2024秋七年级历史上册 第三单元 秦汉时期 统一多民族国家的建立和巩固 第9课 秦统一中国教学设计3 新人教版

2024秋七年级历史上册第三单元秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固第9课秦统一中国教学设计3新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容2024秋七年级历史上册第三单元秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固第9课秦统一中国教学设计3新人教版

教材内容：本课主要讲述了秦朝的统一过程，包括秦国崛起、商鞅变法、统一六国、建立中央集权制度等关键事件。通过学习，使学生了解秦朝统一的历史背景、过程和影响，培养学生的历史思维能力和国家认同感。二、核心素养目标培养学生具备以下核心素养：1.历史意识，通过了解秦朝统一过程，使学生认识到历史发展的规律和民族融合的重要性；2.家国情怀，引导学生体会国家统一对民族繁荣的积极意义，增强国家认同感；3.人文素养，通过学习秦朝的政治、经济、文化等方面，提升学生的综合人文素养；4.思辨能力，培养学生对历史事件进行独立思考和评价的能力。三、学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入七年级之前，可能已经对中国的历史有一定的基础了解，如对古代王朝的名称和简单的历史事件有所认知。然而，对于秦朝统一的具体过程、历史背景以及统一带来的深远影响，学生可能了解不多。

2.学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对历史尤其是古代战争和政治变革等题材有较高的兴趣。学生的历史学习能力正处于形成阶段，他们能够通过图片、故事等形式吸收信息。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过故事和案例来理解历史，而另一部分学生可能更注重逻辑推理和历史事件的因果关系。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习秦统一中国这一课时，可能会遇到以下困难：一是对秦朝统一的历史背景和过程理解不够深入，难以把握历史脉络；二是对于古代政治制度的理解较为抽象，难以与现代社会联系起来；三是对于统一过程中涉及到的军事、文化等方面的知识，可能缺乏直观的感受和理解。因此，教师需要通过多种教学手段帮助学生克服这些困难。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有最新版的人教版《历史》七年级上册教材，以便跟随课堂进度学习。

2.辅助材料：准备与秦朝统一相关的图片、历史地图、秦朝文物复制品等，以及介绍秦朝统一过程的历史视频和图表。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：布置教室，设置小组讨论区，摆放历史地图和图表，确保学生能够直观地参与到教学活动中。五、教学过程一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：播放一段关于秦朝统一的短视频，引导学生思考：秦朝是如何统一中国的？这一历史事件对中国历史产生了怎样的影响？

2.回顾旧知：提问学生：在之前的课程中，我们学习了哪些古代王朝？它们有哪些共同点和不同点？

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：

（1）秦国崛起：介绍秦国的发展历程，包括地理位置、政治制度、军事力量等。

（2）商鞅变法：讲解商鞅变法的内容、目的和影响，强调变法对秦国崛起的重要作用。

（3）统一六国：讲述秦国统一六国的过程，包括长平之战、楚汉争霸等关键战役。

（4）建立中央集权制度：介绍秦朝在政治、经济、文化等方面的改革措施，强调中央集权制度的重要性。

2.举例说明：

（1）以秦统一六国的关键战役为例，分析战争的原因、过程和影响。

（2）以秦朝中央集权制度为例，探讨其对后世政治制度的影响。

三、互动探究（约15分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

（1）秦国崛起的原因有哪些？

（2）商鞅变法对秦国统一有何影响？

（3）秦朝中央集权制度的特点是什么？

2.学生代表发言：每组选派代表分享讨论成果，其他学生进行补充和评价。

四、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：完成教材中的练习题，巩固所学知识。

2.教师指导：针对学生练习过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助。

五、课堂小结（约5分钟）

1.回顾本节课所学内容，强调秦朝统一的历史意义。

2.引导学生思考：秦朝统一的经验和教训对今天的中国有何启示？

六、作业布置

1.完成教材中的课后练习题。

2.预习下一节课的内容，为学习做好准备。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-秦始皇陵兵马俑：介绍秦始皇陵兵马俑的历史背景、制作工艺以及它们所反映的秦朝军事力量和社会风貌。

