九年级化学下册 第九单元 溶液 课题3 溶液的浓度第2课时 溶质质量分数的综合计算教学设计（新版）新人教版

九年级化学下册第九单元溶液课题3溶液的浓度第2课时溶质质量分数的综合计算教学设计（新版）新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容教材：新人教版九年级化学下册第九单元溶液课题3溶液的浓度第2课时

内容：本节课主要讲解溶质质量分数的综合计算。包括溶质质量分数的定义、计算公式、应用实例等。通过实例分析，使学生掌握如何根据溶液的溶质质量分数进行相关计算，并能够灵活运用所学知识解决实际问题。二、核心素养目标1.培养学生运用化学语言描述溶液浓度的能力。

2.增强学生分析问题、解决问题的逻辑思维能力。

3.培养学生通过实验探究，获取和处理信息的能力。

4.培养学生运用数学工具进行化学计算的实际操作技能。三、重点难点及解决办法重点：

1.溶质质量分数的计算公式及其应用。

2.不同类型溶液浓度计算的综合应用。

难点：

1.溶质质量分数在不同条件下的变化分析。

2.复杂情境下溶质质量分数的计算。

解决办法：

1.通过实例演示和分组讨论，帮助学生理解和掌握计算公式。

2.设计层次递进的练习题，逐步提高学生的计算难度，帮助学生突破难点。

3.引导学生分析实际案例，培养学生的分析能力和问题解决能力。

4.采用实验演示和多媒体辅助教学，帮助学生直观理解溶质质量分数的变化规律。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强学生对溶液浓度概念的理解。

3.实验器材：准备天平、量筒、烧杯等实验器材，以供学生进行溶质质量分数测量的实验操作。

4.教室布置：布置教室环境，包括分组讨论区、实验操作台，确保教学活动顺利进行。五、教学过程一、导入新课

（老师）同学们，上节课我们学习了溶液的概念，了解了溶液的组成。今天，我们将继续探讨溶液的一个重要特性——浓度。请大家翻开教材第九单元第三课时的内容，准备开始今天的课程。

二、新课讲授

1.溶质质量分数的定义

（老师）同学们，我们先来学习溶质质量分数的定义。请看教材上的公式，溶质质量分数是指溶质的质量占溶液总质量的比例。用数学语言表达就是：溶质质量分数=溶质质量/溶液总质量。现在，请同学们思考一下，如何计算一个溶液的溶质质量分数？

（学生）老师，我们可以根据溶质和溶液的质量来计算。

（老师）很好，那么我们如何将这个计算公式应用到实际问题中呢？

2.溶质质量分数的计算

（老师）接下来，我们通过几个实例来学习如何计算溶质质量分数。请看第一个实例，100克溶液中含有10克溶质，求该溶液的溶质质量分数。

（学生）根据公式，溶质质量分数=10克/100克=0.1，即10%。

（老师）很好，同学们都掌握了这个计算方法。接下来，我们来看第二个实例，某溶液中溶质质量分数为15%，若要配制100克该溶液，需要多少克溶质？

（学生）根据公式，溶质质量=溶质质量分数×溶液总质量，所以溶质质量=0.15×100克=15克。

（老师）正确，同学们的答案都是正确的。通过这两个实例，我们了解了溶质质量分数的计算方法。

3.溶质质量分数在不同条件下的变化

（老师）同学们，接下来我们探讨一下溶质质量分数在不同条件下的变化。请看教材上的内容，当温度、压力等条件发生变化时，溶质质量分数也会发生变化。现在，请同学们思考一下，如何分析溶质质量分数的变化？

