欣赏课《颂祖国》（教学设计）-2024-2025学年人音版（简谱）（2024）一年级上册

欣赏课《颂祖国》（教学设计）-2024-2025学年人音版（简谱）（2024）一年级上册主备人备课成员教学内容分析嘿，亲爱的同学们，今天我们要上一堂特别的音乐课，主题是《颂祖国》。这节课，我们将会深入到人音版一年级上册的音乐教材中，感受祖国的伟大和美丽。我们要学习的是《颂祖国》这首歌曲，它充满了对祖国的热爱之情，旋律优美，歌词深情。这节课，我们不仅要学会唱这首歌，还要了解它的创作背景，感受歌曲传达的情感。让我们一起踏上这趟音乐之旅吧！🎶🌟核心素养目标教学难点与重点1.教学重点，

①学会《颂祖国》这首歌曲的旋律和歌词，能够准确、流畅地演唱。

②理解歌曲中的爱国情感，体会歌曲所表达的对祖国的热爱和敬意。

③通过对歌曲的欣赏，培养学生的音乐审美能力，提高他们对音乐的感知和鉴赏水平。

2.教学难点，

①理解歌曲中的一些抽象概念，如“祖国”的意义，以及如何将其与个人的情感体验相结合。

②正确把握歌曲的节奏和旋律，特别是歌曲中的高音部分，对于一年级的学生来说可能有一定难度。

③在演唱过程中，如何引导学生在情感表达上更加饱满和真挚，避免单纯的机械记忆和模仿。

④结合歌曲内容，进行适当的音乐创编活动，如简单的节奏变化或歌词改编，这对于一年级学生来说是一个挑战。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《人音版一年级上册》。

2.辅助材料：准备与《颂祖国》歌曲相关的图片，展示祖国的美丽风光，以及与歌曲情感相呼应的图片，如国旗、花朵等。

3.教学视频：选取一段与歌曲主题相关的爱国视频，用于激发学生的情感共鸣。

4.教学音乐：提前下载并准备好《颂祖国》歌曲的音频文件，确保音质清晰。

5.教室布置：在教室内设置一个展示区，用于展示与祖国相关的图片和资料，营造良好的学习氛围。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们知道我们的祖国有哪些美丽的风景吗？今天，我们就来学习一首表达对祖国深深爱意的歌曲——《颂祖国》。

-回顾旧知：在之前的学习中，我们学过哪些歌曲？它们都表达了怎样的情感？

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：现在，让我们一起来学习《颂祖国》这首歌曲。首先，我会播放歌曲的音频，让大家先整体感受一下。

-举例说明：接下来，我会逐句教唱歌曲，并解释每句歌词的含义，帮助大家更好地理解歌曲的情感。

-互动探究：在教唱过程中，我会提问，比如“这首歌曲的节奏是怎样的？”或者“你们觉得这首歌曲表达了怎样的情感？”引导学生思考和讨论。

3.学唱歌曲（约10分钟）

-学生活动：现在，请大家跟随着音乐，尝试自己唱出这首歌曲。我会逐一指导，确保每位学生都能跟上节奏。

-教师指导：在学生演唱的过程中，我会注意观察他们的发音、节奏和情感表达，及时给予纠正和鼓励。

4.歌曲分析（约10分钟）

-学生活动：接下来，我们一起来分析这首歌曲。我会提出一些问题，如“这首歌曲的旋律有什么特点？”或者“歌词中哪些词语让你印象深刻？”引导学生进行思考和讨论。

-教师指导：针对学生的回答，我会进行总结和补充，帮助他们更深入地理解歌曲。

5.创编活动（约10分钟）

-学生活动：现在，让我们发挥创意，为这首歌曲添加一些新的元素。比如，我们可以尝试改变节奏，或者创作新的歌词。

-教师指导：在学生创作过程中，我会提供一些指导和建议，鼓励他们大胆尝试。

6.情感体验（约10分钟）

-学生活动：请大家闭上眼睛，想象一下自己站在祖国的美丽风景中，感受歌曲所传达的爱国情感。

-教师指导：我会引导学生分享他们的感受，让他们在音乐中找到情感的共鸣。

7.总结与拓展（约5分钟）

-总结：今天，我们学习了《颂祖国》这首歌曲，感受到了对祖国的热爱。希望大家在日常生活中，也能时刻铭记这份情感。

-拓展：课后，请大家尝试收集更多关于祖国的歌曲，与家人和朋友一起分享。

8.课堂小结（约5分钟）

-回顾：今天我们学习了哪些内容？有哪些收获？

-反馈：同学们，今天的表现都很棒！希望大家在今后的学习中，继续保持这种热情和积极性。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《我爱我的祖国》：这是一本适合一年级学生的爱国主题绘本，通过精美的插图和简单的文字，向孩子们介绍祖国的伟大和美丽。

