部编版二年级语文下册期末《句子》专项训练

专题07句子专项训练

学校:姓名：班级：_________考号：

一、按要求扩句。

1.例:他在田边转来转去。他在田边焦急地转来转去。

大象在马路上散步。大象在马路上散步

2.例：满天的乌云，黑沉沉地压下来。（把句子写具体）

油菜花,在田野中绽放。

3.例：小虫子跳到狗的身上。（小心地）

小虫子小心地跳到狗的身上。

海浪打在脚上。（哗啦哗啦地）

4.墙角边，开着的小花。（把句子写具体）

5.我们坐上列车。一我们（兴奋地）坐上（崭新的）列车。

妈妈给我讲故事。一____________________________________

6..根据提示,看图，把句子补充得更具体。

（1）小羊吃草。（什么样的小羊?在哪里吃草?）

⑵树叶落下来。（什么样的树叶?从哪里、怎么落下来

7.根据图片提示，照样子，把句子补充完整。

例:门前开着二木厅细瓯多彩的鲜花。

(1)花丛中飞舞着____________________

⑵蓝蓝的天上飘着__________________

8.结合图片，仿照例子写一写。

远山野花河流

重重叠叠的星星点点的____________

、里像起伏的波浪

像________________________

.―一补充完整。

F11

淘气的小猫二会儿躲到墙角，

一会儿______________________，

,••

8W，S

:含儿_____________________O

10.看图，把下面的句子补充完整。

(1)________好像_____________________________________O裟

蚓懑

⑵像似的。____

（3）就像_样

n.照样子，把句子写具体。

例:妹妹高兴极了，欢蹦乱跳地跑回家。

⑴姐姐，地来到考官面前。

⑵壮壮,地走回了教室。

⑶小兔,地吃起草来。（小兔很高兴）

⑷弟弟,地跑进了教室。（弟弟很着急）

12.看图，仿照例子写一写。

例：草原，葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。

，的，像

13.你想用彩色铅笔画些什么?模仿下面的例子，把想画的内容用几句

话写下来。

例：在葱郁的森林里，,

雪松们拉着手，,

请小鸟留下歌声。。

小屋的烟囱上，,

结一个苹果般的太阳，,

又大一一又红！…

14.照样子,字词句一条龙。

宇造宇宙飞船我要成为航天员，驾驶宇宙飞船。

员____________________________________________

导

15.小柳树在微风里得意地跳起舞来。（把事物当作人来写）

二、照样子，用加点字词造句。

1.例:小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？

，那是吧？

2.例:一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士二样笔直地站在那里

像一样O

3.例:喜鹊阿姨二含公教喜鹊弟弟唱歌，二含公教他们做游戏，二含

儿教他们学自己发明的拼音字母。

_会儿，_会儿，_会儿O

4.例:如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。

如果，就O

5.例:闪电越来越亮，雷声越来越响。

越越,越来越O

6.例:即便把杯子倒过来，水也不会往下流。

即使,也O

7.例:大象有一对大耳朵，像扇子似的，聋拉着。

8.例:这个可怜的小毛虫，时不会唱，也不会跑，更不会飞。

9.例:漠有了花草树木，魏君毒了多姿多彩的世界。

没有了就没有了。

10.例:红红的柿子像灯笼似的挂在树上。

11.例：动物园里的猴子一会儿爬树，：含儿奔跑，：含儿跳来跳去,

可调皮了。

12.例:那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。

荷叶上的露珠在阳光的照耀下好像。

小河弯弯曲曲的，好像。

13.例：一棵绿油油的小柏树栽好了，林像战士一样笔直地站在那里。

小姑娘的脸红彤彤的，就像。

就像O

14.例：妈妈送我的生日礼物很漂亮，很珍贵。

15.例：事福睡个安稳觉,航天员必须钻入固定在舱壁上的睡袋里。

16.例：田野葱葱绿绿的,像一片柔软的绿毯。

_______________________的，像_________________________

17.例：我的彩色梦境,有水果香,春季节风,还有紫葡萄的叮咛。

,有,有,还有

18.例:正午的太阳像熊熊燃烧的火球,炙烤着大地。

圆圆的月亮像，

19.例:他回到家里,二电喘气二边说：“今天可把我累坏了！”

