2023七年级英语上册 Unit 7 How much are these socks第4课时教学设计（新版）人教新目标版

2023七年级英语上册Unit7Howmucharethesesocks第4课时教学设计（新版）人教新目标版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023七年级英语上册Unit7Howmucharethesesocks第4课时教学设计（新版）人教新目标版课程基本信息1.课程名称：2023七年级英语上册Unit7Howmucharethesesocks第4课时教学设计（新版）人教新目标版

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年11月15日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

🌟亲爱的同学们，大家好！今天我们要一起走进七年级英语上册Unit7的第四课时，今天我们要学的主题是“购物”，特别是如何询问和回答价格的问题。让我们一起开启这场精彩的英语之旅吧！🛍️💼🌈核心素养目标分析本节课旨在培养学生跨文化沟通意识和实践能力，提高学生的语言运用能力。通过学习询问和回答价格的表达方式，学生能够更好地理解和运用英语在购物场景中的实际对话，增强跨文化交际的自信，同时提升学生的自主学习能力和问题解决能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们已经接触了基础的英语语法和词汇，对于一般疑问句和回答的构成有了一定的了解。在之前的课程中，我们学习了如何询问和回答关于物品颜色、大小等特征的问题，这为今天学习价格询问打下了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生对新鲜事物充满好奇，对英语学习有着较高的兴趣。他们的英语基础参差不齐，但普遍具备较强的模仿能力和接受新知识的能力。在课堂上，他们喜欢通过互动和游戏来学习，因此，采用情境模拟和小组合作的学习方式能够激发他们的学习热情。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生在面对价格询问时可能会感到困惑，尤其是在数字的读写和发音上。此外，如何准确、自然地使用英语进行对话，尤其是在真实购物场景中，也是他们需要克服的挑战。为了帮助学生克服这些困难，我们将通过逐步引导、反复练习和实际情境模拟来提高他们的语言运用能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《人教新目标版》七年级英语上册Unit7的教材，以便跟随课堂内容学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的购物场景图片、价格标签模板、以及展示不同货币单位和价格比较的图表。

3.教学媒体：收集相关的英语购物视频片段，用于课堂演示和模仿练习。

4.教室布置：在教室中设置多个小组讨论区，并准备购物模拟道具，如购物篮、假币等，以营造真实的购物环境。教学过程1.导入（约5分钟）

🌟【激发兴趣】

"同学们，你们喜欢购物吗？今天我们要学习的是如何在英语中询问和回答价格。想象一下，如果你们去国外旅游，需要用英语询问商品的价格，你会怎么说呢？让我们一起来探索这个有趣的英语技能吧！"

🌟【回顾旧知】

"在之前的课程中，我们学习了如何询问物品的颜色、大小等特征。今天，我们将在此基础上，学习如何询问价格。请大家回忆一下，我们是如何构造一般疑问句的？"

2.新课呈现（约25分钟）

🌟【讲解新知】

"今天我们要学习的是如何询问和回答价格。首先，我们要知道，询问价格的一般疑问句结构是：Howmuchis/are+物品名称？回答时，我们通常会说：Itis/are+价格+单位。"

🌟【举例说明】

"例如，如果我们要询问一双袜子的价格，可以说：Howmucharethesesocks?回答可以是：Theyare$10."

🌟【互动探究】

"现在，请同学们拿出一张购物清单，尝试用Howmuchis/are...的句型来询问商品的价格。我们可以分组进行，每组选择一个商品，用英语询问价格，并尝试用正确的结构回答。"

3.巩固练习（约30分钟）

🌟【学生活动】

"接下来，我们将进行一个购物模拟游戏。我会扮演店员，你们将扮演顾客。请根据以下情境，用英语询问价格并回答。"

情境一：

店员：Goodmorning,welcometoourstore.HowcanIhelpyou?

顾客：Howmucharetheseapples?

情境二：

店员：Hello,wouldyouliketoseeournewcollection?

