2025年中考语文一轮复习：名著导读 练习题（含答案解析）

2025年中考语文一轮复习：名著导读专题练习题

一'名著导读

阅读下面《经典常谈》选段，回答问题。

【文段一】始皇为了统一文字，教李斯作了《仓颉篇》七章，赵高作了《爰历篇》六章，胡毋敬作

了《博学篇》七章。所选的字，大部分还是《史籀篇》里的……这些是当时官定的标准字书。有了标准

字书，文字统一就容易进行了。

【文段二】秦以后只是书体演变的时代。演变的主因是应用，演变的方向是简易。……正书简化，

便成“行书”，起于晋代。大概正书不免于拘，草书不免于放，行书介乎两者之间，最为适用。

1.【文段一】中始皇将文字统一为,而《史籀篇》里的文字被称为。

2.能体现书体“演变的方向是简易”的，除了正书简化为行书、草书外，还有哪些变化？

名著阅读

3.在名著推广活动中，一位同学为下面四部名著设计了演讲主题，下列不恰当的一项是（）

A.《钢铁是怎样炼成的》：你只有在生活的巨大压力中战胜自己，才能创造奇迹。

B.《昆虫记》：拥有和自己斗争的勇气，才能登上艺术的顶峰。

C.《朝花夕拾》：童年梦幻般的色彩是人生亮丽的底色。

D.《红星照耀中国》：人要有坚定的信念和崇高的理想。

4.在阅读分享活动中，一位同学撰写了发言稿。请根据你的阅读积累，帮助他将下面一段文字补充完

整。

在文学的广阔天地里，众多作品闪耀着爱的光芒。美国作家的《红星照耀中

国》，通过客观的记录展现了中国共产党人对国家和人民的热爱；朱自清的《》中蕴含着

对传统文化的热爱，传承着民族的精神财富；《钢铁是怎样炼成的》的主人公,以坚

定的信念和无畏的勇气诠释着对理想和信仰的爱。这些作品和人物都以独特的方式演绎着爱的旋律，让

我们在品味中感受爱的伟大力量。

高凉中学准备举办”阅读经典•浸润心灵”的主题活动，请你参与并完成下列任务。

5.任务一：下图是"初中生阅读困难原因”调查问卷的结论。请结合你的阅读经验，针对下图中标示的原

因提出两条合理建议。

6.任务二：同学们读了《经典常谈》后，整理了下面的有关内容，请你选出其中表述正确的一项

)

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A.《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代末到40年代初为高等教育的大学生撰写的一部介绍我国

传统文化经典的著作。

B.《经典常谈》全书共十三篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家

辞赋和历代诗文的情况。

C.《经典常谈》介绍的史书有《春秋》《战国策》《史记》《汉书》《论语》等，这些史书涉及纪传体、

编年体等多种体裁。

D.《经典常谈》叙述的语言平实，论述思路严密，是一部按照严谨的传统学术观念撰写的学术著作

集。

7.任务三：我们在阅读的时候常常会有所触动，或得到一些启发，把这些写下来，就是读后感。写读后

感可以加深对内容的理解，提高写作能力。下面是一同学阅读《昆虫记》后列出的读后感纲要，请你仿

照示例，选择初中读过的一部名著，试写一段读后感纲要。（字数要求100字左右）

附：已读过的必读名著：《朝花夕拾》《西游记》《骆驼祥子》《海底两万里》《红星照耀中国》《昆虫

记》《经典常谈》《钢铁是怎样炼成的》

“感”点来源或“感”点分析（直接引述或概述

“感”点

原作）

《昆虫记》中《螳螂捕蝉》一章，法布尔用这得益于作者对科学的热爱、认真与执

形象生动的语言，把螳螂捕蝉的过程写得活灵活着，及对生命的尊重。也叹服他坚强的意志

现，使人仿佛身临其境。及超人的观察力。

①________________________②________________________________________

8.请将下面选文的批注补写完整。

““可是，祥子你得从此好好的干哪！”他嘱咐着自

己。“干吗不好好的干呢？我有志气，有力量，年

纪轻！”他替自己答辩：“心中一痛快，谁能拦得住批注：这段文字写出了祥子的心理活

祥子成家立业呢？把前些日子的事搁在谁身上，动，值得细品。

谁能高兴，谁能不往下溜？那全过去了，明天你

们会看见一个新的祥子，比以前的还要好，好的

多！”

