2025年金山职业技术学院高职单招语文2019-2024历年真题考点试卷含答案解析

2025年金山职业技术学院高职单招语文2019-2024历年真题考点试卷含答案解析（图片大小可自由调整）一、单选题(共35题)1、选出下列词语中没有错别字的一项是（）

(1分)A、徇情枉法、归根结底、前赴后继、见异思迁B、人声鼎沸、金榜题名、惊慌失错、才疏学浅C、杨眉吐气、肆无忌惮、陈词烂调、油然而生D、三顾茅庐、梦寐以求、别出新裁、痛心疾首正确答案选项：参考答案：A解析B中为“惊慌失措”。C中为“扬眉吐气”，“陈词滥调”。D中为“别出心裁”2、下列各句中，没有语病的一项是（）

(1分)A、中方支持和鼓励一切有利于和平解决乌克兰危机的外交努力，欢迎俄罗斯与乌克兰就欧洲安全问题进行平等对话，最终形成均衡的、可持续的、有效的欧洲安全机制。B、华夏先民将天上星分为二十八个星宿，按东西南北四个方向归成四组，每组各有七个星宿，根据每组星宿构成的大致形状，想象为龙、虎、雀、龟的形象，俗称“四象”。C、教育部门建立了“双减”工作专项督导半月通报制度，开设“曝光台”，对“双减”推行中经多次通报仍整改不到位的典型问题，直接予以曝光，对涉事人员启动问责程序。D、这部舞剧在剧作、编舞和舞台设计上都避免不落入常规叙事的窠臼，将深层次的表达隐藏在主人公的心路纠葛下，将普通人于困境中不屈的抗争通过舞蹈艺术立体地呈现。正确答案选项：参考答案：C解析本题考查学生辨析并修改病句的能力。A语序不当，“形成均衡的、可持续的、有效的欧洲安全机制”改为“形成均衡的、有效的、可持续的欧洲安全机制”。B成分残缺，“根据每组星宿构成的大致形状，想象为龙、虎、雀、龟的形象，俗称‘四象’”缺主语，在“根据”前加上“人们”。D不合逻辑，“避免不落入常规叙事的窠臼”否定失当，删掉“不”。故选C。3、材料陆少保，字元方，曾于东都卖一小宅。家人将受直矣，买者求见，元方因告其人曰：“此宅子甚好，但无出水处耳。”买者闻之，遽辞不买。子侄以为言，元方曰：“不尔，是欺之也。”

与“子侄以为言”中的“以”的意义和用法相同的一项是（）

(1分)A、梅以曲为美，直则无姿B、乐盘游则思三驱以为度C、而吾以捕蛇独存D、以君之力，曾不能损魁父之丘正确答案选项：参考答案：C解析与题干中的“以”都是介词。A、B两项都是介词，“把”；D项是介词，“凭”4、下列各组词语中书写无误的一组是（）

(1分)A、树阴、绿茵、绿树成荫、封妻荫子B、仓黄、苍穹、沧海桑田、藏污纳垢C、暴戾、磨砺、厉兵袜马、励精图治D、明了、寂寥、寥寥无几、心急火燎正确答案选项：参考答案：D解析A树荫B苍黄C厉兵秣马5、根据语境，【】词语解释无误的一项是（）

(1分)A、【阅历】会对人生产生重要的影响。（阅读的经历）B、未有天才之前，应该先有【造就】天才的环境。（建造，制造）C、党的十九大召开之后，全国上下【厉行】节俭。（严格实行）D、住宅的【寒伧】，使她苦恼。（寒冷）正确答案选项：参考答案：C解析A【阅历】1.亲身见过、听过或做过；经历：～过很多事。他应该出去～一番。2.由经历得来的知识：～浅。B【造就】1.培养使有成就：～人才。2.造诣；成就（多指青年人的）：在技术上很有～。C【厉行】严格实行：～节约。D【寒伧】同“寒碜”6、下列各句中，不属于借代的一项是（）