顾客：Howmuchisthatbluedress?

🌟【教师指导】

"在模拟游戏中，我会及时纠正同学们的错误，并鼓励他们使用正确的语法和词汇。同时，我会鼓励同学们多开口说英语，提高他们的口语表达能力。"

4.拓展活动（约15分钟）

🌟【学生活动】

"现在，请同学们分成小组，每组设计一个购物场景，并用英语编写一段对话。要求对话中包含询问和回答价格的内容。完成后，每组派代表进行展示。"

🌟【教师评价】

"我会根据同学们的对话内容、语法使用和口语表达等方面进行评价，给予他们积极的反馈和鼓励。"

5.总结与作业布置（约5分钟）

🌟【总结】

"今天我们学习了如何询问和回答价格，通过模拟购物场景，大家的表现都非常棒！希望大家能够将所学知识应用到实际生活中，提高自己的英语交际能力。"

🌟【作业布置】

"请同学们回家后，尝试用英语询问家人或朋友家中物品的价格，并记录下来。下节课我们将分享我们的购物经历。"学生学习效果学生学习效果

经过本节课的学习，学生在以下几个方面取得了显著的效果：

1.语言运用能力提升：

学生能够熟练运用"Howmuchis/are..."的句型询问和回答价格，并在模拟购物场景中灵活运用。这表明学生在实际语境中运用英语进行交流的能力得到了增强。

2.语法知识巩固：

学生对本节课涉及的一般疑问句、回答句型以及价格表达等语法知识有了更深刻的理解，并在实际对话中正确运用。

3.词汇积累：

学生在课堂上学习了与价格、购物相关的词汇，如"price"、"cost"、"dollar"、"euro"等，这些词汇的积累有助于学生扩大词汇量，提高语言表达能力。

4.跨文化交际意识增强：

通过学习询问和回答价格的表达方式，学生了解了西方国家的购物文化，提高了跨文化交际的意识。这有助于学生在国际交流中更好地展现自己的语言能力和文化素养。

5.学习兴趣和自信心的提升：

通过本节课的学习，学生对英语学习产生了浓厚的兴趣，尤其是对购物场景中的英语表达产生了浓厚的好奇心。在课堂上，学生们积极参与、勇于开口，自信心得到了提升。

6.团队合作能力加强：

在小组讨论和购物模拟游戏中，学生们需要相互配合、共同完成任务。这有助于提高学生的团队合作能力，培养他们的沟通协作精神。

7.自主学习能力提高：

通过本节课的学习，学生学会了如何利用教材、网络等资源自主学习，为自己的英语学习奠定基础。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境模拟教学：我尝试通过购物模拟游戏的方式，让学生在真实的语境中学习询问和回答价格的表达，这种情境模拟教学能够让学生更加直观地理解并运用所学知识。

2.小组合作学习：我鼓励学生分组进行讨论和练习，这种小组合作的学习方式不仅提高了学生的参与度，还培养了他们的团队合作能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生个体差异处理：在课堂上，我发现部分学生在语言表达上存在困难，这可能是因为他们的英语基础较弱。在今后的教学中，我需要更加关注学生的个体差异，提供个性化的辅导。

2.课堂互动不足：虽然我尝试通过游戏和小组活动来增加课堂互动，但有时学生的参与度并不高。我需要进一步激发学生的兴趣，提高他们的课堂参与度。

3.教学评价单一：我主要依靠课堂表现和作业来评价学生的学习效果，这种评价方式可能不够全面。我需要探索更加多元化的评价方法，以更全面地了解学生的学习情况。

反思改进措施（三）

1.个性化辅导：针对基础较弱的学生，我将在课后提供额外的辅导，帮助他们克服语言表达上的困难。同时，我会设计一些适合不同水平学生的练习，确保每个学生都能有所收获。

2.提高课堂互动：为了提高课堂互动，我计划在课堂上更多地使用提问和讨论的方式，鼓励学生积极参与。此外，我会尝试使用更多的多媒体资源，如视频、图片等，以吸引学生的注意力。