20.例:闪电座来翅亮,雷声越来越响o

21.例:航天员事浮喝到水,得使用一种带吸管的饮水袋。

22.他季了想出了办法，就急忙跑到田里。

终于，就_____________________

三、仿照例子，写句子。

1.例：天上的云一团一团的，好像巨大的棉花糖。

2.例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。

天空中飘着_____________________________________________

森林里住着_____________________________________________

公园里_________________________________________________

3.例:沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔把大娘送回了家。

着，着，雷锋叔

叔O

4.例:最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。

接力赛就要开始了，我,地站在了起跑线上。

萍萍，地扑进了妈妈怀里。（萍萍高兴）

小杰,地冲进了游乐场。

受到老师的表扬（批评）后，我地回到教室。

5.例:那时候，孩子们也在这里逗小松鼠，采野蔷薇口3?

___________________________________________________吗？

6.小马率为情地说：“一条河挡住了去路。”

难为情地说：““

7.例:天上的云雪白雪白的，好像一群小绵羊。

天上的星星,好像。

8.我长大以后要做厨师，做好吃的食物给大家吃。（照样子，写愿望）

我长大以后要做。

四、连词成句并加上标点符号。

1.一件野花给大山外衣披上了好像

2.拾起又长又细爸爸一根枝条的

3•的加工大米农民是种出来的稻子用

4.吗味道它难道的很特别

5.可爱葱葱绿绿田野多么的啊

6.糟好多并我们不像想象事情的那么

7.跑去小马飞快地磨坊向口袋驮起

8.怎样在生活宇航员知道太空中你吗

9.猫头鹰令人还很多想起事情的伤心

10.用了李时珍编写成了二十七年整整《本草纲目》

11.我们是夏季喜欢的最季节

12.彩虹天空挂一条在中

五、句式转换。

1.“把”字句与“被”字句。

例:老师把两个桃摆在讲桌上。两个桃被老师摆在讲桌上。

⑴我把这幅画交给了老师。（改为"被"字句）

⑵树枝被大风吹得乱摆。（改为“把”字句）

⑶我把长长的触须擦得亮亮的。（改为“被”字句）

⑷一阵大风把树枝吹得左摇右摆。（改为“被”字句）

⑸小路被鸭先生打扫得干干净净。（改为“把”字句）

⑸贝壳被古人当钱币。（改为“把”字句）

2.照样子,给句子换种说法,保持句子意思不变。

例:难道我们会被困难吓倒吗？我们不会被困难吓倒。

⑴冬天来了，春天还会远吗？

⑵那么多星星，你怎么数得清呢？

⑶难道岩石书用处不大吗？

⑷你今天起那么早,怎么会迟到呢？

3.照样子，把两句话合并成一句。

例:小马驮起口袋。小马飞快地往磨坊跑去。

小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。

1.青蛙跑到周围的山里。青蛙找到了泉水。

2.春雨姑娘在绿色的草丛中。春雨姑娘弹着动听的乐曲。

六、给下列句子排序，将序号写在括号里。

()小猴子拿着风筝的线盘，小松鼠举起风筝向上一抛。

()他们没有灰心，小松鼠捡起风筝,举过头顶,和小猴子一起在草

地上奔跑起来。

()风筝刚升起来,就一下子掉落在地上。

()跑了一段路后，小松鼠松开手，风筝在空中飞了起来。

()小猴子和小松鼠出去放风筝。

()“我们成功了！”小猴子和小松鼠高兴地叫了起来。

七、理解句意。

1.下列句子应该读出怎样的语气?选一选。

①疑问②得意③温和

⑴小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧？()

⑵妈妈你看,我把这件衣服洗得多干净啊!()

⑶爸爸和颜悦色地说：“努力才会有收获。”()

2.照样子,根据提示给下面的句子标出重音。

例:我喜欢当一只小虫子。(我喜欢当什么？)

