Module12 Unit2教学设计2024-2025学年外研版八年级英语上册

Module12Unit2教学设计2024-2025学年外研版八年级英语上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：Module12Unit2教学设计——2024-2025学年外研版八年级英语上册

2.教学年级和班级：八年级（2）班

3.授课时间：2024年10月26日星期四第2节课

4.教学时数：1课时

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嘿，亲爱的同学们，今天咱们要一起走进Module12Unit2这个充满活力的英语课堂。这节课，我们要用英语探索一个全新的主题，让我们一起在知识的海洋里畅游一番吧！😄🌊📚核心素养目标同学们，今天我们要培养的核心素养包括：语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本节课的学习，你们将不仅提升对英语词汇和句型的掌握，还能了解不同文化背景下的习俗和观点，培养批判性思维，以及提高自主学习的能力。让我们一起在学习中成长，享受英语带来的乐趣！🌟📚🎓教学难点与重点1.教学重点，

①理解并正确运用本节课的英语核心句型，如："What'syourfavoritesport?"和"Ienjoyplayingbasketball."

②掌握新词汇，特别是与运动相关的词汇，如：volleyball,basketball,soccer,player,match等。

③能够在具体情境中运用所学句型和词汇进行简单的对话。

2.教学难点，

①理解并区分相似词汇的用法，如：sport,game,match的细微差别。

②在复杂语境中正确使用时态，尤其是在描述过去发生的事情时，如使用过去式。

③在小组活动中，能够流畅地进行英语交流，并在交流中恰当运用所学语法和词汇。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、实物教具（如足球、篮球模型）、白板或黑板。

-课程平台：外研版英语教学平台、在线英语学习资源库。

-信息化资源：英语学习APP、在线英语词典、相关英语学习网站。

-教学手段：PPT课件、视频片段（介绍不同运动项目的视频）、角色扮演剧本、小组讨论指南。教学过程1.导入新课

-（老师）同学们，早上好！今天我们要学习的是Module12Unit2，主题是关于运动的。大家平时喜欢什么运动呢？有没有什么特别的爱好呢？（学生）让我们一起来看看这篇文章，看看作者是怎么描述自己喜欢的运动的。

-（展示课文标题和图片，引导学生进入学习状态）

2.预习课文

-（老师）请同学们先快速浏览课文，找出你认识的单词和句型，准备分享给大家。（学生）好的，我找到了一些，比如“favoritesport”和“enjoyplaying”。

-（老师）很好，大家预习得不错。现在请一位同学来读一读这篇课文，注意语调和节奏。（学生）好的，我来试试。

3.课文分析

-（老师）这篇文章主要介绍了作者最喜欢的运动是什么，以及为什么喜欢这项运动。我们一起来看看文章的结构，作者是怎么组织的。

-（老师）首先，作者在第一段提到了自己喜欢的运动是足球。接下来，在第二段，作者详细描述了自己参加足球比赛的经历。第三段，作者表达了自己对足球的热爱和未来的期望。

-（老师）现在，请同学们分段朗读课文，注意理解每一段的意思。（学生）好的，我读一读。

4.词汇学习

-（老师）在这篇文章中，我们学习了一些新的词汇，比如“volleyball”，“basketball”，“soccer”等。请大家跟我一起读一读这些单词，并尝试用它们造句。（学生）好的，我试着造句：Myfavoritesportissoccer,becauseit'sexcitingandIcanrunfast.

-（老师）很好，大家都很积极。接下来，我们来看看这些单词的用法和拼写规则。（学生）好的，我仔细听。

5.句型学习

-（老师）在文章中，我们还学习了一些新的句型，比如“Howdoyoulike…?”和“Ilike…because…”。请大家跟我一起读一读这些句型，并尝试用它们进行对话。（学生）好的，我试试。

6.语法讲解

-（老师）在这篇文章中，我们学习了一个重要的语法点——时态。作者在描述过去发生的事情时使用了过去式。请同学们找出文章中使用过去式的句子，并分析它们的结构和用法。（学生）好的，我找到了一些，比如“Iplayedfootballwithmyfriendslastweekend.”