互联网时代，多元化电子阅读渐渐深入生活。小语和小文通过资料收集等方式就“中学生与名著视频化阅

读”进行了探究。

9.他们发现，抖音等短视频平台陆续出现了“几分钟读完一本书”之类的视频，请根据相关要求完成下

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表。

人名或昆虫

解说词

名

甲：我认为我丈夫A的基本特点就是天性极端温和。其次，他对一切大小

事情都十分负责。第三，他喜欢跟一般战斗员生活打成一片，经常和他们谈

A是①一

话。他喜欢运动，也喜欢读书，打仗时总是在前线指挥，但没有受过伤。——

来自A妻子的访谈（《红星照耀中国》）

乙：在这群冲锋陷阵的强盗中，最大胆最坚决的就是B。我看见有一些B

在咬蝉爪。还看见一些B在扯蝉翼尖，趁势爬上蝉背，挠蝉的触角。一只胆大B是②—

包天的B就在我的眼前咬着蝉的吸管，拼命地往外拽。（《昆虫记》）

10.小语和小文打开评论区，发现网友们留下了很多值得探讨的问题，请帮助他们完成填空。

网友：看了视频甲，我发现斯诺在采访人物时，不仅直观地表达了他对人物的感受，还采用了侧面描

述，其效果是①O

小语：是啊，这样更符合纪实作品的特点。

小文：在视频乙中，我发现《昆虫记》真实地记录昆虫的生活，他的发现颠覆了我们对B的认知，比

如：

②________________________________________________________________________________________

11.网友认为《红星照耀中国》和《昆虫记》都在各自的领域，探索了未知的世界。请你从这两本名著

中，任选一本，结合具体内容，总结作者的探索方法。

阅读下文，回答问题。

小语班级将举办《红星照耀中国》红色经典阅读活动，根据名著内容，完成下面小题。

①—：他是一个精通中国旧学的有成就的学者，他博览群书，对哲学和历史有深入的研究，他有

演讲和写作的才能，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常，对于工作事无巨细、一丝不苟。他精

力过人，不知疲倦，是一位天才的军事家和政治战略家。

②—：他童年时差点被祖母溺死，幸而被舅舅解救。少年时做过放牛娃，做过矿工，当过鞋匠学

徒，到烧碱矿做过工。当兵后，走上革命道路。他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不拐弯抹

角的作风。他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，是个很活泼的人。

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③一:他爱护部下是天下闻名的。他的生活和穿着都跟普通士兵一样。他喜欢在营地里转，同弟

兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。每次作战不管大小，他事前总要查勘地形，精密计划一切。

他的主要战术一般都很成功，因为他细心处理一切，亲自领导部队。

12.下面依次填入上文横线处的人物选项，全都恰当的一项是（）

A.朱德彭德怀毛泽东

B.毛泽东朱德周恩来

C.毛泽东彭德怀朱德

D.毛泽东彭德怀周恩来

13.班级就“红军是人，是，疯子，，还是神？”的话题展开了谈论。请结合作品内容阐述你的观点与理由。

14.读书有法——浏览和精读是名著阅读的常用方法，下面是文佳同学阅读名著所做的阅读卡片，请补

充完整。

读书方法阅读任务

①想要了解鲁迅在《朝花夕拾》中抨击封建教育的思想，可以跳过

浏览，指快速地扫的一篇是（）

视、有意地跳读，以A.《五猖会》

抓住关键信息，求得B.《从百草园到三味书屋》

更高的阅读效率。C.《二十四孝图》

D.《藤野先生》

精读，指向细腻的感②《西游记》中有不少前后呼应、相互关联的情节，既丰富了故事

受、透彻的理解和广情节，又增强了故事的连贯性和逻辑性。请你写出一个前后呼应的

泛的联想，围绕内情节。

容、主题、手法某一示例：前文写孙悟空大闹天宫踢倒八卦炉，导致炉穆跌落凡间化

方面进行探究。为火焰山是伏笔，后文写唐僧师徒路阻火焰山是呼应。

15.班级读书会正在进行书签交流活动，请你参照示例填写书签内容。

要求：从鲁迅和孙悟空中任选一位，结合原著中他的成长经历，提取一个主题词，并分享你从中获得的

人生启示。

示例：

主题词：坚定

成长经历：孙悟空跟随唐僧西天取经，保护师傅，斩妖除魔，历经九九八十一难，最终取得真经，修

成正果。

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人生启示：前行路上，我们要坚定目标不放弃，不畏惧艰难险阻，直至到达胜利的终点。

