八年级道德与法治上册 第四单元 维护国家利益 第九课 树立总体国家安全观 第2框 维护国家安全教学设计 新人教版

八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第九课树立总体国家安全观第2框维护国家安全教学设计新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图亲爱的同学们，咱们今天要一起探索一个至关重要的主题——维护国家安全。这不仅仅是一堂课，更是一次心灵的洗礼。咱们要打破思维的局限，培养对国家安全的深刻认识，让它融入我们的日常行为。这节课，我不仅希望你们学会知识，更希望你们能够感受到国家安全的重要性，激发起维护国家安全的责任感！😊🌟核心素养目标1.培养学生的国家意识，强化国家安全观念。

2.提升学生分析问题的能力，学会从多角度思考国家安全的重要性。

3.增强学生的法治意识，引导学生依法维护国家安全。

4.培养学生的责任感和使命感，鼓励学生为国家安全贡献自己的力量。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在进入本节课之前，学生们可能已经对国家安全有一定的认识，了解了一些基本的国家安全概念，如网络安全、环境保护等。但他们对国家安全的全面理解和总体国家安全观的把握可能还不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级的学生正处于青春期，他们对国家安全这样的抽象概念可能兴趣不高，但通过生动的案例和互动讨论，可以激发他们的学习兴趣。他们的学习能力强，能够接受新的信息和观点，但需要教师引导，避免陷入片面理解。学习风格上，部分学生可能更喜欢通过讨论和合作学习，而另一部分学生可能更倾向于独立思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能对国家安全的理解停留在表面，难以将理论知识与实际生活相结合。此外，他们对复杂问题的分析能力有限，可能难以全面把握国家安全的内涵。此外，面对一些敏感话题，学生可能存在疑虑或困惑，需要教师耐心引导和解答。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方式，确保知识点的清晰传达，同时通过小组讨论激发学生的思考。

2.设计“国家安全知识竞赛”活动，让学生在游戏中学习国家安全知识，提高学习兴趣。

3.利用多媒体展示国家安全案例，通过视频、图片等形式增强学生的直观感受。

4.引导学生进行角色扮演，模拟国家安全事件，提升学生的应急处理能力和责任感。教学过程设计一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对国家安全的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有想过，我们每天的生活背后，有一群人在默默守护着我们的安全？”

展示一些关于国家安全事件的新闻视频片段，让学生直观感受到国家安全的重要性。

接着，我会说：“今天，我们就来学习一个非常重要的主题——维护国家安全。那么，什么是国家安全呢？它与我们的生活又有着怎样的关系呢？”以此引出本节课的主题。

二、国家安全基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解国家安全的基本概念、组成部分和原理。

过程：

我首先会讲解国家安全的定义，比如：“国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障持续安全状态的能力。”

然后，我会详细介绍国家安全的组成部分，包括政治安全、经济安全、军事安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全等。我会使用图表或示意图来帮助学生更好地理解这些组成部分之间的关系和功能。

三、国家安全案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解国家安全的特性和重要性。

过程：

我会选择几个典型的国家安全案例进行分析，如网络安全事件、恐怖袭击等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解国家安全的多样性和复杂性。

我会引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用国家安全知识解决实际问题。

为了激发学生的思考，我会提出一些问题，如：“如果你遇到这样的安全事件，你会怎么做？”或者“我们应该如何提高自己的安全意识？”

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

我将学生分成若干小组，每组选择一个与国家安全相关的主题进行深入讨论，如“如何防范网络安全风险”或“保护个人信息的重要性”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。我会鼓励学生发挥创意，提出创新性的想法或建议。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对国家安全的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

我会总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调国家安全的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括国家安全的定义、组成部分、案例分析等。

强调国家安全在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用国家安全知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于国家安全的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在日常生活中践行国家安全理念。知识点梳理1.国家安全的定义与重要性