7.小组活动

-（老师）接下来，我们进行一个小组活动。请同学们分成四人一组，讨论一下自己最喜欢的运动，并尝试用英语表达出来。（学生）好的，我们开始讨论。

-（老师）几分钟过去了，请每组派一位代表来分享你们的讨论结果。（学生）我们组讨论了篮球，我喜欢篮球因为它可以让我锻炼身体，同时也是一种团队运动。

8.总结与作业

-（老师）今天的课程就到这里，希望大家能够通过这节课的学习，更加热爱运动，同时提高自己的英语水平。课后，请大家完成以下作业：写一篇关于你最喜欢的运动的短文，要求使用今天学习的词汇和句型。

-（学生）好的，我会认真完成作业。

9.课堂小结

-（老师）同学们，今天的课程我们学习了关于运动的文章，学习了新的词汇和句型，还进行了一个小组活动。希望大家能够把今天学到的知识应用到实际生活中，提高自己的英语交际能力。下课！

-（学生）谢谢老师，我们下课！学生学习效果学生学习效果是衡量教学成功与否的重要标准。在本节课的学习后，学生们在以下几个方面取得了显著的效果：

1.词汇掌握

-学生们能够熟练掌握并运用本节课所学的新词汇，如“volleyball”、“basketball”、“soccer”、“player”、“match”等。这些词汇不仅丰富了学生的词汇量，而且与学生的日常生活密切相关，提高了学生在实际情境中运用英语的能力。

2.句型运用

-学生们学会了使用核心句型“What'syourfavoritesport?”和“Ienjoyplayingbasketball.”，以及“Ilike…because…”等，能够在简单的对话中表达自己的喜好和原因。这些句型的学习有助于学生提高日常英语交流的流利度和准确性。

3.时态理解

-通过对文章中过去式用法的分析，学生们的时态意识得到了加强。他们能够区分一般现在时和过去时，并在适当的语境中使用正确的时态。这对于学生理解和运用英语语法规则具有重要意义。

4.文化意识

-学生们通过学习不同运动项目的英语表达，了解了不同文化背景下对运动的态度和习惯。这种跨文化学习有助于拓宽学生的视野，培养他们的国际视野和跨文化交流能力。

5.思维品质

-在小组活动中，学生们需要合作讨论自己最喜欢的运动，并用英语表达出来。这一过程锻炼了学生的思维能力和团队协作能力。学生们学会了如何从不同角度思考问题，并在讨论中提出自己的观点。

6.学习能力

-通过本节课的学习，学生们掌握了自主学习和探究的方法。他们学会了如何通过预习、阅读和分析课文来提高自己的英语水平。这种自主学习能力对于学生的终身学习具有重要意义。

7.课堂参与度

-在课堂活动中，学生们积极参与，勇于表达自己的观点。他们通过朗读、造句、小组讨论等形式，充分展现了课堂活力。这种积极的参与态度有助于提高学生的学习兴趣和动力。

8.情感态度

-通过学习关于运动的文章，学生们对运动产生了更深的兴趣，认识到运动对身心健康的重要性。这种积极的学习态度有助于培养学生健康的生活方式和积极的人生观。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设真实情境，提高学生参与度

-在本节课中，我尝试通过展示不同运动项目的视频和实物教具，让学生身临其境地感受运动的魅力。这种直观的教学方式让学生们更加投入，提高了他们的学习兴趣和参与度。

2.小组合作学习，培养团队精神

-我设计了小组讨论的活动，让学生们围绕自己喜欢的运动进行交流。这种合作学习不仅锻炼了学生的英语口语表达能力，还培养了他们的团队精神和协作能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学管理方面