⑴海边的沙滩是我们的快乐天地。（什么是我们的快乐天地?）

⑵这可是免费的特快列车呀！（这是怎样的特快列车?）

⑶妈妈带我去逛夜市。（妈妈带我去干什么？）

3.根据问题判断句子中需要读重音的部分，在下面画上”。

例:孩子们在草地上欢快地放风筝。（谁在放风筝？）

⑴孩子们在草地上欢快地放风筝。（孩子们在哪里放风筝？）

⑵孩子们在草地上欢快地放风筝。（孩子们在草地上怎样放风筝？）

4.将相应的序号填在横线上。（填序号）

小兔子说：“咦,大象啊，你的耳朵怎么宜拉下来了？”

读好这个问句，一是要关注标点符号:_____，二是要关注疑

问词:，三是要关注语气词:0

①“？”②〃咦”“啊，③“怎么”

5.引号里的话应该读出怎样的心情或态度?选一选。

⑴小马连蹦带跳地说：“怎么不能?我很愿意帮您做事。”（）

A.读出小马兴奋的心情。B.读出小马焦急的心情。

⑵小华说：“老师，对不起。我拉肚子了，所以迟到了。”（）

A.读出无所谓的态度。B.读出不好意思的态度。

6.根据加点词语的提示,给句子选择相应的语气。（填序号）

A.不好意思B.失落，难过C.开心，快乐D.愤怒，严厉

⑴父亲当肃地问他：“你知道错了吗？"（）

⑵我纽着眩说：“对不起，我弄丢了你的橡皮。”（）

⑶安安手舞是蹈地和爷爷说着今天在学校发生的事。（）

7.选字填空。（填序号）

①垂②压③推④抽⑤挂⑥摆

太阳高高（）在天空，柳树的枝条（）下来像少女的秀发,我来到学

校，（）开教室的门，（）好课桌，（）出（）在书包下面的书，津津

有味地读起来。

8.下面加点词语在句子中的使用，正确的一项是（）。

A.雷雷非常不负责任，做事总是尽心、竭力。

B.小王费了九牛二虎之力，跑遍了整座山，才找到了一朵蘑菇。

C.姐姐笨手笨聊，编织刺绣，一学就会。

D.这朵花只有一种颜色，五彩用姻的。

9.连一连，再填空（填序号）。

①扫帚②抹布③拖把④水桶⑤簸箕

放学了，我和同桌先用（）把地打扫干净，把垃圾扫进（）里,

又用（）提来水，洗干净（），用来擦桌子，最后用（）来拖地。

10.选择合适的动词填空，不要重复用哟！（填序号）

①编②刨③捡④捉⑤掰⑥逗

秋天的田野里可热闹了，大家都在忙碌着。你看!爸爸妈妈（）

玉米，爷爷奶奶（）花生。姐姐（）花环、（）松鼠。我在小河里（）

泥触、（）石子。

11.选词填空。（填序号）

①黑暗②光明③温暖④寒冷

⑴太阳赶走了（）和（），带来了（）和（）。

①渐渐②徐徐

⑵五星红旗在嚓亮的国歌声中（）升起。

⑶过了晚上十点，马路上的行人（）少了。

12.根据词语的解释,选择合适的字,填在括号里。

望见观现

⑴比喻见识广，阅历深。一一（）多识广

⑵比喻眼光狭小，看到的有限。一一坐井（）天

⑶以亲身经历来说明某种道理。一一（）身说法

⑷看见了就害怕。一一（）而生畏

13.“一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。”

朗读这句话时应该读出（）的语气。

A.平静B.神气

八、在（）里填入合适的标点。

1.苍苍茫茫的原始森林（）我们祖先的摇篮（）

2.这么好的地方（）自己住挺好的（）为什么要卖掉呢（）

3.笑声（）水声融在一起（）谱成一支友爱的歌（）

4.你抬头看看天边的彩虹（）多么美丽啊（）

3.那时候（）孩子们也在这里逗小松鼠（）采野蔷薇吗（）

九、连一连，并完成练习。

①从地下探出头来的小草像一片柔软的绿毯。

②绿油油的小柏树像春天的眉毛。

③路边的田野像战士一样笔直地站在那里。

我最喜欢第句，这句话把比作

参考答案：

一、连词成句并加上标点符号。

1.野花好像给大山披上了一件外衣。

2.爸爸拾起一根又细又长的枝条。

3.大米是农民用种出来的稻子加工的。

4.难道它的味道很特别吗？

5.葱葱绿绿的田野多么可爱啊！

6.好多事情并不像我们想象的那么糟。

7.小马驮起口袋飞快地向磨坊跑去。

8.你知道宇航员在太空中怎样生活吗？

9.猫头鹰还想起很多令人伤心的事情。

10.李时珍用了整整二十七年编写成了《本草纲目》。

11.夏季是我最喜欢的季节。

12.条彩虹挂在天空。

二、照样子，用加点字词造句。

1.例:小草从地下探出头来，那星春天的眉毛吧？

树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?