（学生）老师，我们可以根据溶质和溶剂的质量变化来分析。

（老师）很好，那么我们如何将这个分析方法应用到实际问题中呢？

4.复杂情境下溶质质量分数的计算

（老师）接下来，我们通过一个复杂情境的实例来学习如何计算溶质质量分数。请看实例，某溶液中溶质质量分数为20%，向其中加入5克水后，求新的溶质质量分数。

（学生）首先，我们要计算加入水后的溶液总质量，即100克+5克=105克。然后，根据公式，新的溶质质量分数=20克/105克≈0.1905，即19.05%。

（老师）很好，同学们都能正确计算。通过这个实例，我们了解了复杂情境下溶质质量分数的计算方法。

三、课堂练习

（老师）同学们，接下来请完成教材上的练习题，巩固今天所学的知识。

四、课堂小结

（老师）同学们，今天我们学习了溶质质量分数的定义、计算方法以及在不同条件下的变化。希望大家通过今天的课程，能够掌握溶质质量分数的计算和应用。下面，我将进行课堂小结。

1.溶质质量分数的定义：溶质质量分数是指溶质的质量占溶液总质量的比例。

2.溶质质量分数的计算方法：溶质质量分数=溶质质量/溶液总质量。

3.溶质质量分数在不同条件下的变化：当温度、压力等条件发生变化时，溶质质量分数也会发生变化。

4.复杂情境下溶质质量分数的计算：根据实际情况，灵活运用计算公式。

五、课后作业

（老师）同学们，今天的课程就到这里。请大家完成以下课后作业，巩固所学知识。

1.完成教材上的课后练习题。

2.思考如何将溶质质量分数的计算方法应用到实际生活中。

六、课堂反思

（老师）同学们，今天的课程已经结束。请大家在课后反思一下，自己在学习过程中遇到了哪些困难，如何解决这些问题。同时，也要思考如何将所学知识应用到实际生活中。希望同学们在今后的学习中，能够不断提高自己的化学素养。六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

