六年级信息技术上册 第12课 打造自己的网站 1教学设计 华中师大版

六年级信息技术上册第12课打造自己的网站1教学设计华中师大版主备人备课成员教学内容教材：华中师大版六年级信息技术上册

内容：本节课主要围绕“打造自己的网站”展开，包括网站的基本概念、网站制作工具的选择、网页设计的基本原则、网页内容的组织与布局、以及网站的发布与维护等。通过学习，学生将掌握网站制作的基本技能，能够独立设计和制作简单的个人网站。核心素养目标培养学生信息意识，提高信息素养，使学生能够运用信息技术进行问题解决和创新实践。通过网站制作，学生将提升数字创作能力，学会信息收集、处理和呈现，增强网络沟通与合作能力，同时培养审美情趣和批判性思维。学情分析六年级学生正处于信息素养培养的关键时期，他们在信息技术课程中已具备一定的计算机操作基础，能够熟练使用鼠标和键盘。然而，由于年级特点，学生的信息处理能力和审美观念尚在形成阶段。本节课“打造自己的网站”涉及到的网页设计、内容组织等方面，对学生来说具有一定挑战性。

从知识层面来看，学生已掌握基础的网页浏览和简单的文字编辑技能，但对于网站的整体规划和设计理念了解有限。在能力方面，学生具备一定的动手操作能力，但缺乏系统设计和创新实践的经验。在素质方面，部分学生可能存在对网络信息的辨别能力不足，容易受到不良信息的影响。

行为习惯方面，部分学生可能存在操作不规范、注意力不集中等问题，这可能会影响学习效果。针对这些情况，教师在教学过程中需注重激发学生的学习兴趣，引导学生养成良好的学习习惯，同时注重培养学生的团队协作和沟通能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合多媒体演示，讲解网站设计的基本概念和制作流程，帮助学生建立整体认知。

2.讨论法：分组讨论网页设计的原则和技巧，鼓励学生分享想法，培养团队协作能力。

3.实验法：通过实际操作练习，让学生动手实践，巩固所学知识，提高动手能力。

教学手段：

1.多媒体课件：利用PPT展示网站设计案例，直观展示设计过程和效果。

2.在线编辑工具：使用网页编辑软件，让学生在课堂上实际操作，体验网站制作过程。

3.网络资源：引导学生利用网络资源进行学习，拓展知识面，提高信息检索能力。教学流程一、导入新课（5分钟）

详细内容：

1.展示一些优秀的个人网站案例，激发学生对网站制作的兴趣。

2.提问：你们对网站有哪些了解？想要制作一个怎样的网站？

3.引导学生思考网站制作的意义和步骤，为新课学习做铺垫。

二、新课讲授（10分钟）

1.讲解网站的基本概念和制作流程，包括网站类型、功能、页面布局等。

2.介绍网页设计的基本原则，如简洁、美观、易用等。

3.演示网站制作工具的使用方法，如Dreamweaver、WordPress等。

三、实践活动（20分钟）

1.学生分组，每组选择一个主题，开始设计自己的网站。

2.指导学生进行网页内容组织与布局，强调信息的合理性和吸引力。

3.引导学生使用在线编辑工具进行网站制作，教授如何插入图片、视频等元素。

四、学生小组讨论（10分钟）

1.讨论网站设计中的难点，如页面布局、内容组织等。

举例回答：

-如何使页面布局更加美观？

-如何合理组织网站内容，提高用户体验？

-如何处理网站中的图片和视频素材？

2.讨论网站制作过程中的团队协作问题。

举例回答：

-如何分工合作，提高制作效率？

-如何协调团队成员之间的意见分歧？

-如何确保网站内容的完整性和一致性？

3.讨论如何提高网站的安全性。

举例回答：

-如何设置网站的安全密码？

-如何防止网站遭受恶意攻击？

-如何保护用户隐私？

五、总结回顾（5分钟）

内容：

1.总结本节课所学内容，强调网站制作的基本原则和步骤。

2.回顾学生在实践活动中的表现，指出优点和不足。

3.布置课后作业，要求学生完成个人网站的初步设计，并提交作品。

教学流程用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-网站设计基础教程：介绍网站设计的基本原则和技巧，如色彩搭配、字体选择、布局设计等。