(1分)A、寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状！B、何以解忧，唯有杜康。C、曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。D、浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。正确答案选项：参考答案：C解析C项是比喻借代是一种修辞手法，指不直接把所要说的事物名称说出来，而用跟它有关系的另一种事物的名称来称呼它。借代，顾名思义便是借一物来代替另一物出现，因此多数借代词为名词。使用时，必须考虑替代的正当性与通用性，尽量化繁为简，并且要让文义通顺。并且，此时的借代一般是类似于以小见大，用小事物来反映大的局面或情况，使句子更形象具体。通俗的说，借代是一种说话或写文章时不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它密切相关的人或事物来代替的修辞方法。被替代的叫“本体”，替代的叫“借体”，“本体”不出现，用“借体”来代替。A选项中“寄言纨绔与膏粱”中的“纨绔”本意是富贵人家子弟穿的细绢做成的裤子，指有钱人家子弟的华美衣着，借指富贵人家的子弟，而“膏粱”本意是精美的饭菜，后泛指名门望族，即：纨绔与膏梁是借代穿着华丽的富家子弟。B选项中的“杜康”以人名借代酒。因杜康善酿酒，后世将杜康尊为酒神，制酒业则奉杜康为祖师爷，后世多以“杜康”借指酒。D选项中“浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声”这两句诗运用的修辞手法是借代，在这两句诗句当中，诗人借“丝竹”来指代”音乐”，这种具象化的表达让诗句更加具有亲和力与感染力。7、关汉卿历史剧的代表作是（）

(1分)A、《梧桐雨》B、《汉宫秋》C、《赵氏孤儿》D、《单刀会》正确答案选项：参考答案：D解析《梧桐雨》是白朴的代表作;《汉宫秋》是马致远所作的杂剧；《赵氏孤儿》的作者是纪君祥;《单刀会》是关汉卿历史剧的代表作。故选D。8、下列句子中【】成语使用有误的一项是（）

(1分)A、科学家们【锲而不舍】地支持减排，希望能将灾难的风险降到最低。B、由于房价持续下跌，昔日【叱咤风云】的温州炒房团正面临前所未有的窘境。C、群众对政府的具体改革设想和改革措施一无所知，当然会受【别具匠心】者的挑唆。D、在今年春季举行的房地产展示交易会上，各房企纷纷使出【浑身解数】来吸引购房者的关注。正确答案选项：参考答案：C解析C应为“居心叵测”，“别具匠心”指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。“居心叵测”形容人心十分险恶，不怀好意，意图做坏事。A锲而不舍:不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力。B叱咤风云：形容威力、声势极大。D浑身解数：全身的武艺。9、对下各句所用的修辞手法，依次判断正确的一项是（）①无需挂画，门外有幅巨画——名叫自然。②白发三千丈，缘愁似个长。③自从给枪炮打破了大门之后，到现在，什么都成了“送去主义”了。④月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。

(1分)A、比喻、夸张、借代、比喻B、比喻、比喻、借代、比喻C、拟人、夸张、拟人、借喻D、比喻、拟人、借喻、拟人正确答案选项：参考答案：A解析①是比喻，②是夸张，③是借代，④是比喻，本体是“月光”，比喻词是“如”，喻体是“流水一般静静地泻……”。10、下列诗词名句的作者，错误的一项是（）

(1分)A、回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。——白居易B、春风又绿江南岸，明月何时照我还？——王安石C、燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。——杜甫D、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。——王勃正确答案选项：参考答案：C解析本题考查文学常识的熟记能力。C是李白的诗句。11、下列各组词语中，有两个错别字的一项是()。(1分)A、啜泣层峦叠嶂嗑碰义愤填膺B、辑拿额手称庆坍塌班师回朝C、秸秆大有稗益赘述披肝沥胆D、摩娑厝火积薪巨擘见风驶舵正确答案选项：参考答案：D解析A项，“嗑碰”应为“磕碰”;B项，“辑拿”应为“缉拿”;C项，“大有稗益”应为“大有裨益”;D项，“摩娑”应为“摩挲”,“见风驶舵”应为“见风使舵”。12、下列【】中词语，用括号内的词语替换后，句意改变的一项是（）

(1分)A、大致说来，那些门和窗尽量工细而绝不庸俗，即使简朴而【别具匠心】。（别出心裁）B、詹妮【玲珑剔透】,我真担心自己会被她笑话。（聪明伶俐）C、弘扬传统文化不应做表面文章。“跪拜式”尊孔，虚有其表，是典型的【舍本逐末】的做法。（取长补短）D、目前正是收获小麦的关键时期，广大农民朋友一定要注意防火，莫让即将到手的粮食【化为乌有】。（付之东流）正确答案选项：参考答案：C解析舍本逐末:放弃根本的、主要的，而去追求枝节的、次要的。取长补短:吸取别人的长处，来弥补自己的不足之处。所以C选项不正确13、下列各句中，没有语病的一项是（）

