广东省肇庆市高中英语 Unit 5 Theme parks Theme parks-Exercises教学设计 新人教版必修4

广东省肇庆市高中英语Unit5ThemeparksThemeparks-Exercises教学设计新人教版必修4科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）广东省肇庆市高中英语Unit5ThemeparksThemeparks-Exercises教学设计新人教版必修4课程基本信息1.课程名称：广东省肇庆市高中英语Unit5Themeparks-Exercises教学设计

2.教学年级和班级：高一（1）班

3.授课时间：2023年4月15日星期五上午第二节课

4.教学时数：1课时

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亲爱的高一（1）班的同学们，今天咱们要来上一堂有趣的英语课，主题是“主题公园”。准备好了吗？让我们一起走进这个五彩斑斓的世界，看看如何运用我们所学，来挑战一些有趣的练习题哦！🎉🎊核心素养目标分析在今天的课程中，我们旨在培养同学们的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本节课的学习，学生将能够提高对英语语境的理解能力，增强跨文化交流的意识，培养批判性思维，同时提升自主学习的能力，为未来的学习打下坚实的基础。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们已经接触过一些英语语法和词汇的基础知识，对于一般现在时、一般过去时等时态有一定的了解。在阅读理解方面，他们能够识别简单的故事情节和人物关系。然而，对于本单元的主题公园，他们可能对英语国家中的主题公园文化了解不多，这在理解某些文化背景词汇和表达时可能会遇到困难。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高一的学生对新鲜事物充满好奇，对于主题公园这样的趣味话题，他们的学习兴趣通常会很高。在能力上，他们已经具备了一定的英语听说读写能力，但在实际运用中，词汇量不足和语法的正确运用仍然是他们的挑战。学习风格上，有部分同学可能更倾向于通过图片和视频来学习，而另一部分同学则更喜欢通过文字和练习来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习本单元时，同学们可能会遇到以下困难：一是对主题公园相关的文化背景知识不熟悉，导致理解困难；二是词汇量有限，难以准确表达自己的想法；三是语法运用不当，影响句子的流畅性和准确性。针对这些挑战，我们需要通过丰富的教学活动和练习来帮助学生克服。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、笔记本电脑、白板、粉笔

-课程平台：学校英语教学平台、网络教学平台

-信息化资源：主题公园相关的英语视频、图片素材、在线练习题库

-教学手段：PPT课件、互动式电子白板、英语听力材料、实物教具（如主题公园模型或图片）教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：我会通过学校的在线教学平台发布预习资料，包括关于主题公园的背景知识、视频片段以及相关的英语词汇和短语。我会明确要求同学们在预习中重点关注主题公园的安全规则和娱乐活动。

设计预习问题：我会设计一些问题，如“你认为哪个主题公园最有趣？为什么？”和“在主题公园中，你会注意哪些安全事项？”这样的问题旨在激发学生的思考。

监控预习进度：我会通过平台上的预习情况报告和学生提交的预习成果来监控预习进度。

学生活动：

自主阅读预习资料：同学们将阅读预习资料，对主题公园有一个初步的了解。

思考预习问题：学生将思考提出的问题，并记录下自己的想法。

提交预习成果：同学们将预习成果以笔记或思维导图的形式提交。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台共享预习资料。

作用与目的：

通过预习，让学生对主题公园有初步的认识，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：我会通过播放一段关于主题公园的英语视频来导入新课，以此激发学生的兴趣。

讲解知识点：我将讲解主题公园的英语表达方式，包括如何描述不同的游乐设施、如何使用安全提示等。

组织课堂活动：我会设计一个小组讨论，让学生分组讨论并介绍他们最喜欢的主题公园，以及他们在那里经历的活动。

解答疑问：对于学生在讨论中提出的问题，我会及时给予解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论和角色扮演。

提问与讨论：学生提出问题并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生掌握主题公园的英语表达。

实践活动法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

通过课堂活动，让学生掌握主题公园的英语表达，并提高他们的口语表达能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：我会布置一些书面作业，如写一篇关于自己参观过的一个主题公园的短文。

提供拓展资源：我会提供一些关于主题公园的英文书籍和网站，供学生课后阅读。

反馈作业情况：我会批改学生的作业，并提供具体的反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成书面作业，巩固课堂所学。

拓展学习：学生利用拓展资源进行深入学习。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：学生通过反思总结来提高学习效果。