2.例：一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士:样笔直地站在那里

妹妹的脸像大苹果一样圆圆的。

3.例:喜鹊阿姨:当外教喜鹊弟弟唱歌，二含儿教他们做游戏，二金

儿教他们学自己发明的拼音字母。

妈妈一会儿洗衣服，一会儿做饭，一会儿干家务。

4.例：如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。

如果明天不下雨,小明就去郊外野餐。

5.例:闪电越来越亮，雷声越来越响。

风越刮_越_±,天气越来越冷。

6.例：即便把杯子倒过来，水也不会往下流。

即使今天不下雨,东东也不出去玩。

7.例:大象有一对大耳朵，像扇子似的，食拉着。

蘑菇像一把小伞似的撑着。

8.例:这个可怜的小毛虫，即不会唱，也不会跑，更不会飞。

东东在夏令营中，既锻炼了身体，也交到了朋友，更增长了知识。

9.例:漠有了花草树木，熊纹毒了多姿多彩的世界。

没有了和风里雨，就没有了绚丽的春天。

10.例:红红的柿子像灯笼似的挂在树上。

柔柔的柳条像长发似的飘啊飘。

n.例：动物园里的猴子一会儿爬树，二含儿奔跑，二含儿跳来跳去，

可调皮了。

弟弟一会儿搭积木，一会儿玩小汽车，开心极了。

12.例:那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。

荷叶上的露珠在阳光的照耀下好像颗颗闪闪的珍珠。

小河弯弯曲曲的，好像一条碧绿的丝带。

13.例：一棵绿油油的小柏树栽好了，越像战士一样笔直地站在那里。

小姑娘的脸红彤彤的，就像熟透了的苹果。

月亮弯弯的就像一搜小船o

14.例：妈妈送我的生日礼物很漂亮，很珍贵。

妈妈买的苹果很脆，很甜。

15.例：事厚睡个安稳觉,航天员必须钻入固定在舱壁上的睡袋里。

要想考试取得好成绩，东东必须平时多做练习。

16.例：田野葱葱绿绿的,像一片柔软的绿毯。

白云柔柔软软的,像好吃的棉花糖。

17.例：我的彩色梦境,有水果香,春季节风,还有紫葡萄的叮咛。

公园里花真多，有娇艳的玫瑰,有秀气的迎春,还有粉嫩的桃花。

18.例:正午的太阳像熊熊燃烧的火球,炙烤着大地。

圆圆的月亮像晶莹的玉盘,高高地挂在天上。

19.例:他回到家里,二边喘气二电说：“今天可把我累坏了！”

东东一边跑一边喊：“妈妈，老师今天表扬我了。“

20.例:闪电翅来越亮,雷声越来越响。

月亮越来越高，路上越来越亮。

21.例:航天员事浮喝到水，得使用一种带吸管的饮水袋。

东东要想得到玩具奖励，得在下次考试中取得好成绩。

22.他经于想出了办法，矶急忙跑到田里。

东东终于想到了这道题的解法,就立刻写上去。

三、仿照例子，写句子。

1.例：天上的云一团一团的，好像巨大的棉花糖。

树上的苹果，一个一个的，好像精致的小灯笼。

2.例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。

天空中飘着一大片洁白的云朵。

森林里住着一大群活泼可爱的小动物。

公园里种植着各种各样的树木。

3.例:沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔把大娘送回了家。

踏着路上的荆棘,顶着着炎炎的烈日,雷锋叔叔把迷路的孩子

送回了家。

4.例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。

接力赛就要开始了，我紧张极了,哆哆嗦嗦地站在了起跑线上。

萍萍高兴极了,开开心心地扑进了妈妈怀里。（萍萍高兴）

小杰开心极了,蹦蹦跳跳地冲进了游乐场。

受到老师的表扬批评后，东东闷闷不乐地回到教室。

5.例:那时候，孩子们也在这里逗小松鼠，采野蔷薇口3?

