2025年成人高考《语文》语言表达与运用题库现代文阅读试题卷VIP

2025年成人高考《语文》语言表达与运用题库现代文阅读试题卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、现代文阅读（共40分）阅读下面的文字，完成下面的题目。（一）现代文阅读（共20分）阅读下面的文字，完成下面的小题。“我们”的“我们”我们我们不是“我”。我，是一个个体，一个孤独的原子，一个无足轻重的存在。我们，是由无数“我”组成的集体，一个有生命、有情感、有思想的共同体。我们，是家庭。家庭的温暖，来自于“我们”的关爱。当“我”感到孤独、无助时，是“我们”伸出援手，给予关爱和帮助。当“我”取得成绩、遇到困难时，是“我们”共同分享喜悦、共度难关。我们，是学校。学校的严谨，来自于“我们”的团结。当“我”在学习中遇到难题时，是“我们”互相帮助、共同进步。当“我”在校园里遇到困难时，是“我们”携手共进、共同面对。我们，是民族。民族的繁荣，来自于“我们”的团结。当“我”在海外遭遇困境时，是“我们”共同关心、共同帮助。当“我”在国内取得成就时，是“我们”共同分享喜悦、共同自豪。我们，是国家。国家的强大，来自于“我们”的团结。当“我”在国际舞台上面临挑战时，是“我们”携手共进、共同应对。当“我”在国内建设家园时，是“我们”共同奋斗、共同担当。我们，是地球。地球的美丽，来自于“我们”的关爱。当“我”破坏环境、浪费资源时，是“我们”共同反思、共同行动。当“我”保护环境、节约资源时，是“我们”共同分享成果、共同自豪。“我们”的力量是巨大的。有了“我们”，我们才能克服困难、取得成功。有了“我们”，我们才能实现梦想、创造辉煌。（1）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A．作者以“我们”为题，旨在阐述“我们”的重要性。B．作者通过举例论证，使文章论述更有说服力。C．文章结构严谨，层次分明，逻辑清晰。D．作者用词准确，语言优美，富有感染力。（2）下列对文本的探究，不正确的一项是（3分）A．文章强调“我们”的力量，启示我们在生活中要团结互助。B．文章通过列举家庭、学校、民族、国家、地球等例子，说明“我们”的重要性。C．文章强调“我们”的关爱，启示我们在生活中要关爱他人。D．文章强调“我们”的团结，启示我们在生活中要共同面对困难。（3）根据原文内容，概括出“我们”的五个特点。（5分）（4）请结合自身经历，谈谈你对“我们”的理解。（5分）二、现代文阅读（共20分）阅读下面的文字，完成下面的小题。从“大我”到“小我”大我，是指个人的理想、信念、追求。小我，是指个人的生活、工作、学习。在人生的不同阶段，大我和小我是相辅相成的。在青少年时期，大我是主导。青少年时期是人生中最富有激情、最有梦想的时期。这个时期的“大我”，往往表现为对未来的憧憬、对理想的追求。青少年时期，我们怀揣着梦想，勇敢地追求自己的目标。在成年时期，大我和小我是并存的。成年时期，我们既要关注自己的梦想，也要关注家庭、事业、国家。这个时期的“大我”，往往表现为对家庭、事业、国家的责任和担当。成年时期，我们既要追求梦想，也要承担起家庭、事业、国家的责任。在老年时期，小我是主导。老年时期，我们的人生阅历丰富，对生活、对人生有了更深刻的理解。这个时期的“小我”，往往表现为对生活的热爱、对亲人的关爱。老年时期，我们珍惜每一天，关爱身边的亲人。从“大我”到“小我”，是人生的一个必然过程。在这个过程中，我们要学会平衡大我和小我，既要追求梦想，也要承担起家庭、事业、国家的责任。（5）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A．作者以“大我”和“小我”为题，旨在阐述人生的不同阶段。B．作者通过举例论证，使文章论述更有说服力。C．文章结构严谨，层次分明，逻辑清晰。D．作者用词准确，语言优美，富有感染力。（6）根据原文内容，概括出人生不同阶段的特点。