同溶液的pH值，并观察了酸碱指示剂的颜色变化。通过这些实验，同学们加深了对溶液酸碱性概念的理解。

当堂检测：

1.下列哪种溶液的pH值等于7？

A.酸性溶液

B.碱性溶液

C.中性溶液

答案：