3.多元化教学评价：我将引入更多的评价方式，如课堂表现、小组合作、口头报告、写作练习等，以更全面地评估学生的学习效果。同时，我会定期与学生和家长沟通，了解学生的学习进展和需求。通过这些改进措施，我相信能够更好地满足学生的学习需求，提高他们的英语学习效果。课后作业为了巩固本节课学习的“询问和回答价格”的知识点，以下是一些课后作业题目，请同学们认真完成：

1.完成对话：

A:Excuseme,howmucharethesebooks?

B:__________

答案：Theyare$20each.

2.写出询问价格的句子：

你想买这件衣服吗？请用英语询问它的价格。

答案：Howmuchisthisdress?

3.回答以下问题：

Q:Howmuchisthepen?

A:__________

答案：It's$5.

4.完成购物清单：

-T-shirt:__________

-Skirt:__________

-Bag:__________

答案：

-T-shirt:$15

-Skirt:$25

-Bag:$30

5.编写购物对话：

A:Hi,I'mlookingforapairofshoes.Canyouhelpme?

B:Sure,whatsizedoyouneed?

A:Size8.

B:__________

答案：Theyare$40,butifyoubuytwopairs,youcangeta10%discount.

6.用英语描述以下商品的价格：

-Alaptop:$800

-Apairofjeans:$45

-Abottleofwater:$1.50

答案：

-Thelaptopcosts$800.

-Thepairofjeansispricedat$45.

-Thebottleofwateris$1.50.

7.完成以下句子：

-Howmuchisthe__________?

-The__________costs__________.

答案示例：

-Howmuchisthewatch?

-Thewatchcosts$150.

8.编写一段关于购物的对话，包含询问和回答价格的内容。

A:Hi,Isawanicepairofsunglassesinyourstore.Howmucharethey?

B:__________

A:That'sabitexpensive.Doyouhaveanydiscounts?

B:__________

答案示例：

B:Theyare$50.Yes,wehavea20%discountonsunglassestoday.

B:Theyareonsale,actually.Youcangetthemfor$40.板书设计①重点知识点

-询问价格的句型：Howmuchis/are...?

-回答价格的句型：Itis/are+价格+单位

②词汇

-money

-price

-cost

-dollar

-euro

-pound

③句型

-Howmuchisthisshirt?

-Itis$20.

-Howmucharethesepens?

-Theyare$5each.

④实用表达

-CanIseethepricetag?

-Doyouhaveadiscount?

-Isthereasaleontoday?

-Thepriceincludestax.

⑤购物场景常用短语

-Ineedsome...

-I'mlookingfor...

-CanItry...

-HowdoIpay?

-Doyouacceptcreditcards?教学评价与反馈1.课堂表现：

学生在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题，并在模拟购物场景中表现出良好的语言运用能力。大部分学生能够正确使用"Howmuchis/are..."句型进行询问，并能用"Itis/are+价格+单位"回答价格。

2.小组讨论成果展示：

小组讨论环节中，学生们能够有效合作，共同完成任务。他们能够用英语进行交流，提出问题，并给出合理的答案。在展示环节，学生们能够流利地描述购物场景，并正确运用所学知识。

3.随堂测试：

通过随堂测试，我评估了学生对本节课知识点的掌握程度。测试结果显示，大部分学生能够正确回答关于价格询问和回答的问题，但仍有少数学生在语法和词汇使用上存在错误。

4.学生自评与互评：

学生们对本节课的表现进行了自评和互评。他们能够认识到自己在语言表达和团队合作方面的优点和不足，并表示在今后的学习中会更加努力。

5.教师评价与反馈：

针对学生课堂表现，我将从以下几个方面给予评价与反馈：

-课堂参与度：鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的课堂参与度。

-语言运用能力：关注学生的语言表达是否准确、流畅