你们小时候，也有这些新奇的玩具吗?

6.例:天上的云雪白雪白的,好像一群小绵羊。

天上的星星一闪一闪的,好像孩子眨着亮晶晶的眼睛。

7.我长大以后要做厨师，做好吃的食物给大家吃。（照样子，写愿望）

我长大以后要做建筑师，造很多独特的建筑。

四、按要求扩句。

1.例:他在田边转来转去。他在田边焦急地转来转去。

大象在马路上散步。大象在马路上慢悠悠地散步

2.例：满天的乌云，黑沉沉地压下来。（把句子写具体）

遍地的油菜花,在田野中明艳地绽放。

3.例：小虫子跳到狗的身上。（小心地）

小虫子小心地跳到狗的身上。

海浪打在脚上。（哗啦哗啦地）

海浪哗啦哗啦地打在脚上。

5.墙角边，开着一片的黄色的小花。（把句子写具体）

5.我们坐上列车。一我们（兴奋地）坐上（崭新的）列车。

妈妈给我讲故事。一妈妈耐心地给我讲她小时候听到的故事。

6..根据提示,看图，把句子补充得更具体。

⑴小羊吃草。（什么样的小羊?在哪里吃草?）

一只可爱的小羊在山坡上开心地吃草。

⑵树叶落下来。（什么样的树叶?从哪里、怎么落下来?）

金黄的树叶从树上飘飘悠悠地落下来。

7.根据图片提示，照样子，把句子补充完整。

例：门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。

(1)花从中飞舞着几只漂亮的蝴蝶。

着朵朵洁白的云彩。

W例子写一写。

远山野花河流

重重叠叠的星星点点的弯弯曲曲的

像起伏的波浪像晶莹的珍珠像碧绿的绸带

9.根据图片，把句子补充完整。

淘气的小猫二舍儿躲到墙角，

丁畲儿调到桌子顶上,

二峰儿藏到桌子底下。

10.看图，把下面的句子补充完整。

(1)向日葵好像光芒万丈的太阳。

(2)荷叶像一把碧绿的雨伞似的。

(3)蝴蝶就像舞蹈家一样优雅。

11.照样子，把句子写具体。.

例:妹妹高兴极了，欢蹦乱跳地跑回家。

⑴姐姐紧张极了,忐忑不安地来到考官面前。

(2)壮壮难过极了,垂头丧气地走回了教室。

(3)小兔高兴极了,开开心心地吃起草来。(小兔很高兴)

⑷弟弟着急极了,匆匆忙忙地跑进了教室。(弟弟很着急)