-《我们的祖国》：这本书以图文并茂的形式，介绍了中国的地理、历史和文化，帮助学生了解祖国的丰富内涵。

-《祖国颂》：这是一本收录了多首赞美祖国的诗歌的书籍，适合学生阅读，感受诗歌中的爱国情怀。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以收集关于祖国的图片，如名胜古迹、自然风光等，制作成手抄报或画册，展示他们的发现和感受。

-鼓励学生通过互联网或图书馆，查找更多关于祖国的歌曲、故事和诗歌，丰富自己的知识储备。

-组织学生参与“小小导游”活动，让他们选择自己感兴趣的地方，收集相关信息，向同学们介绍祖国的某个角落。

-引导学生思考：作为祖国的未来，我们应该怎样为祖国的繁荣和发展贡献自己的力量？

-设计一个“我为祖国画幅画”的活动，让学生用画笔表达对祖国的热爱和祝福。

3.结合音乐学习的拓展活动：

-学习并演唱更多表达爱国情感的儿童歌曲，如《国歌》、《歌唱祖国》等。

-探索不同风格的爱国歌曲，如民族风、现代流行风等，感受音乐的魅力。

-通过学习音乐理论，了解歌曲的创作背景和音乐元素，如旋律、节奏、和声等。

4.结合历史学习的拓展活动：

-通过阅读或观看纪录片，了解祖国的历史变迁，特别是新中国成立以来的发展成就。

-学习一些英雄人物的故事，如雷锋、焦裕禄等，学习他们的爱国精神和奉献精神。

-参观历史博物馆或革命纪念地，实地感受历史的厚重和祖国的伟大。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生的出勤情况良好，大部分学生能够按时到达教室，准备参与课堂活动。

-学生在课堂上积极参与，对于提出的问题能够认真思考并回答，展现出对音乐的兴趣和学习热情。

-学生的课堂纪律良好，能够遵守课堂规则，保持安静的学习环境。

2.小组讨论成果展示：

-在歌曲分析环节，各小组能够根据教师的引导，讨论并分享对《颂祖国》歌曲的理解和感受。

-学生们能够结合自己的生活经验，对歌曲中的某些词汇和情感进行深入的探讨，展现出良好的合作能力和表达能力。

3.随堂测试：

-通过小测验的形式，检验学生对歌曲旋律和歌词的记忆情况。

-学生能够准确地唱出歌曲的主要部分，表现出对歌曲的掌握程度。

4.学生自评与互评：

-在课后，鼓励学生进行自我评价，反思自己在课堂上的表现，包括参与度、表现力和学习态度等。

-同时，学生之间可以互相评价，互相学习，共同进步。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现：教师会关注每个学生的参与程度，对于积极参与的学生给予表扬，对于表现不够积极的学生，会给予鼓励和指导，帮助他们融入课堂。

-针对小组讨论成果展示：教师会根据小组讨论的质量和学生的表现，给予评价，并提出改进建议，如如何更有效地进行团队合作，如何更好地表达自己的观点。

-针对随堂测试：教师会对学生的测试结果进行分析，对于掌握较好的学生，会鼓励他们继续保持，对于掌握不够扎实的学生，会提供额外的辅导和练习。

-针对学生的自评与互评：教师会鼓励学生进行客观的自我评价和互评，帮助他们认识到自己的优点和不足，并学会如何改进。

-教师会定期与学生家长沟通，反馈学生在课堂上的表现，共同关注学生的成长和发展。课后作业1.歌曲模仿：

-作业内容：请模仿《颂祖国》这首歌曲的旋律，创作一段简短的旋律，可以是歌曲中的某个部分或者全新的创作。

-作业目的：通过模仿和创作，加深对歌曲旋律的记忆，培养音乐创造力。

2.歌词填空：

-作业内容：根据《颂祖国》的歌词，选择合适的词语填空。

-作业示例：祖国大地，______，繁荣昌盛。

-答案：山河壮丽

3.爱国情感表达：

-作业内容：写一篇短文，描述一次你感受到祖国伟大的时候，或者你为什么热爱祖国。

-作业目的：通过写作，让学生表达自己对祖国的情感，提高文字表达能力。

4.歌曲知识问答：

-作业内容：回答以下关于《颂祖国》的问题。

-作业示例1：《颂祖国》是由谁创作的？

-答案：未知（根据实际情况填写）

-作业示例2：《颂祖国》的旋律风格是怎样的？

-答案：优美、激昂

5.家庭音乐活动：

-作业内容：与家人一起演唱《颂祖国》，并录制一段视频或音频，分享到班级群中。

-作业目的：通过家庭音乐活动，增进家庭成员之间的感情，同时提高学生的演唱技巧。

6.歌词改编：

-作业内容：在不改变原意的情况下，对《颂祖国》的歌词进行适当的改编，可以是歌词的某个部分或者整首歌词。

-作业目的：通