二年级道德与法治上册 第三单元 3 健康过秋天教学设计 浙教版

二年级道德与法治上册第三单元3健康过秋天教学设计浙教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析嘿，大家好！今天咱们来聊聊二年级道德与法治上册第三单元的第三课，主题是“健康过秋天”。这节课我们主要会围绕秋季如何保持健康展开，比如怎么穿衣、怎么饮食、怎么锻炼等等。咱们课本上提到了几个关键点：合理饮食、适量运动、保持良好的作息习惯。这些内容啊，跟咱们日常生活中息息相关，咱们一起看看怎么把这些理论知识转化为实际行动吧！🍂🏃‍♀️🍎核心素养目标教学难点与重点1.教学重点

-确立核心内容：本节课的核心内容是“秋季健康生活方式”，包括合理饮食、适量运动和良好的作息习惯。

-举例说明：例如，通过讲解秋季如何选择合适的食物来补充营养，强调多吃蔬菜水果和粗粮的重要性。

2.教学难点

-识别难点内容：本节课的难点在于如何将健康知识转化为学生的实际行为。

-举例说明：比如，学生可能难以理解为什么秋天的饮食要以暖性食物为主，或者难以坚持每天进行适量的户外活动。

-教学策略：为了帮助学生突破这些难点，教师可以采用以下策略：

-设计互动环节，让学生参与讨论，例如，让学生分享自己秋季饮食的喜好和习惯。

-通过角色扮演，让学生模拟在秋天如何选择和准备健康食物。

-组织户外活动，让学生在实践中体验适量运动的好处，比如组织一次秋季户外散步或游戏。教学资源-软硬件资源：多媒体投影仪、白板、粉笔、黑板擦、学生笔记本、彩色笔

-课程平台：班级电子书包、学校教学管理系统

-信息化资源：秋季健康饮食图片、秋季运动场景视频、健康生活小贴士PPT

-教学手段：互动游戏、小组讨论、角色扮演、户外实践活动教学过程【导入新课】

同学们，秋天来了，你们有没有发现天气变凉了？我们今天就来聊一聊，如何在秋天保持健康，让我们的身体棒棒的！🍂🌟

【活动一：话题引入】

1.老师提问：你们知道秋天有哪些特点吗？

2.学生回答：天气变凉、树叶变黄、果实成熟等。

3.老师总结：是的，秋天是一个美丽的季节，但也是一个需要我们特别注意健康的季节。

【活动二：健康知识讲解】

1.老师讲解：秋季如何保持健康？

-合理饮食：多吃蔬菜水果、粗粮，少吃油腻食物。

-适量运动：每天进行适量的户外活动，增强体质。

-良好的作息习惯：保证充足的睡眠，早睡早起。

2.学生互动：老师提问，学生回答，例如：

-老师问：秋天应该吃哪些食物？

学生答：应该多吃富含维生素和矿物质的食物，如苹果、梨、南瓜等。

-老师问：每天应该进行多少运动？

学生答：每天至少进行30分钟的有氧运动。

【活动三：案例分析】

1.老师展示：一个关于秋季健康生活的案例。

2.学生讨论：这个案例中，主人公是如何保持健康的？

3.老师总结：从案例中我们可以学到，保持健康需要我们养成良好的生活习惯。

【活动四：角色扮演】

1.老师将学生分成小组，每组扮演一个家庭成员。

2.每组讨论并制定一个秋季健康计划，包括饮食、运动和作息。

3.各组轮流上台展示，其他学生进行评价。

【活动五：户外实践】

1.老师带领学生进行户外活动，如散步、游戏等。

2.在活动中，老师强调保持健康的重要性，并指导学生如何进行运动。

【活动六：总结与反思】

1.老师提问：今天我们学习了哪些健康知识？

2.学生回答：秋季如何保持健康，包括合理饮食、适量运动和良好的作息习惯。

3.老师总结：希望大家能够将这些知识应用到日常生活中，保持健康，快乐成长！

【课后作业】

1.请学生回家后，与家人一起制定一个秋季健康计划。

2.明天上课时，请学生分享自己的健康计划。

【教学反思】

本节课通过互动、讨论、角色扮演和户外实践等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习了秋季健康知识。在教学过程中，我注重引导学生将理论知识与实际生活相结合，帮助他们养成良好的生活习惯。同时，我也发现了一些不足之处，如部分学生参与度不高，课堂气氛不够活跃等。在今后的教学中，我将努力改进教学方法，提高学生的学习兴趣，让他们在快乐中学习，健康成长！教学资源拓展1.拓展资源：