(1分)A、理学是宋代周敦颐、朱熹等人阐释儒家学说而形成的思想体系，它把“三纲五常”等封建伦理道德说成是“天理”。B、过去，氢化植物油被广泛用作植脂末的原料，但越来越多的证据表明，氢化植物油中的反式脂肪酸对人体无益，只会增强得心血管疾病的风险。C、李老师在交流会上强调，每一个学生都具有创新的潜能，要激发这种潜能，就要看能否培养学生自主学习的能力。D、由于自贸区致力于营造国际化、法治化、市场化的商业环境，使更多专业人才有机会不出国门，就能拿到远超同行水平的“国际工资”。正确答案选项：参考答案：A解析本题考查学生辨析并修改病句的能力。B“增强风险”动宾搭配不当，将“增强”改为“增加”。C“具有创新的潜能”“能否”两面对一面，可删去“看能否”。D介词“由于”“使”误用导致缺少主语，可删去“由于”或“使”。故选A。14、下列加[]字的读音，全都正确的一组是（)

(1分)A、膏[腴]（yú）、[逡]巡（jūn）、[藩]篱（fān）、[焚]书坑儒（fén）,B、[履]行（lǚ）、鞭[笞]（dài）、[氓]隶（méng）、良将[劲]弩（jìng）,C、风[笛]（dí）、肥[饶]（ráo）、[蹑]足（shè）、俯首系[颈]（jìng）,D、[粘]液（nián）、[粘]贴（zhān）、[屏]退（bǐng）、[屏]气凝神（bǐng）正确答案选项：参考答案：D解析A[逡]巡（qūn）B鞭笞（chī）C[蹑]足（niè）；俯首系[颈]（jǐng）15、材料沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤……”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此?”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐;亚父南向坐——亚父者，范增也;沛公北向坐;张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏!”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。

于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如?”良曰：“甚急!今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣!臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者?”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士!——赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士!能复饮乎?”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞!夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来，故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也!”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。下列虚词用法和意义相同的一项()(1分)A、因击沛公于坐

因宾客至相如门谢罪B、今日之事何如

夜驰之沛公军C、樊哙覆其盾于地

乃设九宾礼于庭D、切而啖之

秦强而赵弱正确答案选项：参考答案：C解析C均为介词，在；A因，介词，趁机/经由，通过B助词的；动词，到；D连词，顺承；连词，转折。16、请选出下列句子中错误的一项（）

(1分)A、“微雨众卉新，一雷惊蛰始”，希望就在这属于春天节气“惊蛰”中破土而出。B、“莫役生灵种杨柳，一枝枝折灞桥边”，描绘的是祈愿祝福的折柳风俗。“折柳寄情”是中国人特有的诗词情怀。C、“亲射虎，看孙郎”，苏轼的这首词作中是借“射虎”来表现自己也和孙权一样有雄才大略、意气奋发。D、“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”如果能中殿试一甲前三名状元、榜眼、探花，如一鼎之三足，即“鼎甲”，是乐比天高。正确答案选项：参考答案：C解析C“射虎”是少年孙权的行为，作者借孙权射虎的典故，表现了自己也有少年孙权一样的狂气与意气。本项“借‘射虎’来表现自己也和孙权一样有雄才大略”表述不当。故选C。17、下列诗句中不属于爱国诗句的一项是（）

(1分)A、了却君王天下事，赢得生前身后名。（辛弃疾）B、会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（苏轼）C、我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白）D、人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（文天祥）正确答案选项：参考答案：C解析A意为：(我)一心想替君主完成收复国家失地的大业，取得世代相传的美名。表现了作者的爱国之情；B意为：那时我定当拉开弓箭，使之呈现满月的形状，瞄准西北，把代表西夏的天狼星射下来。表现了作者的爱国之情；C意为：我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能一直陪着你到夜郎以西。表现对友人思念与牵挂之情；D意为：人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。表现了作者的爱国之情；故选C。18、下列翻译错误的一项的是（）

(1分)A、佁然不动，俶尔远逝。（呆呆地一动不动，忽然间又向远处游去了。）B、凄神寒骨，悄怆幽邃。（静悄悄的没有人迹，使人感到心境凄凉，寒气彻骨，真是太寂静幽深了。）C、斗折蛇行，明灭可见。（溪岸像北斗星，像蛇爬行，忽明忽暗。）D、青树翠蔓，蒙络摇缀。（青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮盖缠绕，摇动低垂。）正确答案选项：参考答案：C解析C“斗折蛇行，明灭可见”的意思是看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，一段明的看得见，一段暗的看不见。19、下列作品、体裁、作者对应错误的一项是（）