（5分）（7）请结合自身经历，谈谈你对“大我”和“小我”的理解。（5分）三、现代文阅读（共20分）阅读下面的文字，完成下面的小题。人生的意义人生的意义，是一个永恒的话题。有人说，人生的意义在于追求梦想；有人说，人生的意义在于创造价值；有人说，人生的意义在于享受生活。在我看来，人生的意义在于不断追求、不断创造、不断享受。追求梦想，是人生的意义之一。每个人都有自己的梦想，梦想是人生的动力。当我们追求梦想时，我们会感受到生命的意义和价值。梦想让我们充满激情，让我们勇往直前。创造价值，是人生的意义之一。人生的价值在于创造。我们通过自己的努力，为社会、为他人创造价值。在这个过程中，我们实现自己的人生价值，感受到人生的快乐和满足。享受生活，是人生的意义之一。人生短暂，我们要珍惜每一天。当我们享受生活时，我们会感受到生活的美好和幸福。享受生活，让我们更加热爱生命，更加珍惜时光。（8）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A．作者以“人生的意义”为题，旨在阐述人生的价值。B．作者通过举例论证，使文章论述更有说服力。C．文章结构严谨，层次分明，逻辑清晰。D．作者用词准确，语言优美，富有感染力。（9）根据原文内容，概括出人生意义的三个方面。（5分）（10）请结合自身经历，谈谈你对人生意义的理解。（5分）四、现代文阅读（共20分）阅读下面的文字，完成下面的小题。生活的艺术生活的艺术，在于如何将平凡的日子过得精彩。它不是奢华的享受，也不是物质的堆砌，而是心灵的满足和精神的富有。（一）学会欣赏生活中，有很多美好的事物，往往隐藏在平凡之中。学会欣赏，是生活的艺术。当我们学会欣赏生活中的点滴美好，我们的心灵就会充满阳光。（二）懂得感恩感恩是一种美德，也是一种生活的艺术。当我们懂得感恩，我们会珍惜身边的人和事，我们会更加热爱生活。（三）善于沟通沟通是人与人之间心灵的桥梁。善于沟通，是生活的艺术。当我们善于沟通，我们会减少误解，增进友谊。（四）保持乐观乐观是一种心态，也是一种生活的艺术。当我们保持乐观，我们会战胜困难，迎接挑战。（五）热爱学习学习是一种态度，也是一种生活的艺术。当我们热爱学习，我们会不断进步，不断成长。（11）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A．作者以“生活的艺术”为题，旨在阐述如何将平凡的日子过得精彩。B．作者通过举例论证，使文章论述更有说服力。C．文章结构严谨，层次分明，逻辑清晰。D．作者用词准确，语言优美，富有感染力。（12）根据原文内容，概括出生活的五个艺术。（5分）（13）请结合自身经历，谈谈你对生活的艺术的理解。（5分）五、现代文阅读（共20分）阅读下面的文字，完成下面的小题。人生的价值人生的价值，在于我们如何去实现它。每个人都有自己的价值，只要我们努力去追求，就能实现自己的人生价值。（一）树立目标人生的价值，首先在于我们有一个明确的目标。目标是我们前进的动力，是我们实现价值的方向。（二）努力奋斗人生的价值，在于我们如何去努力奋斗。只有通过努力奋斗，我们才能实现自己的人生价值。（三）承担责任人生的价值，还在于我们如何去承担责任。只有承担责任，我们才能成为一个有价值的人。（四）关爱他人人生的价值，还在于我们如何去关爱他人。只有关爱他人，我们的人生才能更加充实。（五）追求卓越人生的价值，还在于我们如何去追求卓越。只有追求卓越，我们的人生才能更加精彩。（14）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A．作者以“人生的价值”为题，旨在阐述如何实现人生价值。B．作者通过举例论证，使文章论述更有说服力。C．文章结构严谨，层次分明，逻辑清晰。D．作者用词准确，语言优美，富有感染力。（15）根据原文内容，概括出实现人生价值的五个方面。（5分）（16）请结合自身经历，谈谈你对人生价值的理解。（5分）六、现代文阅读（共20分）阅读下面的文字，完成下面的小题。