16.七年级1班将开展名著阅读活动，请结合方法提要，完成下面的阅读任务。

阅读方法提要阅读任务

①鲁迅在《自叙传略》中写道：“其时我是十八

重在了解全书基本面貌，以岁，便旅行到南京，考入水师学堂了，分在机关科。

便迅速找到所需的内容。读者大约过了半年，我又走出，改进矿路学堂去学开矿，毕

浏览

可以快速翻阅全书，暂时略业之后，即被派往日本去留学。”如果你想详细了解这段

过与阅读目的无关的内容。话的具体内容，你应该去读《朝花夕拾》中的

《_________》和《______________》。

②钱镶书曾说：“天下就没有偶然，那不过是化了妆

的、戴了面具的必然。”其实，很多选择的背后，都有必

然的原因。请联系名著的相关情节，从以下选项中任选

一项，结合括号中人物的某一次选择，探究其必然性。

A.《朝花夕拾》（鲁迅）B.《西游记》（孙悟空）选______

项，

指向细腻的感受、透彻的理解

精读和广泛的联想，是对作品的

内容进行细品、精思和鉴赏。

按要求完成问题。

17.《水浒传》中众多好汉好行“义”举，下列选项中人物与事例关联不正确的一项是（）

选项人物“义”举

A宋江私放晁天王

B鲁智深火烧瓦罐寺

C李逵江州劫法场

D武松智取生辰纲

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A.宋江私放晁天王B.鲁智深火烧瓦罐寺

C.李逵江州劫法场D.武松智取生辰纲

18.请将下面选文的批注补写完整。

关胜大怒，舞起青龙偃月刀，直冲将来。钱振

鹏使动泼风刀，迎杀将去。两员将厮杀，正是敌

手，堪描堪画。但见：寒光闪闪，杀气弥漫。两匹批注：

马腾踏咆哮，二员将遮拦驾隔。泼风刀起，似半空这段写关胜与钱振鹏厮杀，场面描写

飞下流星；青龙刀轮，如平地奔驰闪电。马蹄撩非常精彩。

乱，銮铃响处阵云飞；兵器相交，杀气横时神鬼

惧。好似武侯擒孟获，恰如关羽破蚩尤。

19.班级要以“追求”为主题出一期黑板报，请从下列备选人物中选择一个人物上榜，并结合名著内容阐

述理由。

备选人物：鲁迅范爱农唐僧孙悟空

我选,理由

是_________________________________________________________________________________________

O

阅读以下材料，完成问题。

【语段一】他说：“我继续读中国旧小说和故事。有一天我忽然想到，这些小说有-件事情很特别，

就是里面没有种田的农民。所有的人物都是武将、文官、书生，从来没有一个农民做主人公。对于这件

事，我纳闷了两年之久……

【语段二】他说：“我们也热衷于体育锻炼。在寒假当中，我们徒步穿野越林，爬山绕城，渡江过

河。遇见下雨，我们就脱掉衬衣让雨淋，说这是雨浴；烈日当空，我们也脱掉衬衣，说是日光浴。春风

吹来的时候，我们高声叫嚷，说这是叫作“风浴'的体育新项目。在已经下霜的日子，我们就露天睡觉，

甚至到十一月份，我们还在寒冷的河水里游泳。”

