9 生活离不开他们 第一课时 （教学设计）-部编版道德与法治四年级下册

9生活离不开他们第一课时（教学设计）-部编版道德与法治四年级下册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：9生活离不开他们第一课时

2.教学年级和班级：四年级（2）班

3.授课时间：2023年11月15日，星期三，下午第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，大家好！今天我们要一起走进《生活离不开他们》的第一课时，这是我们道德与法治课程中的一部分。今天，我们要关注的是那些在我们生活中默默奉献、辛勤工作的普通人。让我们一起走进他们的世界，感受他们的付出，学会尊重和感恩。准备好，让我们开始今天的旅程吧！🌟👩‍🏫👨‍🏫👦👧核心素养目标分析1.公民意识：理解社会角色分工，认识到每个人的工作对社会的重要性。

2.情感态度价值观：培养尊重他人、感恩社会的情感态度，形成积极的生活态度。

3.思维品质：学会观察、思考，发展批判性思维，对日常生活现象有更深刻的理解。

4.自我管理：学会自我反思，提高自我服务能力，培养良好的生活自理习惯。学情分析四年级的学生正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键时期。在这个阶段，他们对社会现象和人物角色有了初步的认识，但理解深度有限。以下是针对本节课的学情分析：

1.学生层次：本班学生整体学习态度积极，但个体差异较大。部分学生对社会角色和职业的认识较为模糊，需要引导；而部分学生已具备一定的生活经验，能够较好地理解职业的重要性。

2.知识方面：学生对家庭、学校、社区等常见社会角色有一定了解，但对其他职业的认识较为有限。他们需要通过本节课的学习，扩展知识面，形成对各种职业的全面认识。

3.能力方面：学生的观察力、思考力和表达力有待提高。本节课将通过生活实例和互动讨论，锻炼学生的这些能力。

4.素质方面：学生普遍具备一定的道德观念，但尚需加强尊重他人、感恩社会的素质培养。本节课旨在引导学生关注生活，学会关爱他人，培养良好的道德品质。

5.行为习惯：部分学生存在依赖心理，需要培养独立思考和解决问题的能力。此外，学生的课堂纪律和参与度有待提高，需要教师通过教学活动激发他们的学习兴趣。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动有趣的故事引入课程主题，激发学生的兴趣。

2.讨论法：组织学生围绕职业特点、社会角色展开讨论，培养他们的思考能力。

3.案例分析法：选取与学生生活密切相关的案例，引导学生分析、总结职业与生活的关系。

教学手段：

1.多媒体辅助：利用PPT展示职业图片和视频，直观展示不同职业的工作场景。

2.互动游戏：设计趣味游戏，让学生在游戏中体验不同职业的角色。

3.课外拓展：布置课后观察作业，让学生在家庭和社区中寻找职业榜样，深化对课程内容的理解。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：在课前，我会通过班级微信群发送预习资料，包括关于不同职业特点的PPT和相关的教育视频，要求学生了解不同职业的基本信息和工作内容。

-设计预习问题：我会围绕“职业选择与社会贡献”这一主题，设计问题如“你认为哪些职业对社会贡献最大？”和“为什么有些人会选择这份职业？”等，以引导学生进行初步思考。

-监控预习进度：我会通过查看学生的在线讨论和提交的预习笔记，了解他们的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在课前自主阅读预习资料，对职业选择和贡献有了初步的了解。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，形成自己的观点。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考后的观点提交至学习平台。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：我会以一个关于社区服务志愿者的真实故事作为导入，引发学生对职业选择和社会贡献的思考。

-讲解知识点：我会详细讲解不同职业的特点和重要性，例如医生如何救死扶伤，教师如何传授知识。

-组织课堂活动：我会设计一个“职业角色扮演”活动，让学生扮演不同的职业角色，体验职业的责任和挑战。

学生活动：

-听讲并思考：学生在听讲过程中积极思考，对职业的认识更加深入。

-参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，提高对职业角色的理解和同情。

-提问与讨论：学生在活动中提出问题，与同伴讨论，加深对职业选择和社会贡献的理解。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：我会布置一个课后作业，要求学生选择一个他们感兴趣的职业，研究这个职业的工作内容和社会贡献。

-提供拓展资源：我会推荐一些关于职业选择的书籍和网站，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：我会及时批改作业，并提供个性化的反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成关于职业研究的作业，巩固课堂学习内容。