12.看图，仿照例子写一写。

例：草原，葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。

大树,葱葱郁郁的,像一把绿色的打伞。

13.你想用彩色铅笔画些什么?模仿下面的例子，把想画的内容用几句

话写下来。

例：在葱郁的森林里，在深蓝的天空中,

雪松们拉着手，星星们眨着眼,

请小鸟留下歌声。一轮明月挂在空中。

小屋的烟囱上，

结一个苹果般的太阳,一颗流星划过,

又大一一又红！F闪又亮。

14.照样子,字词句一条龙。

宇空直宇宙飞船我要成为航天员，驾驶宇宙飞船。

员9员少先队员我们都是少先队员。

导囱昱旅游向导东东的叔叔是一名旅游向导。

15.小柳树在微风里得意地跳起舞来。（把事物当作人来写）

蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

四、句式转换。（12分）

1.“把”字句与“被”字句。（6分）

例：老师把两个桃摆在讲桌上。两个桃被老师摆在讲桌上。

⑴我把这幅画交给了老师。（改为“被”字句）

这幅画被我交给了老师。

⑵树枝被大风吹得乱摆。（改为“把”字句）

大风把树枝吹得乱摆。

⑶我把长长的触须擦得亮亮的。（改为“被”字句）

长长的触须被我擦得亮亮的。

⑷一阵大风把树枝吹得左摇右摆。（改为“被”字句）

树枝被一阵大风吹得左摇右摆。

⑸小路被鸭先生打扫得干干净净。（改为“把”字句）

鸭先生把小路打扫得干干净净。

⑸贝壳被古人当钱币。（改为“把”字句）

古人把贝壳当作钱币。

2.照样子,给句子换种说法,保持句子意思不变。

例:难道我们会被困难吓倒吗？我们不会被困难吓倒。

（1）冬天来了，春天还会远吗？

冬天来了，春天不会远。

⑵那么多星星，你怎么数得清呢？

那么多星星，你数不清。

⑶难道岩石书用处不大吗？

岩石书用处很大。

⑷你今天起那么早,怎么会迟到呢？

你今天起那么早，不会迟到。

3.照样子，把两句话合并成--句。(6分)

例:小马驮起口袋。小马飞快地往磨坊跑去。

小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。

2.青蛙跑到周围的山里。青蛙找到了泉水。

青蛙跑到周围的山里，找到了泉水。

2.春雨姑娘在绿色的草丛中。春雨姑娘弹着动听的乐曲。

春雨姑娘在绿色的草丛中，谈着动听的乐曲。

六、给下列句子排序，将序号写在括号里。

(2)小猴子拿着风筝的线盘，小松鼠举起风筝向上一抛。

(4)他们没有灰心，小松鼠捡起风筝，举过头顶，和小猴子一起在地

上奔跑起来。

(3)风筝刚升起来，就一下子掉落在地上。

(5)跑了一段路后，小松鼠松开手,风筝在空中飞起来，越飞越高。

(1)小猴子和小松鼠出去放风筝。

(6)“我们成功了！”小猴子和小松鼠高兴地叫了起来。

七、理解句意。（18分）

1.下列句子应该读出怎样的语气?选一选。

①疑问②得意③温和

⑴小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧？（①）

⑵妈妈你看,我把这件衣服洗得多干净啊！（②）

⑶爸爸和颜悦色地说：“努力才会有收获。”（③）

2.照样子,根据提示给下面的句子标出重音。

例:我喜欢当一只小虫子。（我喜欢当什么？）

⑴海边的沙滩是我们的快乐天地。（什么是我们的快乐天地?）

⑵这可是名费的特快列车呀！（这是怎样的特快列车?）

⑶妈妈带我去诳率巾。（妈妈带我去干什么？）

3.根据问题判断句子中需要读重音的部分，在下面画上”。

例:孩子们在草地上欢快地放风筝。（谁在放风筝？）

⑴孩子们在草地上欢快地放风筝。（孩子们在哪里放风筝？）

（2）孩子们在草地上欢快地放风筝。（孩子们在草地上怎样放风筝？）

4.将相应的序号填在横线上。（填序号）（6分）

小兔子说：“咦,大象啊，你的耳朵怎么宜拉下来了？”

读好这个问句，一是要关注标点符号:且，二是要关注疑

问词:③，三是要关注语气词:②。

①“？”②〃咦”“啊，③“怎么”

5.引号里的话应该读出怎样的心情或态度?选一选。

（1）小马连蹦带跳地说：“怎么不能?我很愿意帮您做事。”（A）

A.读出小马兴奋的心情。B.读出小马焦急的心情。

⑵小华说：“老师，对不起。我拉肚子了，所以迟到了。”（B）

A.读出无所谓的态度。B.读出不好意思的态度。

6.根据加点词语的提示,给句子选择相应的语气。（填序号）

A.不好意思B.失落，难过C.开心，快乐D.愤怒，严厉

⑴父亲严肃地问他：“你知道错了吗？"（D）

⑵我纽着抽说：“对不起，我弄丢了你的橡皮。”（A）

⑶安安手舞足蹈地和爷爷说着今天在学校发生的事。（C）

7.选字填空。（填序号）

①垂②压③推④抽⑤挂⑥摆

太阳高高（⑤）在天空,柳树的枝条（①）下来像少女的秀发,我来

到学校，（③）开教室的门，（⑥）好课桌，（④）出（②