(1分)A、《拿来主义》--杂文--鲁迅B、《荷花淀》--小说--孙犁C、《雷雨》--话剧--曹禺D、《老人与海》--诗歌--海明威正确答案选项：参考答案：D解析D《老人与海》——海明威——小说20、材料虞美人

李煜

春花秋月何时了?往事知多少。

小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。

问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。下列对词中句子的理解和分析不正确的一项是()。(1分)A、“春花秋月何时了?往事知多少。”曾为帝王的词人回首往事，百感交集，不忍直视春花秋月的美景。B、“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。”沦为阶下囚的词人追忆南唐王朝，内心十分悲苦。C、“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。”词人对国土更姓、江山易主及韶华易逝、青春不再不胜感慨。D、“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。”词人借滚滚东逝的一江春水来形容自己哀愁的浩大和无尽。正确答案选项：参考答案：C解析“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”表达了作者对国土更姓、江山易主的感慨，并没有流露出韶华易逝、青春不再的感伤。21、对下列句子中的修辞手法判断正确的一项是（）①一声声的问候，一份份不期而至的礼物，都是用真情渲染的一幅幅美丽的图画。②一轮圆月缓缓爬上树梢，将它的清辉洒落在屋前的谷地上。③松竹梅岁寒三友，桃杏李春暖一家。

(1分)A、比喻、拟人、对偶B、拟人、夸张、对偶C、比喻、夸张、借代D、夸张、比喻、借代正确答案选项：参考答案：A解析①是比喻，将“问候”、“礼物”比作了“图画”。②是拟人，将“圆月”拟人化。③是对偶，“松竹梅”与“桃杏李”、“岁寒”与“春暖”、“三友”与“一家”相对应。22、下列各组词语中，有错别字的一项是（）

(1分)A、谙习、错愕、真知灼见、循规蹈矩B、玷辱、馈赠、山清水秀、温文尔雅C、淘汰、鞭挞、风尘仆仆、肆无忌惮D、糟塌、抚恤、儒子可教、茹苦含辛正确答案选项：参考答案：D解析D“儒”子可教,改为“孺”子可教，糟“塌”改为糟蹋。23、下列各句中，所用修辞方法判断正确的一项（）

(1)上野的樱花烂漫的时节,望去却也像绯红的青云。（2）于是点上一支烟，再继续写些为“正义君子”之流所深恶痛疾的文字。（3）风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！（4）大自然有时也会向她的儿女开战，在她那温柔美丽的外表下面还隐藏着利爪哩!

(1分)A、比喻、引用、排比、拟人B、拟人、反语、拟人、比喻C、比喻、反语、呼告、拟人D、拟人、引用、排比、反语正确答案选项：参考答案：C解析(1)句中得“像”是比喻词，且有本体和喻体;(2)句中的“正义君子”是反语；(3)句中的“咆哮吧”三次，可构成排比（直呼“风”，也可认为是呼告的修辞手法);(4)句中的大自然“向她的儿女开战”把大自然人格化，是拟人手法。综合考量，应选择C。24、下列各句中运用了比喻修辞手法的一项是（）

(1分)A、这种车，巴黎只有夜间才看得见，白天它好像自惭形秽，不出来。B、像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。C、路的左边都是埋着死刑和瘐毙的人，右边是穷人的丛冢，两面都已埋到层层叠叠，宛然阔人家里祝寿时候的馒头。D、这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一个世界。正确答案选项：参考答案：C25、下列词语中，字形、加括号的字读音全部正确的一项是（）(1分)A、雪中送炭

笑容可鞠

(戕)害（qiāng）

针(砭)时弊（biān）B、呕心沥血

淋漓尽致

(纤)维（qiān）

(汲)取教训（jī）C、天涯海角

丢三落四

(提)防（dī）

道(行)很高（heng）D、朋比为肩

秘而不宣

(佛)像（fó）

(看)家本领（kān）正确答案选项：参考答案：C解析A鞠—掬；B“纤”读xiān；“汲”jí；D肩—奸注：道行拼音：dàoheng（曾为héng，第六版《现代汉语词典》起改为轻声）名词词语，口语用语。指僧道修行的功夫，亦泛指人的涵养，还可以指能力、本领。26、《白雪歌送武判官归京》属于（）