-秋季健康饮食资料：收集秋季时令蔬菜和水果的资料，介绍它们的营养成分和健康益处。

-秋季运动项目介绍：搜集不同季节适合进行的户外运动项目，如秋季徒步、登山、瑜伽等。

-健康生活习惯案例：收集一些知名人士或社区成员的健康生活习惯，尤其是关于秋季的养生之道。

-秋季疾病预防知识：整理秋季常见的疾病及其预防措施，如感冒、腹泻等。

2.拓展建议：

-阅读与分享：鼓励学生阅读关于秋季健康的书籍或文章，如《秋季养生指南》，并在课堂上分享他们的阅读心得。

-家庭实践：建议学生在家庭中与家长一起实施秋季健康计划，例如制定家庭食谱，增加秋季时令蔬菜和水果的摄入。

-角色扮演游戏：设计一个“健康小顾问”角色扮演游戏，让学生在游戏中学习如何为他人提供健康建议。

-观察与记录：让学生记录一周内的饮食和运动情况，分析哪些做法有助于健康，哪些需要改进。

-家庭访问：组织学生访问社区中的老人或养生专家，了解他们对于秋季养生的看法和建议。

-研究项目：引导学生选择一个与秋季健康相关的课题进行研究，如“秋季如何提高免疫力”，并撰写研究报告。

-亲子活动：鼓励学生邀请家长一起参加户外运动，如全家一起去公园散步、骑自行车等，增强家庭成员间的互动和健康意识。典型例题讲解【例题1】

题目：小明在秋季每天吃两个苹果、一个梨和一杯牛奶，请计算他一天摄入了多少克的水果？

解答：

小明一天摄入的水果总重量=苹果重量+梨重量+牛奶中的水果含量

假设苹果每个重150克，梨每个重200克，牛奶中含有的水果含量为50克。

则：小明一天摄入的水果总重量=2*150克+1*200克+50克=450克

【例题2】

题目：小红在秋季每天进行30分钟的有氧运动，请问一周内她进行了多少分钟的有氧运动？

解答：

小红一周内进行的有氧运动总时间=每天有氧运动时间*一周天数

假设每天进行30分钟的有氧运动，一周有7天。

则：小红一周内进行的有氧运动总时间=30分钟/天*7天=210分钟

【例题3】

题目：小刚在秋季想要增加蔬菜的摄入量，他计划每天吃200克的胡萝卜、150克的黄瓜和100克的西红柿，请计算他一天摄入了多少克蔬菜？

解答：

小刚一天摄入的蔬菜总重量=胡萝卜重量+黄瓜重量+西红柿重量

假设胡萝卜每100克含有25克蔬菜，黄瓜每100克含有20克蔬菜，西红柿每100克含有30克蔬菜。

则：小刚一天摄入的蔬菜总重量=200克*25%+150克*20%+100克*30%=50克+30克+30克=110克

【例题4】

题目：小李在秋季想要减少油腻食物的摄入，他发现一份红烧肉含有300克，请问这份红烧肉中有多少克脂肪？

解答：

假设红烧肉每100克含有20克脂肪。

则：这份红烧肉中的脂肪含量=300克*20%=60克

【例题5】

题目：小王在秋季想要了解自己的身体质量指数（BMI），他的身高为1.75米，体重为70千克，请计算他的BMI值。

解答：

BMI值=体重（千克）/身高（米）^2

则：小王的BMI值=70千克/(1.75米*1.75米)≈24.49反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入季节特色：在教学中，我尝试将季节变化与健康教育相结合，让学生在了解秋季特点的同时，学习如何保持健康。

2.实践活动丰富：通过组织户外实践活动，如秋季徒步、游戏等，让学生在实践中体验健康生活方式，增强教学效果。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在课堂讨论和角色扮演环节，部分学生参与度不高，可能是因为对健康知识不够感兴趣或缺乏自信。

2.教学方法单一：主要依赖讲解和演示，缺乏多样化的教学手段，可能限制了学生的学习兴趣和参与度。

3.评价方式局限：主要依靠课堂表现和作业完成情况来评价学生的学习效果，缺乏对学生实际健康行为的长期跟踪和评估。

反思改进措施（三）改进措施

1.提高学生参与度：

-设计更具吸引力的课堂活动，如健康知识竞赛、健康主题演讲等，激发学生的学习兴趣。

-鼓励学生分享自己的健康故事，增强他们的自信心和参与感