甘肃省武威第十七中学七年级地理下册人教版教学设计：(15) 俄罗斯（一）

甘肃省武威第十七中学七年级地理下册人教版教学设计：(15)俄罗斯（一）主备人备课成员教学内容本节课教学内容为人教版七年级地理下册第15课《俄罗斯（一）》，主要包括俄罗斯的自然地理特征、人口分布、主要城市等知识点。通过学习，使学生了解俄罗斯的基本地理概况，培养学生的地理思维和空间观念。核心素养目标1.提升地理空间观念，理解俄罗斯的自然环境和人文地理特点。

2.培养地理实践能力，通过地图分析，识别俄罗斯主要城市和地形。

3.增强地理科学素养，认识地理信息在日常生活和国家发展中的作用。

4.增强爱国主义情感，了解俄罗斯作为世界大国的重要地位。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在小学阶段已经接触过地理学科的基础知识，对世界地理有一定的了解，如七大洲、四大洋等。但对于俄罗斯这样具体的国家，学生可能了解有限，主要集中在俄罗斯的一些基本信息上，如国旗、国徽等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对世界地理充满好奇，对未知的国家和地区有较强的探索欲望。他们的学习兴趣较高，喜欢通过图片、视频等多种方式学习。在学习能力方面，学生具备一定的地图阅读和分析能力，但地理知识体系尚未完善。学习风格上，学生倾向于通过直观、形象的方式获取信息，如通过地图、图片等视觉材料。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解俄罗斯的自然地理特征时可能遇到困难，如气候类型、地形地貌等概念较为抽象。此外，俄罗斯地大物博，城市众多，学生可能难以记忆所有主要城市的位置和特点。此外，学生在分析俄罗斯人口分布和经济发展时，可能对人口迁移、城市化等概念理解不够深入。因此，教师需在教学中注重引导学生理解这些概念，并通过实例帮助学生记忆。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教版七年级地理下册教材。

2.辅助材料：准备俄罗斯地图、相关气候类型和城市分布的图片、俄罗斯地理概况的视频。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：布置多媒体教学设备，准备分组讨论区，放置俄罗斯地理相关的地图和图表。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

详细内容：

1.利用多媒体展示俄罗斯风光图片，引导学生观察并描述图片中的地理特征。

2.提问：你们对俄罗斯有哪些了解？激发学生对俄罗斯的兴趣。

3.引出本节课主题：“俄罗斯（一）”，简要介绍本节课的学习目标和内容。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.俄罗斯自然地理特征

-展示俄罗斯地形图，讲解俄罗斯的地形特征，如平原、山脉、高原等。

-分析俄罗斯气候类型，引导学生了解温带大陆性气候的特点。

-通过实例分析，让学生了解俄罗斯的水系分布。

2.俄罗斯人口分布

-展示俄罗斯人口分布图，引导学生观察并分析人口分布特点。

-讲解俄罗斯人口迁移的原因，如城市化、工业化等。

-分析俄罗斯主要城市的人口数量和分布。

3.俄罗斯主要城市

-展示俄罗斯主要城市地图，讲解城市的地理位置和特点。

-通过实例分析，让学生了解莫斯科、圣彼得堡等城市的历史和文化。

三、实践活动（用时10分钟）

1.学生分组，每组选择一个俄罗斯城市，查找资料，了解该城市的特点。

2.每组派代表向全班介绍所选城市，其他学生进行提问和补充。

3.教师点评，总结各城市的特点，强调城市分布与地理环境的关系。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.举例回答：俄罗斯的自然地理特征对人口分布有何影响？

-学生讨论并回答：俄罗斯的自然地理特征如平原、山脉、高原等，对人口分布有重要影响。平原地区适宜居住，人口密度较高；而山区和高原地区自然条件恶劣，人口密度较低。

2.举例回答：俄罗斯的城市化进程与哪些因素有关？

-学生讨论并回答：俄罗斯的城市化进程与工业化、交通发展、政策引导等因素有关。随着工业化和交通的发展，城市人口逐渐增多，城市化进程加快。

3.举例回答：俄罗斯的主要城市有哪些特点？

-学生讨论并回答：俄罗斯的主要城市如莫斯科、圣彼得堡等，具有历史悠久、文化底蕴深厚、经济发展水平高等特点。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：

1.总结本节课所学内容，强调俄罗斯的自然地理特征、人口分布和主要城市。

2.引导学生思考：俄罗斯地理特点对国家发展有哪些影响？

3.布置课后作业，要求学生查找资料，了解俄罗斯的其他地理特点。

本节课用时共计45分钟，教学流程紧凑，重点突出。通过多种教学手段，如图片、视频、小组讨论等，激发学生的学习兴趣，提高学生的地理素养。在教学过程中，教师注重引导学生分析问题、解决问题，培养学生的地理思维和空间观念。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《俄罗斯的自然资源与经济发展》：介绍俄罗斯丰富的自然资源和其在国家经济发展中的作用，如石油、天然气、金属矿产等。