-拓展学习：学生利用提供的资源进行拓展学习，加深对职业的理解。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，提出未来职业规划的初步想法。

本节课的重难点在于让学生理解不同职业的社会价值和选择职业的重要性。通过课前预习、课中活动和课后拓展，学生能够逐步建立起对职业选择的正确认识，并学会尊重各种职业。学生学习效果学生学习效果

1.知识层面

（1）了解不同职业的特点和社会价值

学生在课前预习和课堂学习中，通过阅读资料、观看视频、参与讨论等活动，了解了医生、教师、工程师、警察等不同职业的特点、工作内容和社会贡献。他们认识到每个职业都有其存在的价值和意义，对社会的发展和进步都起着重要的作用。

（2）掌握职业选择的基本原则

学生通过本节课的学习，掌握了职业选择的基本原则，如：个人兴趣、能力、价值观、市场需求等。他们学会了如何根据自己的特点和市场需求来选择合适的职业。

（3）认识职业发展的趋势

学生在学习过程中，了解到随着科技的发展和经济的全球化，一些新兴职业逐渐兴起，如人工智能工程师、大数据分析师等。这有助于他们拓宽视野，关注职业发展的趋势。

2.能力层面

（1）观察和思考能力

（2）沟通和表达能力

在小组讨论、角色扮演等活动中，学生学会了如何与他人沟通、表达自己的观点。这有助于提高他们的口头表达能力和团队协作能力。

（3）自主学习能力

本节课采用了自主学习法，学生通过阅读资料、观看视频、思考问题等方式，自主学习相关知识。这有助于提高他们的自主学习能力和终身学习能力。

3.情感态度价值观层面

（1）尊重和理解他人

学生在了解不同职业的过程中，学会了尊重和理解他人的职业选择。他们认识到每个人的职业都有其价值和意义，不应轻视任何一种职业。

（2）热爱生活，追求梦想

（3）关注社会发展，具有社会责任感

学生了解到各种职业对社会发展的重要性，增强了他们的社会责任感。他们开始关注社会发展，关注国家大事，关心民生问题。

具体案例分析：

1.学生小张通过本节课的学习，了解到医生这个职业的辛苦和重要性。他决定长大后成为一名医生，为更多的人带去健康和希望。

2.学生小李在预习过程中，了解到大数据分析师这个新兴职业。他对这个职业产生了浓厚的兴趣，并开始学习相关知识，为自己的职业规划做好准备。

3.学生小王通过参与“职业角色扮演”活动，深刻体会到教师这个职业的辛勤和付出。他开始尊重教师，并在日常生活中更加关心身边的长辈。教学反思与改进教学反思与改进是我们教学过程中不可或缺的一环。在刚刚结束的《生活离不开他们》第一课时中，我有一些心得体会，也有一些需要改进的地方。

首先，我觉得课堂氛围的营造很重要。在导入新课时，我选择了社区服务志愿者的故事，但发现部分学生对这个话题的反应并不热烈。这可能是因为他们的生活经验有限，对志愿者这个职业的理解不够深入。因此，我计划在未来的教学中，尝试使用更多与学生生活贴近的案例，比如校园里的老师、校工等，这样更容易引起他们的共鸣。

其次，课堂活动的参与度有待提高。在“职业角色扮演”活动中，我发现有些学生参与度不高，可能是因为他们对活动的准备不够充分或者对角色缺乏兴趣。为了解决这个问题，我打算在课前提供更详细的指导，让学生在角色扮演前对职业有更深入的了解，同时鼓励他们发挥创造力，选择自己感兴趣的角色。

再者，学生的反馈和评价机制需要加强。在课后，我通过问卷调查和学生访谈的方式收集了他们的反馈。有些学生表示，他们对职业选择有了更清晰的认识，但也有一些学生觉得课程内容较为枯燥。针对这一点，我计划在未来的教学中，增加互动环节，比如邀请家长或专业人士来校分享他们的职业经历，让学生有更多的机会直接了解不同职业的实际工作情况。