-学生能够熟练掌握溶质质量分数的定义和计算公式，能够独立进行溶液浓度的计算。

-学生能够区分不同类型溶液浓度计算的方法，并能够灵活运用到实际问题中。

-学生能够理解溶质质量分数在不同条件下的变化规律，并能够分析溶液浓度变化的原因。

2.能力提升方面：

-学生在课堂练习和课后作业中，能够运用所学知识解决实际问题，提高了分析问题和解决问题的能力。

-学生通过小组讨论和合作学习，增强了团队协作和沟通能力。

-学生在实验操作中，掌握了实验器材的使用方法，提高了实验操作技能。

3.思维发展方面：

-学生在探究溶液浓度变化的过程中，培养了逻辑思维和辩证思维能力。

-学生在分析复杂情境下溶质质量分数的计算时，锻炼了抽象思维和空间想象能力。

-学生在课堂讨论中，学会了如何从不同角度思考问题，提高了创新思维能力。

4.学习兴趣方面：

-学生通过实验演示和多媒体教学，对溶液浓度这一知识点产生了浓厚的兴趣。

-学生在解决实际问题的过程中，感受到了化学知识的实用价值，增强了学习动力。

-学生在课堂互动和小组讨论中，体验到学习的乐趣，提高了学习积极性。

5.综合素养方面：

-学生在掌握溶质质量分数计算方法的基础上，培养了严谨的科学态度和求真务实的精神。

-学生在分析溶液浓度变化的过程中，提高了观察、分析和判断能力。

-学生在实验操作和合作学习中，培养了良好的团队精神和责任感。七、内容逻辑关系①溶质质量分数的定义

-关键词：溶质质量分数、溶质质量、溶液总质量、比例

-重点句子：溶质质量分数是指溶质的质量占溶液总质量的比例。

②溶质质量分数的计算方法

-关键词：计算公式、溶质质量、溶液总质量

-重点句子：溶质质量分数=溶质质量/溶液总质量。

③不同类型溶液浓度计算

-关键词：不同类型、溶质质量分数、溶液浓度、计算方法

-重点句子：根据溶液的溶质质量分数进行相关计算，包括溶液稀释、浓缩等。

④溶质质量分数在不同条件下的变化

-关键词：温度、压力、溶质质量分数、变化规律

-重点句子：当温度、压力等条件发生变化时，溶质质量分数也会发生变化。

⑤复杂情境下溶质质量分数的计算

-关键词：复杂情境、溶质质量分数、计算、实例分析

-重点句子：通过实例分析，掌握复杂情境下溶质质量分数的计算方法。八、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.实验教学结合：在讲解溶质质量分数的计算时，我尝试引入实验环节，让学生通过实际操作来观察和感受溶质质量分数的变化，这样不仅能够增强学生的动手能力，还能提高他们对理论知识的理解。

2.案例教学引入：我选取了生活中常见的溶液实例，如饮料、药物等，让学生结合实际案例来分析溶质质量分数的计算，这样能够让学生更加贴近生活，提高学习的兴趣。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在课堂讨论和实验操作中，部分学生参与度不高，这可能是因为他们对溶质质量分数的概念理解不够深入，或者是对实验操作感到陌生。

2.教学方法单一：虽然我尝试了实验教学和案例教学，但整体上教学方法还是比较单一，缺乏多样性，可能无法满足不同学生的学习需求。

3.评价方式单一：目前的评价方式主要是通过课后作业和考试成绩来衡量学生的学习效果，这种方式较为单一，不能全面反映学生的学习过程和能力。

反思改进措施（三）改进措施

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上更多地鼓励学生提问和发言，同时设计一些互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在轻松的氛围中学习。

2.丰富教学方法：我会尝试更多样化的教学方法，如翻转课堂、项目式学习等，以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

3.多元化评价方式：为了更全面地评价学生的学习效果，我将采用多元化的评价方式，包括课堂表现、小组合作、实验报告、学生自评等，以更全面地了解学生的学习情况和能力。此外，我还将定期与学生交流，了解他们的学习需求和困难，以便及时调整教学策略。典型例题讲解1.例题：某溶液中溶质质量分数为20%，若要配制100克该溶液，需要多少克溶质？

解答：根据公式，溶质质量=溶质质量分数×溶液总质量，所以溶质质量=0.20×100克=20克。

答案：20克。

2.例题：将10克食盐溶解在90克水中，所得溶液的溶质质量分数是多少？

解答：溶质质量分数=溶质质量/溶液总质量=10克/(10克+90克)=10克/100克=0.1，即10%。

答案：10%。

3.例题：现有20%的盐酸溶液100克，要将其稀释成10%的盐酸溶液，需要加入多少克水？

解答：设需要加入的水的质量为x克，则有(20%×100克)/(100克+x克)=10%。解得x=100克。

答案：100克。

4.例题：某溶液中溶质质量分数为30%，若要将其稀释到15%，需要加入多少倍的水？

解答：设需要加入的水的质量为x克，则有30%/(30%+15%)=100%/(100%+x倍)。解得x=2倍。

答案：2倍。

5.例题：某溶液中溶质质量分数为25%，若要配制50克该溶液，需要多少克溶质和多少克水？

解答：溶质质量=溶质质量分数×溶液总质量=0.25×50克=12.5克。水的质量=溶液总质量-溶质质量=50克-12.5克=37.5克。

答案：溶质12.5克，水37.5克。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.回顾今天所学的重点知识：

-溶质质量分数的定义：溶质的质量占溶液总质量的比例。

-溶质质量分数的计算公式：溶质质量分数=溶质质量/溶液总质量。

-不同类型溶液浓度计算方法：溶液稀释、浓缩等。

-溶质质量分数在不同条件下的变化规律。

2.强调今天课堂上的重要环节：

-通过实例讲解了溶质质量分数的计算方法，并让学生进行了练习。

-引导学生分析了溶质质量分数在不同条件下的变化，并举例说明。

-通过实验演示，让学生直观感受溶质质量分数的变化。

3.鼓励学生在课后复习巩固：

-完成教材上的课后练习题，加深对知