-秦长城：讲解秦长城的历史地位、建造过程以及其在防御外敌、促进民族融合方面的作用。

-秦始皇的统一政策：深入研究秦始皇在统一后实施的一系列政策，如度量衡统一、文字统一、道路修建等，分析这些政策对后世的影响。

-秦朝法律制度：探讨秦朝的法律制度，如《秦律》的内容、作用以及其对后世法律的影响。

2.拓展建议：

-阅读相关历史书籍：《史记》中有关秦朝的记载，如《秦始皇本纪》、《陈涉世家》等，可以让学生更深入地了解秦朝的历史。

-观看纪录片：推荐学生观看《国家宝藏》等纪录片，通过实地考察和专家讲解，增强学生对秦朝历史文化的感性认识。

-参观历史遗迹：鼓励学生利用节假日参观秦始皇陵、秦兵马俑博物馆等地，实地感受秦朝的历史氛围。

-组织历史角色扮演活动：通过模拟秦朝的历史场景，让学生扮演不同的角色，体验秦朝的政治、军事、文化等方面的生活。

-开展小组研究项目：分组让学生研究秦朝的某一方面，如军事、法律、经济等，通过资料收集、讨论、报告等形式，提高学生的研究能力和团队协作能力。

-设计历史地图：让学生绘制秦朝的版图，标注重要城市、山脉、河流等地理信息，加深对秦朝疆域范围的认识。

-制作历史模型：引导学生制作秦朝的兵马俑、宫殿模型等，通过手工制作的过程，提高学生的动手能力和空间想象力。

-比较研究：将秦朝与其他古代王朝进行比较，分析秦朝统一的多民族国家的建立和巩固的特点及其历史影响。

-参与历史知识竞赛：组织学生参加历史知识竞赛，激发学生的学习兴趣，检验他们的学习成果。七、典型例题讲解1.例题：商鞅变法的主要内容包括哪些？请简述其意义。

答案：商鞅变法的主要内容包括：废井田制，实行阡陌制；重农抑商，奖励耕战；实行军功爵制；推行法治，废除世袭贵族特权。其意义在于：使秦国富强起来，为统一六国奠定了基础。

2.例题：秦统一六国的过程中，哪场战役是决定性的？为什么？

答案：长平之战是决定性的战役。因为这场战役后，秦国大败赵国，使得其他六国对秦国的抵抗力大大减弱，为秦统一六国创造了条件。

3.例题：秦始皇在位期间，推行了哪些重要的中央集权制度？

答案：秦始皇在位期间，推行了以下重要的中央集权制度：皇帝制度、三公九卿制、郡县制、度量衡统一、文字统一等。

4.例题：秦朝的统一对中国历史产生了哪些深远影响？

答案：秦朝的统一对中国历史产生了以下深远影响：统一了文字、度量衡，促进了经济文化交流；实行中央集权制，为后世政治制度奠定了基础；修筑长城，加强了国防；推行法治，奠定了中国法治传统的基础。

5.例题：秦朝统一后，秦始皇采取了一系列措施巩固统治，请列举其中的两项。

答案：秦始皇采取的措施巩固统治包括：焚书坑儒，加强思想控制；修建骊山陵墓，彰显皇权；修建灵渠，开发南疆；统一货币，加强经济管理。八、内容逻辑关系①秦国崛起与统一

①.1秦国崛起的背景：地理位置、政治制度、军事力量等。

①.2商鞅变法的内容：废井田制，实行阡陌制；重农抑商，奖励耕战；实行军功爵制；推行法治，废除世袭贵族特权。

①.3秦国崛起的意义：使秦国富强起来，为统一六国奠定了基础。

②秦统一六国的过程

②.1关键战役：长平之战、楚汉争霸等。

②.2统一六国的原因：秦国强大的军事力量、商鞅变法的影响、其他六国之间的矛盾等。

②.3统一六国的意义：结束了长期的战国纷争，为中国历史发展创造了条件。

③秦朝的建立与巩固

③.1秦始皇的政治改革：