2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（口语交际与综合实践）-综合实践案例分析及技巧训练试题

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（口语交际与综合实践）——综合实践案例分析及技巧训练试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、口语交际案例分析要求：阅读以下案例，分析其中的口语交际技巧，并回答相应问题。案例：小明和小红是一对好朋友。一天，小明因为考试成绩不理想而心情低落，小红想安慰他，于是说：“小明，别难过了，这次考试只是一个小挫折，相信你下次一定能考好。”小明听了小红的话，心情稍微好转。1.小红在安慰小明时，运用了哪种口语交际技巧？A.倾听B.表达理解C.表达鼓励D.表达同情2.小红在安慰小明时，为什么没有直接说“你一定行”？A.因为小明可能觉得这句话过于空洞B.因为小红想通过自己的话语让小明感受到关心C.因为小红认为直接说“你一定行”会显得不够真诚D.因为小红不知道小明是否真的能考好3.如果你是小明，你会如何回应小红的话？A.“谢谢你，我会努力的。”B.“不用安慰我，我自己知道。”C.“我知道你关心我，谢谢你。”D.“我这次考试真的很差，你不用安慰我了。”4.小红在安慰小明时，是否注意到了小明的情绪变化？A.是的，她注意到了小明的心情低落，所以安慰他。B.不是的，她只是想表达关心，没有注意到小明的情绪变化。C.只是一部分注意到了，但不够细致。D.完全没有注意到。5.这个案例中，小红运用了哪些有效的口语交际技巧？A.倾听、表达理解、表达鼓励B.倾听、表达理解、表达同情C.表达理解、表达鼓励、表达同情D.倾听、表达鼓励、表达同情6.如果你是一名老师，在课堂上遇到类似情况，你会如何引导学生进行口语交际？A.让学生自由发言，表达自己的看法。B.引导学生倾听他人的观点，并尊重他人。C.让学生学会表达自己的情绪，并给予鼓励。D.以上都是。二、口语交际技巧训练要求：根据以下情景，运用所学口语交际技巧进行回答。情景一：你是一名小学生，今天放学后，你在回家的路上捡到了一只受伤的小猫。你会如何与路人沟通，寻求帮助？1.“您好，我捡到了一只受伤的小猫，需要帮忙。”2.“请问有人知道怎么照顾受伤的小动物吗？”3.“我需要帮助，这只小猫受伤了，需要有人帮忙。”情景二：你是一名小学生，你在学校里遇到了一位新同学，他看起来有些害羞。你会如何与他打招呼，让他感到舒适？1.“嗨，我是XXX，很高兴认识你。”2.“你好，我叫XXX，你叫什么名字？”3.“嘿，我是XXX，很高兴见到你。”情景三：你是一名小学生，你在参加一个演讲比赛。在演讲过程中，你突然忘记了接下来要讲的内容。你会如何应对？1.“嗯，让我想想，我接下来要讲的是……”2.“抱歉，我刚才有点紧张，让我重新开始。”3.“哦，对不起，我刚才有点卡壳，让我们继续。”四、口语交际情景模拟要求：根据以下情景，模拟进行口语交际，回答相应问题。情景一：你是一名小学生，在学校举办的一次环保主题活动中，需要向全校师生介绍环保的重要性。请模拟进行介绍。1.你会从哪个角度切入，引出环保的重要性？2.你会如何举例说明环保的实际意义？3.你会如何呼吁全校师生参与到环保活动中？情景二：你是一名小学生，班级组织了一次郊游活动。在活动中，你发现有些同学没有遵守纪律，乱扔垃圾。你会如何与这些同学进行沟通，提醒他们注意环保？1.你会怎样礼貌地提醒他们注意环保？2.你会如何强调环保对环境的重要性？3.你会如何鼓励他们改正行为，共同维护环境？情景三：你是一名小学生，学校组织了一次公益活动，你被选中担任宣传志愿者。请模拟进行宣传活动。1.你会如何简明扼要地介绍活动的目的和意义？2.你会如何激发大家的参与热情？3.你会如何提醒大家关注公益活动，积极参与其中？五、口语交际技巧应用要求：根据以下情景，运用所学口语交际技巧进行回答。情景一：你是一名小学生，在一次家庭聚会中，你的亲戚们都在谈论自己的工作，而你对此并不了解。你会如何礼貌地表达自己的困惑？1.你会如何询问亲戚们的工作内容？2.你会如何表示自己对亲戚工作的兴趣？3.你会如何回应亲戚们的分享，表现出尊重和理解？情景二：你是一名小学生，你在学校参加了一项竞赛，取得了优异的成绩。你的朋友向你表示祝贺，你会如何回应？1.你会如何表达自己的喜悦和感激？2.你会如何鼓励朋友在以后的学习和生活中努力？3.你会如何与朋友分享自己的学习心得？情景三：你是一名小学生，你在学校遇到了一位同学遇到了困难，你会如何安慰和帮助他？1.你会如何询问同学的困难？2.你会如何安慰同学，让他感到温暖？3.你会如何提供帮助，让同学感受到关心和支持？本次试卷答案如下：一、口语交际案例分析1.B.表达理解解析：小红在安慰小明时，通过表达理解小明的心情，让他感受到被关心和理解。2.A.因为小明可能觉得这句话过于空洞解析：直接说“你一定行”可能显得不够真诚，缺乏具体支持和鼓励。3.A.“谢谢你，我会努力的。”解析：这是对小红关心和鼓励的积极回应，表现出接受并愿意努力的态度。4.A.是的，她注意到了小明的心情低落，所以安慰他。解析：小红的安慰行为表明她注意到了小明的情绪变化，并采取了相应的行动。5.A.倾听、表达理解、表达鼓励解析：小红通过倾听小明的情绪，表达理解，并给予鼓励，展现了她有效的口语交际技巧。6.D.以上都是。解析：小红在案例中展现了倾听、表达理解和表达鼓励等多种口语交际技巧。二、口语交际技巧训练1.“您好，我捡到了一只受伤的小猫，需要帮忙。”解析：直接而礼貌地表达自己的需求和请求。2.“你好，我叫XXX，你叫什么名字？”解析：通过询问对方的名字，展现友好和尊重的态度。3.“嗨，我是XXX，很高兴认识你。”解析：友好地打招呼，表达积极的认识意愿。情景一：1.从环保对地球的重要性切入，引出环保的主题。解析：通过强调环保对地球的影响，引起听众的关注。2.举例说明环保对水质、空气质量、生物多样性的保护作用。解析：通过具体的例子，让听众更容易理解和接受环保的重要性。3.呼吁全校师生从自身做起，节约资源，减少污染。解析：通过提出具体行动，鼓励听众积极参与环保活动。情景二：1.“小明，我知道你可能不太熟悉环保，但我们可以一起了解它的重要性。”解析：通过表达理解，降低对方的防御心理。2.“你知道吗？我们的行为对环境有很大的影响，比如节约用水、减少塑料使用等。”解析：通过举例说明，让同学更容易理解和接受环保的意义。3.“让我们一起努力，为保护我们的家园做出贡献吧！”解析：通过鼓励和激励，激发同学改正行为的积极性。情景三：1.“大家好，我是XX