-网页制作工具介绍：详细讲解常用的网页制作工具，如Dreamweaver、WordPress、Wix等，包括其功能和操作方法。

-网站优化与推广：介绍网站优化（SEO）的基本知识和方法，以及如何通过社交媒体和网络广告进行网站推广。

-网站安全知识：讲解网站安全的重要性，包括密码设置、数据加密、防止黑客攻击等方面的知识。

2.拓展建议：

-学生可以阅读相关的网站设计书籍，如《网页设计与制作》、《网站建设与管理》等，以加深对网站设计的理解。

-建议学生关注一些优秀的网站设计案例，如花瓣网、站酷等，从中学习设计灵感和技巧。

-鼓励学生参加在线课程，如Coursera、Udemy等平台上的网页设计与制作课程，提升专业技能。

-组织学生参观或访问一些知名网站，如阿里巴巴、腾讯等，了解其网站架构和设计理念。

-鼓励学生参与社区讨论，如StackOverflow、GitHub等，学习他人的经验和解决实际问题的方法。

-建议学生尝试使用不同的网页制作工具，比较它们的优缺点，选择适合自己的工具。

-组织学生进行小组项目，共同设计并制作一个完整的网站，锻炼团队协作和项目管理能力。

-建议学生定期更新自己的网站内容，学习如何维护和优化网站，提高用户体验。

-鼓励学生关注最新的网站设计趋势和技术动态，如响应式设计、移动优先设计等，保持学习热情。

-组织学生进行网站安全培训，学习如何保护网站和用户数据的安全，提高网络安全意识。教学反思与总结今天这节课，我们学习了如何打造自己的网站。总体来说，我觉得这节课进行得还比较顺利，学生们参与度较高，但也存在一些值得反思的地方。

首先，我觉得教学方法上做得不错。我采用了讲授、讨论和实验相结合的方式，让学生在听讲、讨论和实践中逐步掌握网站制作的知识和技能。比如，在讲解网站设计原则时，我通过PPT展示了多种设计风格，让学生直观地感受到了设计的美感。在实践活动环节，我鼓励学生分组合作，不仅提高了他们的动手能力，也培养了他们的团队协作精神。

在教学策略上，我注意到了以下几点：

1.注重基础知识的讲解，让学生对网站制作有一个全面的认识。

2.引导学生关注实际操作，让他们在动手实践中发现问题、解决问题。

3.鼓励学生发挥创意，设计出具有个人特色的网站。

当然，在教学管理上，我也发现了一些问题。比如，在实践活动环节，部分学生因为对某些操作不熟悉而显得有些迷茫。对此，我应该在课前准备更加充分的指导材料，或者在课堂上提供更多的一对一辅导。

至于教学效果，我认为学生们在知识、技能和情感态度等方面都有所收获和进步。

1.知识方面：学生们对网站制作的基本概念、设计原则和工具使用有了更深入的了解。

2.技能方面：学生们掌握了基本的网页制作技能，能够独立设计和制作简单的网站。

3.情感态度方面：学生们对信息技术产生了浓厚的兴趣，表现出积极的学习态度。

当然，也存在一些不足之处。比如，部分学生在实践活动中的动手能力还有待提高，有些学生在团队合作中缺乏沟通和协调能力。针对这些问题，我将在今后的教学中采取以下改进措施：

1.加强对学生的个别辅导，特别是对于那些在操作上遇到困难的学生，要耐心指导。

2.在教学中融入更多的互动环节，鼓励学生之间互相交流、互相学习。

3.在课程结束后，提供一些拓展学习资源，让学生在课后继续提升自己的技能。作业布置与反馈作业布置：

1.完成个人网站设计：学生根据本节课所学知识，设计并制作一个个人网站。网站内容可以包括个人简介、兴趣爱好、学习心得等，要求至少包含3个页面。

2.网站内容优化：针对已完成的个人网站，学生需对网站内容进行优化，包括页面布局、色彩搭配、字体选择等方面，以提高用户体验。

3.网站安全检查：学生需检查个人网站的安全性，包括密码设置、数据加密、防止黑客攻击等方面，确保网站安全可靠。

作业反馈：

1.作业批改：教师将对学生的作业进行认真批改，关注学生在网站设计、内容优化和安全性检查方面的表现。

2.问题指出：在批改过程中，教师将指出学生在网站制作中存在的问题，如页面布局不合理、内容组织混乱、安全性不足等。

3.改进建议：针对学生存在的问题，教师将给出具体的改进建议，如调整页面布局、优化内容组织、加强安全性设置等。

4.个性化反馈：教师将根据每个学生的特点，给出个性化的反馈，鼓励学生在今后的学习中继续努力。

5.作业展示：教师将组织学