《瑶族舞曲（片段）》（教学设计）-2024-2025学年苏少版（2012）音乐五年级上册

《瑶族舞曲（片段）》（教学设计）-2024-2025学年苏少版（2012）音乐五年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计思路亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进《瑶族舞曲（片段）》的音乐世界啦！🎵这首歌选自我们苏少版音乐五年级上册，它可是我国民族音乐的瑰宝哦！在课堂中，我会通过生动有趣的讲解和互动，带领你们领略瑶族文化的魅力，感受音乐的韵律美。让我们一起在音乐的海洋中畅游，收获知识与快乐！🌊💫二、核心素养目标三、重点难点及解决办法重点：1.理解《瑶族舞曲》的音乐特点和瑶族文化背景；2.能够模仿并表现歌曲中的舞蹈动作。

难点：1.把握瑶族音乐特有的节奏和旋律；2.将音乐与舞蹈动作自然结合。

解决办法与突破策略：

1.通过播放瑶族音乐和舞蹈视频，让学生直观感受瑶族音乐的风格和文化内涵。

2.采用小组合作学习，让学生在模仿中体会瑶族音乐的节奏和旋律。

3.设计节奏练习和舞蹈动作分解，逐步引导学生掌握舞蹈动作与音乐的协调性。

4.鼓励学生发挥创意，结合自身特点，将舞蹈动作与音乐进行个性化结合。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的讲解，介绍瑶族音乐的历史和文化背景，激发学生的兴趣。

2.演示法：亲自示范《瑶族舞曲》的舞蹈动作，让学生直观学习。

3.情景教学法：创设情境，让学生在音乐中感受瑶族舞蹈的韵味，提高参与度。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT播放瑶族舞蹈视频和图片，丰富视觉体验。

2.音乐播放器：实时播放《瑶族舞曲》，让学生跟随音乐感受节奏和旋律。

3.教学软件：运用音乐教学软件，进行节奏练习和舞蹈动作指导。五、教学流程1.导入新课

-详细内容：首先，我会用一段简短的介绍来引入新课：“同学们，今天我们要学习一首非常有特色的民族音乐《瑶族舞曲》。你们知道这首歌是哪个民族的音乐吗？它又有什么特别的地方呢？让我们一起走进今天的课堂，揭开这个谜底吧！”

-用时：5分钟

2.新课讲授

-详细内容：

1.播放《瑶族舞曲》片段，引导学生聆听并初步感受歌曲的特点。

2.讲解瑶族音乐的历史和文化背景，让学生了解瑶族舞蹈的起源和发展。

3.分析歌曲的节奏和旋律，引导学生识别瑶族音乐特有的音乐元素。

-用时：10分钟

3.实践活动

-详细内容：

1.分组练习：将学生分成小组，每组学生模仿歌曲中的舞蹈动作，并尝试用动作表现歌曲的节奏和旋律。

2.节奏练习：使用打击乐器，让学生跟随音乐的节奏进行敲击练习，提高对瑶族音乐节奏的感知能力。

3.创意表演：鼓励学生发挥创意，将舞蹈动作与音乐进行个性化结合，进行小组创意表演。

-用时：15分钟

4.学生小组讨论

-详细内容：

1.回顾歌曲特点：让学生讨论并回答《瑶族舞曲》有哪些独特的音乐元素，如节奏、旋律等。

2.分享感受：每个小组选派代表分享对歌曲和舞蹈动作的感受，以及在学习过程中的体会。

3.交流改进：讨论在实践活动中的不足之处，提出改进建议，如动作的准确性、节奏的把握等。

-用时：10分钟

5.总结回顾

-详细内容：在课堂的最后，我会引导学生进行总结回顾：“今天我们学习了《瑶族舞曲》，了解了瑶族音乐的特点和文化背景。大家通过实践活动，不仅学会了舞蹈动作，还提高了对瑶族音乐的感知能力。希望大家课后能够继续欣赏和学习更多民族音乐，感受中华民族文化的博大精深。”

-用时：5分钟

总计用时：45分钟六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《瑶族文化概览》：这本书详细介绍了瑶族的历史、文化、风俗习惯以及音乐舞蹈艺术，是了解瑶族音乐文化的好材料。

-《中国民族音乐》：这本书收录了我国各民族的音乐作品，包括瑶族音乐，适合学生了解我国民族音乐的多样性。

-《瑶族舞蹈教程》：这本书专门介绍了瑶族舞蹈的基本动作和表演技巧，对于对舞蹈感兴趣的学生来说，是一本实用的教材。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以尝试收集关于瑶族音乐和舞蹈的图片、视频资料，制作成小型的文化展示册。