作用与目的：

通过课后作业和拓展学习，加深学生对主题公园相关知识的理解，并提高他们的写作能力。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

为了进一步丰富学生对主题公园的理解，以下是一些拓展阅读材料：

-《TheMagicofDisney》

-《UniversalStudios:Abehind-the-sceneslook》

-《TheHistoryofThemeParks》

-《ThemeParkSafetyandEmergencyProcedures》

-《TheEconomicsofThemeParks》

这些阅读材料涵盖了主题公园的历史、文化、安全、经济等多个方面，有助于学生从不同角度了解这一主题。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

为了培养学生的自主学习能力和探究精神，以下是一些建议的课后活动：

-观看关于主题公园的纪录片或电影，例如《TheMakingofThemeParks》或《BehindtheScenesofDisneyland》。

-调查自己所在地区或周边的主题公园，了解它们的特色和历史背景。

-参与主题公园设计的比赛，如设计一个全新的主题公园或改进现有的主题公园。

-收集关于主题公园的图片和故事，制作一个主题公园的展示板。

-研究主题公园对当地经济和文化的影响，撰写一篇短文。

（1）主题公园的历史与文化

学生可以研究主题公园的历史，了解它们是如何从最初简单的游乐场发展成为今天的大型娱乐场所。此外，还可以探讨不同主题公园所体现的文化特色，例如迪士尼乐园所代表的美式文化、环球影城所体现的好莱坞文化等。

（2）主题公园的设计与建设

学生可以研究主题公园的设计理念和建设过程，了解如何将创意与现实相结合，创造出令人难忘的体验。此外，还可以探讨主题公园的可持续发展问题，例如如何减少对环境的影响。

（3）主题公园的安全与应急处理

学生可以学习主题公园的安全知识和应急处理措施，了解如何在游玩过程中确保自己的安全。此外，还可以探讨如何提高游客的安全意识，减少安全事故的发生。

（4）主题公园对当地经济和文化的影响

学生可以研究主题公园对当地经济和文化的促进作用，例如增加就业机会、提高旅游收入、传播当地文化等。此外，还可以探讨主题公园可能带来的负面影响，如环境污染、交通拥堵等。教学评价与反馈1.课堂表现：

课堂表现是评价学生学习效果的重要方面。在本节课中，我将关注以下几点：

-学生是否积极参与课堂活动，如小组讨论、角色扮演等。

-学生在课堂上的发言是否流利、准确，是否能够运用所学知识进行表达。

-学生是否能够遵守课堂纪律，尊重他人，展现出良好的学习态度。

2.小组讨论成果展示：

小组讨论是本节课的一个重要环节，我将通过以下方式评价小组讨论成果：

-小组成员是否能够有效分工合作，共同完成任务。

-小组展示的内容是否具有创新性和实用性，是否能够吸引其他同学的兴趣。

-小组成员在展示过程中是否能够自信、清晰地表达自己的观点。

3.随堂测试：

为了检验学生对本节课内容的掌握程度，我将进行随堂测试，测试内容可能包括：

-主题公园相关词汇的拼写和运用。

-主题公园描述句型的构建和运用。

-主题公园安全知识的理解。

4.学生自评与互评：

除了教师评价，我还将鼓励学生进行自评与互评，以下是一些评价要点：

-学生对自己的学习过程和成果进行反思，找出自己的优点和不足。

-学生之间相互评价，提出建设性的意见和建议。

5.教师评价与反馈：

针对以上评价内容，我将给出以下评价与反馈：

-对于课堂表现优秀的学生，我将给予口头表扬，并鼓励他们在今后的学习中继续保持。

-对于小组讨论成果展示，我将指出小组的优点和需要改进的地方，并提供相应的建议。

-随堂测试的结果将作为学生掌握知识点的依据，对于测试成绩优异的学生，我将给予肯定；对于成绩不理想的学生，我将分析原因，并提供针对性的辅导。

-对于学生自评与互评，我将鼓励学生认真对待，通过反思和评价，不断提高自己的学习能力。

-我将定期与学生进行一对一的交流，了解他们的学习需求和困难，并根据实际情况调整教学策略。板书设计①本文重点知识点：

-主题公园的定义和特点

-主题公园的类型和功能

-主题公园的安全规则和文化影响

②重点词汇：

-Themepark

-Attraction

-Rides

-Safetyrules

-Culturalsignificance

③重点句型：

-Themeparksareplaceswherepeoplecanenjoyvariousentertainmentactivities.

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