-国家安全的定义：国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障持续安全状态的能力。

-国家安全的重要性：国家安全是人民幸福安康的前提，是国家生存与发展的重要保障，是民族复兴的根基。

2.国家安全的组成部分

-政治安全：维护国家政治制度稳定，防止政治体制变革或颠覆。

-经济安全：保障国家经济持续健康发展，防止经济危机或外部冲击。

-军事安全：维护国家领土完整和主权，防止军事威胁和侵略。

-文化安全：保护和传承民族文化，防止文化侵蚀和异化。

-社会安全：维护社会稳定，防止社会动荡和犯罪活动。

-科技安全：保障国家科技发展，防止技术泄露和被敌对势力利用。

-网络安全：保护国家网络空间安全，防止网络攻击和信息泄露。

-生态安全：保护生态环境，防止生态破坏和资源枯竭。

-资源安全：保障国家资源供应，防止资源短缺和资源争夺。

-核安全：防止核武器扩散和核事故，保障核能利用安全。

3.国家安全面临的威胁

-内部威胁：政治不稳定、经济危机、社会动荡、民族矛盾、宗教冲突等。

-外部威胁：军事威胁、经济制裁、文化渗透、技术封锁、网络攻击等。

4.维护国家安全的措施

-加强国家安全意识教育，提高全民国家安全意识。

-完善国家安全法律体系，依法维护国家安全。

-加强国家安全能力建设，提高国家安全保障能力。

-加强国际合作，共同应对全球性安全挑战。

-增强公民法治观念，自觉维护国家安全。

5.学生在维护国家安全中的责任

-增强国家安全意识，关心国家安全大事。

-学习国家安全知识，提高自身安全防范能力。

-积极参与国家安全教育活动，传播国家安全知识。

-发现危害国家安全的行为，及时报告有关部门。

-自觉维护国家安全，为国家安全贡献自己的力量。

6.国家安全与个人生活的关系

-国家安全关系到每个人的生活安宁和幸福。

-个人行为与国家安全息息相关，每个公民都有责任维护国家安全。

-在日常生活中，我们要关注国家安全，自觉遵守法律法规，维护社会稳定。板书设计①国家安全的定义与重要性

-国家安全定义

-重要性：人民幸福、国家发展、民族复兴

②国家安全的组成部分

-政治安全

-经济安全

-军事安全

-文化安全

-社会安全

-科技安全

-网络安全

-生态安全

-资源安全

-核安全

③国家安全面临的威胁

-内部威胁：政治、经济、社会、民族、宗教

-外部威胁：军事、经济、文化、技术、网络

④维护国家安全的措施

-国家安全意识教育

-法律体系完善

-国家安全能力建设

-国际合作

-公民法治观念

⑤学生在维护国家安全中的责任

-增强国家安全意识

-学习国家安全知识

-参与国家安全教育活动

-及时报告危害国家安全行为

-自觉维护国家安全

⑥国家安全与个人生活的关系

-生活安宁与幸福

-个人行为与国家安全

-遵守法律法规，维护社会稳定教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言次数、提问积极性和对讨论的投入程度。

-学生专注力：评估学生在课堂上的注意力集中情况，包括眼神接触、笔记记录和参与互动。

-学生互动表现：记录学生在小组讨论和全班交流中的互动情况，包括合作态度、沟通能力和尊重他人意见。

2.小组讨论成果展示：

-讨论主题理解：评估每个小组对讨论主题的理解深度，包括对国家安全概念的理解和案例分析的能力。

-创新性：观察每个小组在讨论中提出的创新想法和建议，评估其思维灵活性和创造力。

-团队合作：评价每个小组成员之间的协作效果，包括分工明确、责任共担和互相支持。

3.随堂测试：

-知识掌握程度：通过随堂测试评估学生对国家安全基础知识、概念和原则的掌握情况。

-应用能力：测试学生将所学知识应用于实际问题的能力，如分析案例、提出解决方案等。

-反思能力：观察学生在测试中对错误的认识和反思，以及改进策略的提出。

4.学生自评与互评：

-自我评价：鼓励学生在课后进行自我评价，反思自己在课堂上的表现和学习效果。

-互评：组织学生进行互评，互相提供反馈，增强学生的批判性思维和同理心。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现：对学生在课堂上的积极参与、提问和互动给予正面评价，对不足之处提出建设性建议。