心灵的成长心灵的成长，是一个人成熟的标志。心灵的成长，需要我们不断学习、不断思考、不断实践。（一）学习知识心灵的成长，首先需要我们学习知识。知识是我们成长的基石，是我们心灵的滋养。（二）思考人生心灵的成长，需要我们思考人生。思考人生，让我们更加明确自己的人生方向。（三）实践体验心灵的成长，需要我们实践体验。通过实践体验，我们才能更好地认识自己、认识世界。（四）修身养性心灵的成长，需要我们修身养性。修身养性，让我们更加平和、更加成熟。（五）关爱他人心灵的成长，需要我们关爱他人。关爱他人，让我们更加富有爱心、更加富有同情心。（17）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A．作者以“心灵的成长”为题，旨在阐述如何实现心灵的成长。B．作者通过举例论证，使文章论述更有说服力。C．文章结构严谨，层次分明，逻辑清晰。D．作者用词准确，语言优美，富有感染力。（18）根据原文内容，概括出心灵成长的五个方面。（5分）（19）请结合自身经历，谈谈你对心灵成长的理解。（5分）本次试卷答案如下：一、现代文阅读（共40分）（一）现代文阅读（共20分）（1）D解析思路：选项A、B、C都正确地概括了文章的主旨和艺术特色，而选项D中的“富有感染力”是对作者语言风格的评价，并非对文章内容和艺术特色的分析。（2）C解析思路：选项A、B、D都正确地分析了文章的观点和论证方法，而选项C中的“启示我们在生活中要关爱他人”是对文章内容的过度解读，文章并未直接提出这一观点。（3）①家庭：家庭的温暖，来自于“我们”的关爱。②学校：学校的严谨，来自于“我们”的团结。③民族：民族的繁荣，来自于“我们”的团结。④国家：国家的强大，来自于“我们”的团结。⑤地球：地球的美丽，来自于“我们”的关爱。（4）答案因人而异，以下为示例：我认为“我们”是一种集体力量，它让我们在面对困难时能够互相支持、共同面对。在我的成长过程中，我深刻体会到了“我们”的力量。每当我在学习上遇到困难时，我的同学们总是愿意帮助我，让我感受到了集体的温暖。二、现代文阅读（共20分）（5）D解析思路：选项A、B、C都正确地分析了文章的主旨和艺术特色，而选项D中的“富有感染力”是对作者语言风格的评价，并非对文章内容和艺术特色的分析。（6）①青少年时期：大我是主导，追求梦想。②成年时期：大我和小我并存，关注家庭、事业、国家。③老年时期：小我是主导，珍惜生活、关爱亲人。（7）答案因人而异，以下为示例：在我看来，“大我”和“小我”是相辅相成的。在青少年时期，我们追求梦想，实现“大我”；在成年时期，我们关注家庭、事业、国家，实现“小我”；在老年时期，我们珍惜生活、关爱亲人，实现“小我”。人生的不同阶段，都有其独特的价值和意义。三、现代文阅读（共20分）（8）A解析思路：选项B、C、D都正确地分析了文章的主旨和艺术特色，而选项A中的“旨在阐述人生的价值”是对文章主旨的误解，文章旨在阐述人生的意义。（9）①追求梦想②创造价值③享受生活（10）答案因人而异，以下为示例：我认为人生的意义在于不断追求梦想，创造价值，享受生活。在这个过程中，我们要珍惜每一天，关爱身边的人，为社会做出贡献。只有这样，我们的人生才能充满意义。四、现代文阅读（共20分）（11）D解析思路：选项A、B、C都正确地分析了文章的主旨和艺术特色，而选项D中的“富有感染力”是对作者语言风格的评价，并非对文章内容和艺术特色的分析。（12）①学会欣赏②懂得感恩③善于沟通④保持乐观⑤热爱学习（13）答案因人而异，以下为示例：我认为生活的艺术在于学会欣赏生活中的美好，懂得感恩，善于沟通，保持乐观，热爱学习。在我的生活中，我努力做到这些，让我感受到了生活的精彩。五、现代文阅读（共20分）（14）A解析思路：选项B、C、D都正确地分析了文章的主旨和艺术特色，而选项A中的“旨在阐述如何实现人生价值”是对文章主旨的误解，文章旨在阐述人生的价值。（15）①树立目标②努力奋斗③承担责任④关爱他人⑤追求卓越（16）答案因人而异，以下为示例：我认为人生的价值在于