-《俄罗斯的历史与文化》：探讨俄罗斯的历史发展脉络，包括其独特的文化传统、艺术成就和著名历史人物。

-《俄罗斯的城市发展与规划》：分析俄罗斯城市发展的特点，如城市化进程、城市规划与管理等。

-《俄罗斯的教育与科技》：介绍俄罗斯的教育体系、科技成就以及在国际上的地位。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以进一步研究俄罗斯的主要河流，如伏尔加河和勒拿河，了解它们对俄罗斯经济和文化的影响。

-探究俄罗斯的主要气候类型对农业生产的影响，例如，如何适应寒冷的气候条件进行农业生产。

-研究俄罗斯的主要城市如何利用地理位置优势发展经济，例如，莫斯科如何成为国际金融中心。

-分析俄罗斯的人口政策如何影响其人口结构和分布。

3.知识点拓展：

-俄罗斯的地形特点如何影响其交通网络的发展？

-俄罗斯的外交政策如何反映其在国际舞台上的地位？

-俄罗斯的教育体系如何培养其科技人才？

-俄罗斯的文化遗产如何在国际上传播和影响？

4.实践活动建议：

-学生可以组织一次关于俄罗斯文化的展览，展示俄罗斯的艺术、音乐、文学等。

-设计一个模拟联合国会议，让学生代表俄罗斯与其他国家的学生进行外交谈判。

-制作一个关于俄罗斯地理的模型，展示其地形、气候、城市分布等。板书设计①自然地理特征

-地形：平原、山脉、高原

-气候：温带大陆性气候

-水系：伏尔加河、勒拿河

②人口分布

-人口数量：俄罗斯人口总数

-人口迁移：城市化、工业化

-主要城市：莫斯科、圣彼得堡

③主要城市

-莫斯科：首都，政治、经济、文化中心

-圣彼得堡：历史名城，文化艺术中心

-其他城市：特点及地理位置课后拓展1.拓展内容：

-《俄罗斯的历史变迁》：一本介绍俄罗斯从古至今历史发展的书籍，包括其政治、经济、文化等方面的变化。

-《俄罗斯的自然奇观》：展示俄罗斯的自然美景，如贝加尔湖、库尔斯克地底城等，增强学生对俄罗斯自然环境的认识。

-《俄罗斯的艺术与文化》：介绍俄罗斯的艺术形式，如芭蕾舞、绘画、音乐等，以及其文化传统和节日庆典。

-《俄罗斯的经济概况》：分析俄罗斯的经济结构、主要产业和对外贸易情况，帮助学生了解俄罗斯的经济特点。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读上述拓展材料，通过阅读了解俄罗斯的历史、自然、文化和经济等方面。

-学生可以选择其中一本或几本进行深入阅读，并做好读书笔记，记录下自己的心得体会。

-鼓励学生通过观看相关视频资源，如纪录片、旅游宣传片等，直观感受俄罗斯的风土人情。

-教师可组织一次读书分享会，让学生分享自己的阅读心得，促进同学之间的交流和学习。

-学生可以尝试用所学知识回答以下问题，以加深对俄罗斯的理解：

-俄罗斯的自然环境如何影响其经济发展？

-俄罗斯的文化传统对现代俄罗斯有哪些影响？

-俄罗斯在国际事务中扮演着怎样的角色？

-俄罗斯的未来发展趋势如何？

-教师提供必要的指导和帮助，如解答学生在阅读过程中遇到的疑问，推荐相关的阅读材料或视频资源。

-学生可以通过图书馆、网络资源等途径获取拓展材料，提高自主学习和信息检索的能力。教学反思教学反思：

今天这节课，我觉得挺有收获的。首先，我对教材内容的处理和呈现方式感到满意。通过图片、地图和视频等多媒体手段，学生对于俄罗斯的自然地理特征、人口分布和主要城市有了直观的认识。我觉得这种教学方法比较符合七年级学生的认知特点，他们更容易接受形象、直观的信息。

在教学过程中，我发现学生对俄罗斯的一些基本信息比较感兴趣，比如俄罗斯的地大物博、气候类型等。但是，对于俄罗斯的城市发展和人口迁移这些相对复杂的问题，他们的理解程度就不那么高了。这说明在今后的教学中，我需要更加注重对复杂概念的讲解，帮助学生建立起完整的地理知识体系。

我还注意到，在小组讨论环节，学生们积极参与，提出了很多有见地的观点。这让我很高兴，说明他们已经养成了独立思考和合作学习的习惯。但是，也有个别学生比较内向，不太敢发言。我会在今后的教学中，创造更多的机会让他们表达自己的看法，提高他们的自信心。

在实践活动环节，学生们