1.丰富案例，贴近生活：选择更多与学生生活相关的职业案例，如校园内的清洁工、食堂工作人员等，让学生更容易产生共鸣。

2.增强互动，提高参与度：设计更多互动性强的课堂活动，如小组讨论、角色扮演等，鼓励学生积极参与，提高他们的参与感和学习兴趣。

3.加强反馈与评价：建立有效的反馈机制，通过课堂提问、作业批改、学生自评和互评等方式，及时了解学生的学习情况，并根据反馈调整教学策略。

4.邀请嘉宾，拓展视野：邀请不同职业的嘉宾来校分享他们的工作经验，让学生有机会直接与职业人士交流，拓展他们的视野。

5.利用多媒体，提升教学效果：在教学中合理运用多媒体技术，如视频、图片等，使教学内容更加生动有趣，提高学生的学习效果。典型例题讲解在《生活离不开他们》这一课时中，我们学习了不同职业的特点和社会价值。下面，我将通过几个典型例题来讲解如何理解和应用这些知识点。

例题一：

小明的爸爸是一名医生，每天早出晚归。小明的妈妈是一位教师，每天认真备课、上课。小明的爷爷是退休的工程师，喜欢在社区帮助邻居修理家电。请分析他们的职业特点和社会价值。

答案：小明的爸爸作为医生，具有救死扶伤、维护人民健康的社会价值；小明的妈妈作为教师，具有传授知识、培养人才的社会价值；小明的爷爷作为退休工程师，具有服务社区、帮助他人的社会价值。

例题二：

小红想要成为一名宇航员，她认为这个职业很酷，可以实现太空行走。请分析宇航员这个职业的特点和面临的挑战。

答案：宇航员这个职业具有以下特点：需要具备较高的科学文化素养、身体素质和心理素质；需要掌握太空生存技能和飞行技能。面临的挑战包括：太空环境恶劣、任务危险性高、技术难度大等。

例题三：

小李的叔叔是一位消防员，每次听到警报声，他都会迅速赶赴现场。请分析消防员这个职业的特点和风险。

答案：消防员这个职业具有以下特点：需要具备勇敢、坚定的品质；需要具备丰富的消防知识和救援技能。面临的危险包括：火灾现场的高温、烟雾、有毒气体等。

例题四：

小张的妈妈是一位护士，她每天都要照顾病人，给予他们关怀和安慰。请分析护士这个职业的特点和职责。

答案：护士这个职业具有以下特点：需要具备良好的沟通能力和耐心；需要具备丰富的医学知识和护理技能。职责包括：照顾病人、执行医嘱、观察病情、进行健康教育等。

例题五：

小王的爸爸是一位程序员，他每天编写代码，为用户提供软件服务。请分析程序员这个职业的特点和面临的挑战。

答案：程序员这个职业具有以下特点：需要具备扎实的计算机科学基础和编程能力；需要具备良好的逻辑思维和创新能力。面临的挑战包括：技术更新迅速、工作压力大、需要不断学习新知识等。板书设计①本文重点知识点：

-职业特点

-社会价值

-职业选择原则

②关键词：

-医生：救死扶伤、维护健康

-教师：传授知识、培养人才

-工程师：技术创新、社会发展

-消防员：勇敢无畏、保护生命

-护士：关爱病人、康复护理

-程序员：创新思维、技术实现

③重点句子：

-“每个人都在为社会的繁荣和发展贡献自己的力量。”

-“选择职业要结合自己的兴趣、能力和市场需求。”

-“尊重每一种职业，理解每一种职业的价值。”

-“职业无贵贱，社会需要各种人才。”

-“热爱生活，追求梦想，为社会贡献自己的力量。”作业布置与反馈作业布置：

为了巩固学生对本节课所学知识的理解和应用，以下是为四年级学生布置的作业：

1.**职业调查报告**：

-要求：学生选择一个自己感兴趣的职业，通过查阅资料、访谈家长或亲友等方式，了解该职业的特点、工作内容、所需技能和社会贡献。

-提交形式：以报告的形式呈现，包括职业简介、工作内容、个人感悟等，字数不限。

2.**角色扮演活动**：

-要求：学生根据自己调查的职业，进行角色扮演，模拟一天的工作流程，体会职业的辛苦与快乐。

-提交形式：以视频或图片的形式记录角色扮演的过程，并附上简要的文字说明。

3.**职业故事分享**：

-要求：学生选择一位自己敬佩的职业人士，撰写一篇简短的故事，分享这位职业人士的工作经历和取得的成就。

-提交形式：以故事的形式呈现，字数在200-300字之间。

作业反馈：

1.**及时批改**：作业提交后，我会尽快进行批改，确保学生能够及时收到反馈。

2.**个性化反馈**：在批改作业时，我会针对每个学生的具体情况，给出个性化的反馈。对于报告和故事，我会评价学生的表达能力和对职业的理解深度；对于角色扮