-在课堂管理上，我发现部分学生在课堂上容易分心，对于课堂纪律的把握不够严格。这可能会影响到其他学生的学习效果。

2.教学组织方面

-在小组活动中，我发现部分学生对于讨论主题的理解不够深入，导致讨论内容偏离了主题。这需要我在组织活动时更加注重引导学生深入思考。

3.教学方法方面

-在讲解时态时，我发现部分学生对过去式的理解不够透彻，导致他们在实际运用中容易出错。这需要我在讲解时更加注重对学生进行个别辅导。

反思改进措施（三）改进措施

1.加强课堂纪律，提高学生专注力

-我会在课堂上更加注重课堂纪律，通过设立奖励机制和适当的小惩罚，引导学生集中注意力，提高课堂学习效果。

2.优化小组活动，确保讨论深入

-在设计小组活动时，我会更加注重引导学生在讨论中深入思考，确保讨论内容围绕主题展开。同时，我会对每个小组的讨论情况进行监督，确保每个学生都能参与到讨论中来。

3.针对时态讲解，加强个别辅导

-对于时态的学习，我会通过课后个别辅导、布置针对性的作业等方式，帮助学生更好地理解和掌握过去式的用法。同时，我会鼓励学生在日常生活中多使用英语，提高他们的语言实践能力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

亲爱的同学们，今天的英语课我们一起探索了Module12Unit2，主题是关于运动的。通过这篇文章，我们了解了作者最喜欢的运动，以及为什么他/她喜欢这项运动。这节课我们学习了以下内容：

1.新词汇：我们学习了与运动相关的词汇，如volleyball、basketball、soccer、player、match等。

2.核心句型：我们掌握了如何用英语询问和表达自己对运动的喜好，例如：“What'syourfavoritesport?”和“Ienjoyplayingbasketball.”

3.时态运用：我们学习了如何使用过去式来描述过去发生的事情，比如“Iplayedfootballwithmyfriendslastweekend.”

4.文化意识：我们通过学习不同运动项目的英语表达，了解了不同文化背景下对运动的态度和习惯。

现在，让我们来回顾一下今天的学习内容：

-请大家用今天学的词汇和句型，描述一下你最喜欢的运动。

-谁能告诉我，什么是过去式，我们通常在什么情况下使用过去式？

-请一位同学来用英语问一问：“What'syourfavoritesport?”并请另一位同学回答。

当堂检测：

为了检测大家对今天学习内容的掌握情况，我们将进行以下检测：

1.单词拼写

-请写出以下单词的正确拼写：volleyball,basketball,soccer,player,match,favorite,enjoy,play,football,match.

2.句型运用

-请用今天学的句型完成以下句子：

-Myfavoritesportis________because________.

-Ienjoy________.

3.时态练习

-请用过去式改写以下句子：

-Iplaysoccereveryweekend.

-Theywatchamovielastnight.

4.小组讨论

-分组讨论：请你们小组讨论一下，你们最喜欢的运动是什么？为什么？

-每组选一位代表来分享你们的讨论结果。

同学们，今天的检测可以帮助我们巩固所学知识。希望大家能够认真完成，我相信你们一定能够做得很好！加油！🌟📚🏆板书设计①知识点：

①运动词汇：volleyball,basketball,soccer,player,match

②核心句型：What'syourfavoritesport?Ienjoyplayingbasketball.

③时态：过去式

②词：

①运动名词：volleyball,basketball,soccer,player,match

②动词：enjoy,play,watch

③句型：

①疑问句：What'syourfavoritesport?

②陈述句：Ienjoyplayingbasketball.

③过去式句子：Iplayedfootballwithmyfriendslastweekend.

④语法点：

①过去式的基本构成和用法

②在不同语境中使用正确的时态

⑤文化背景：

①不同国家的运动文化和习俗

②运动对个人和社会的影响典型例题讲解在Module12Unit2的学习中，我们学习了关于运动的话题，下面我将通过几个例题来帮助大家巩固所学知识。

例题1：

题目：请用英语描述你最喜欢的运动，并说明你喜欢它的原因。

答案：Myfavoritesportissoccer.Ienjoyplayingsoccerbecauseit'sexcitingandIcanrunfast.

例题2：

题目：假设你刚刚参加了一场篮球比赛，请用英语描述你的感受。

答案：Iju