(1分)A、山水诗B、乐府诗C、田园诗D、边塞诗正确答案选项：参考答案：D解析《白雪歌送武判官归京》是唐代诗人岑参的作品。此诗描写西域八月飞雪的壮丽景色，抒写塞外送别、雪中送客之情，表现离愁和乡思，却充满奇思异想，并不令人感到伤感。诗中所表现出来的浪漫理想和壮逸情怀使人觉得塞外风雪变成了可玩味欣赏的对象。全诗内涵丰富宽广，色彩瑰丽浪漫，气势浑然磅礴，意境鲜明独特，具有极强的艺术感染力，堪称盛世大唐边塞诗的压卷之作。其中”忽如一夜春风来，千树万树梨花开”等诗句已成为千古传诵的名句。27、下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（）

(1分)A、词始于隋唐，盛于宋。因其由诗歌发展而来，故称诗余；因其先有曲调，后有文词，又称曲子词；因句式长短不一，故又称长短句。B、词，每首皆有调名、题目。调名称词牌，规定词的形式，题目规定词的内容。每调的片数、句数、字数、用韵、字的平仄，都有一定的格式，即“调有定格，句有定数，字有定声”。C、按字数的多少，词可分为小令、中调、长调三种，58字以内为小令，如李煜的《虞美人》；59～90字为中调，如岳飞的《满江红》；90字以上为长调，如柳永的《雨霖铃》。D、宋词习惯上分为婉约和豪放两派：前者风格婉约清丽，代表作家有柳永、李清照等；后者风格豪迈奔放，代表作家有苏轼、辛弃疾等。正确答案选项：参考答案：B解析词不一定每首都有题目28、与“余幼好此奇服兮，年既老而不衰”的“奇”意义相同的一项是()。(1分)A、以事秦之心礼天下之奇才B、入之愈深，其进愈难，而其见愈奇C、舟首尾长约八分有奇D、以为李广老，数奇，毋令当单于，恐不得所欲正确答案选项：参考答案：B解析例句和B项中的“奇”都是“特异、罕见、优异、卓越”的意思。A项，杰出的；C项，余数、零头；D项，命运不好、运气不好。29、下列句子中相同词含义相同的一项是（）

(1分)A、何以战；域民不以封疆之界B、公问其故；并驱如故C、肉食者鄙；顾不如蜀鄙之僧哉D、又何间焉；立有间正确答案选项：参考答案：A解析A以：凭借。B故：1.原因、缘故；2.原来、原先的意思。C鄙：1.鄙陋（粗俗浅薄）；2.边远地区。D间：1.参与；2.一会。30、下列词语中，字形全部正确的一项是（）(1分)A、橡树攀援照相通霄达旦B、伟岸崎岖巍峨凌罗绸缎C、威仪霹雳源泉嘘寒问暖D、险俊竣工辉煌失魂落魄正确答案选项：参考答案：C解析A项中“霄”应为“宵”；B项中“凌”应为“绫”；D项中“俊”应为“峻”31、在当代，发展的竞争归根结底取决于人口素质。谁的人口素质高、人力资本（）,谁就占据先机，谁就会走在发展的（）;谁的人口素质低、人力资本不够（），谁就会丧失发展的机遇，跟不上时代前进的步伐。填入括号部分最恰当的一项是()。(1分)A、丰富；前沿；累积B、充足；前锋；积累C、强大；前端；聚集D、雄厚；前列；积聚正确答案选项：参考答案：D解析本题从词义搭配上考查近义词的辨析。凭借语感，“强大”与“人力资本”显然搭配不当，排除C项；一般不会将“发展”与“前端”“前锋”搭配，由此也可以排除B项；“丰富”侧重于描述多样性，而“雄厚”侧重于描述充足、数量多，后者填入第一个括号处意思表示更恰当。32、材料古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之;生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉;今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎?爱其子，择师而教之;于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼!师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤!

(节选自韩愈《师说》)下列四组中，全部表明当时从师学习的风气不佳的一项是（）①欲人之无惑也难矣

②今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师

③于其身也，则耻师焉

④小学而大遗，吾未见其明也

⑤巫医乐师百工之人，不耻相师

⑥士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之(1分)A、①②③B、①③④C、②③⑥