-鼓励学生通过互联网或图书馆资源，查找更多关于瑶族音乐和舞蹈的资料，拓宽知识面。

-组织学生进行小组讨论，分享各自收集到的资料，互相学习，共同提高。

3.知识点拓展

-瑶族音乐的历史背景：探讨瑶族音乐的形成和发展，了解其与瑶族迁徙历史的关系。

-瑶族舞蹈的分类：介绍瑶族舞蹈的不同类型，如祭祀舞、生活舞、民间舞等，分析其特点。

-瑶族音乐乐器：研究瑶族传统乐器，如长鼓、笛子、胡琴等，了解其制作方法和演奏技巧。

4.实践性拓展

-学生可以尝试创作一首简单的瑶族风格的歌曲或舞蹈，结合所学知识，展现瑶族文化的魅力。

-组织学生参加学校或社区的文化活动，如民族音乐节、舞蹈比赛等，将所学知识应用于实践。

-鼓励学生参与社区志愿服务，如到民族地区进行文化交流，体验民族生活，增进对瑶族文化的理解。

5.课后作业建议

-完成一份关于瑶族音乐和舞蹈的调查报告，包括音乐特点、舞蹈动作、文化背景等内容。

-设计一个瑶族音乐或舞蹈主题的PPT，展示瑶族文化的魅力。

-编写一首以瑶族生活为背景的短诗或故事，展现瑶族文化的独特性。七、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入多媒体教学：在教学中，我尝试运用多媒体设备展示瑶族音乐和舞蹈的视频，让学生直观感受瑶族文化的魅力，这种多媒体教学方式提高了学生的学习兴趣，也使课堂氛围更加活跃。

2.创设情境教学：通过创设瑶族生活情境，让学生在特定的文化背景中学习音乐和舞蹈，这种情境教学不仅让学生更容易理解瑶族文化的内涵，也增强了他们的参与感和体验感。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在实践活动环节，我发现部分学生参与度不高，可能是因为他们对瑶族文化了解不够，或者对舞蹈动作不感兴趣。

2.教学方法单一：虽然我尝试了多种教学方法，但可能还是过于依赖讲授法，学生自主学习和探究的机会不多。

3.评价方式单一：我主要依靠学生的课堂表现和作业来完成评价，这种评价方式可能不够全面，无法准确反映学生的学习效果。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在未来的教学中，增加小组合作学习的机会，让学生在互动中学习，同时，通过引入更多有趣的教学活动，如角色扮演、比赛等，激发学生的学习兴趣。

2.丰富教学方法：我将尝试更多样的教学方法，如探究式学习、项目式学习等，让学生在自主探究中学习，培养他们的自主学习能力。

3.完善评价方式：为了更全面地评价学生的学习效果，我计划采用多元化的评价方式，包括课堂表现、作业、小组合作、个人作品展示等，以便更准确地了解学生的学习情况和进步。此外，我还将引入学生自评和互评环节，提高学生的自我反思和评价能力。八、作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后练习题：根据课本《瑶族舞曲（片段）》的学习内容，完成课后练习题，包括识别瑶族音乐元素、分析舞蹈动作等，以巩固课堂所学知识。

2.制作瑶族音乐和舞蹈的手抄报：要求学生收集瑶族音乐和舞蹈的相关图片和文字资料，制作一份手抄报，展示瑶族文化的魅力。

3.创作短文：以《瑶族舞曲》为主题，写一篇短文，描述你对这首歌曲的感受，以及你对瑶族文化的理解。

作业反馈：

1.及时批改：在学生提交作业后，我会尽快进行批改，确保每个学生的作业都能得到及时的反馈。

2.个性化反馈：在批改作业时，我会针对每个学生的特点给出个性化的反馈，既指出他们的优点，也指出需要改进的地方。

3.集体反馈：在下一节课上，我会对学生的作业进行集体反馈，让学生了解自己的作业情况，同时也让他们学习他人的优点，共同进步。

4.针对性问题解答：对于作业中普遍存在的问题，我会进行集中讲解，帮助学生理解和掌握相关知识点。

5.鼓励学生自我反思：在作业反馈中，我会鼓励学生进行自我反思，思考自己的学习方法和学习效果，培养他们的自主学习能力。

具体反馈内容示例：

-对于课后练习题，我会检查学生是否正确识别了瑶族音乐元素，是否能够分析舞蹈动作的特点。

-对于手抄报，我会评价学生的资料收集能力、图文并茂的能力以及对瑶族文化的理解程度。

-对于短文创作，我会关注学生的语言表达能力、对瑶族文化的感悟以及对音乐情感的理解。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《瑶族民间故事集》：这本书收录了多个与瑶族文化相关的民间故事，通过阅读这些故事，学生可以更深入地了解瑶族的历史、风俗和价值观。

-视频资源：《瑶族风情》纪录片：这部纪录片通过影像展示了瑶族的生活、舞蹈、音乐等，为学生提供直观的文化体验。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读《瑶族民间故事集》，挑选其中感兴趣的故事进行深入阅读，并尝试撰写读书笔记，分享自己的阅读感受。

-观看《瑶族风情》纪录片，注意观察纪录片中瑶族的音乐、舞蹈和服饰等元素，思考这些元素如何体现瑶族文化的特色。

-学生可以准备一个小型分享会，在下一节课上与其他同学分享自己的阅读和观看体验，促进课堂内外知识的交流。

教师指导与帮助：

-教师可以推荐一些与瑶族文化相关的书籍和网站，帮助学生拓宽知识面。

-对于学生在阅读和观看过程中遇到的疑问，教师应提供必要的解答和指导。

-教师可以组织学生进行小组讨论，鼓励他们从不同角度分析瑶族文化的内涵和价值。

-通过布置相关的写作任务，如撰写观后