20.上面语段选自美国记者写的纪实作品《红星照耀中国》，作品用事实向全世界宣

告：

犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北而且必将照耀全中国。

21.文中的“他”是谁，请你结合作品说说“他“青少年时期的生活对“他”后来的革命生涯产生了什么影响。

22.根据阅读经验，请判断下面【甲】【乙】哪段文字出自《昆虫记》，并简述理由。

【甲】螳螂的前胸较长，能活动，前翅为覆翅，后翅膜质，飞翔力不强；雌性后翅常退化，腿节和

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胫节具强刺，善于行走。螳螂内部结构较简单，唾液腺较发达

【乙】一只无知无畏的灰色蝗虫，迎面朝螳螂跳了过去。螳螂立刻表现得异常愤怒，它迅速地最大

限度地张开翅膀并直竖起来，螳螂将身体上端弯曲起来,，就像一根弯着手柄的拐杖，并不停地原地跳

动。……这是螳螂在利用心理战术和面前的敌人周旋。螳螂真是个心理专家啊。

23.我们经常会在一本新书的腰封上看到编辑对这本书的推荐语，如《海底两万里》的推荐语是“深入海

底，探索不为人知的海底秘密”，不多于25个字。

阅读《西游记》选段，完成问题。

唐僧闻说，倒也信了。怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话

儿，故意变化这个模样，掩你的眼目哩！”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。行者禁不得疼痛，疏于

路旁，只叫：“莫念，莫念！有话快说了罢！”唐僧道：“猴头！还有甚说话！出家人行善，你在这荒郊野

外，一连打死三人，还是无人检举，没有对头。倘到城市之中，人烟凑集之所，你拿了那哭丧棒，一时

不知好歹，乱打起人来，撞出大祸，教我怎的脱身？你回去罢！”行者道：“师父错怪了我也。这厮分明

是个妖魔，他实有心富你。我倒打死他，替你除了害，你却不认得，反信了那呆子谗言冷语，屡次逐

我，常言道，事不过三。我若不去，真是个下流无耻之徒。我去我去！去便去了，只是你手下无人。”

24.选段内容出自《西游记》中哪一回目（）

A.八卦炉中逃大圣，五行山下定心猿

B.尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王

C.花果山群妖聚义，黑松林三藏逢魔

D.魔弄寒风飘大雪，僧思拜佛履层冰

25.班级打算出一期《脸谱绘英雄》手抄报活动，请你阅读下面的链接材料，仿照示例，结合原著内容

从取经团队中任选一个角色绘制脸谱，至少选择两种颜色。

【链接材料】脸谱与戏曲服装、盔帽、髯口一样，是戏曲中的一种造型手段，用外部视觉形象来体现

人物性格、精神气质或其他特点。一般说来，红色示忠勇，黄色见勇猛，白色多奸猾，黑色主严肃，紫

色寓正义，绿色类莽撞，蓝色指骄横，粉色表年迈，金色显神奇，青色喻妖邪。

【示例】我选择用红色和金色为白龙马画脸谱。在宝象国，孙悟空被唐僧赶走，沙悟净不敌奎木狼被

擒，猪八戒怯战逃走，唐僧被奎木狼变作斑斓虎。白龙马变成宫娥刺杀奎木狼，被砍伤后还劝说猪八戒

请孙悟空救师傅，可见他忠勇，故用红色；他变化多端，体现他神通广大，故用金色。

26.品读下面的诗歌，根据提示、结合诗作做批注，感受艾青的诗歌特色。

大堰河——我的保姆（节选）

批注“排比”的表达效果。

你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我；

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在你搭好了灶火之后，

在你拍去了围裙上的炭灰之后，

在你尝到饭已煮熟了之后，

在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后，

在你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后，

在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后，

在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗地掐死之后，

在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后，

你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。

27.阅读文段，回答问题。

“这可是你说的？可别后悔？“A的手伸入棉袍中，“看这个，XXX!我马上就可以拿你，你要拒捕的

话，我开枪！我要马上把你带走，不要说钱呀，连你这身衣裳都一进狱门就得剥下来。你是明白人，自

己合计合计得了！”

“有工夫挤我，干吗不挤挤XXX?”XXX吭吃了半天才说出来。

“那是正犯，拿住呢有点赏，拿不住担，不是:你，你呀，我的傻兄弟，把你放了象放个屁，把你杀

了象抹个臭虫！拿钱呢，你走你的；不拿，好，天桥见！别磨烦，来干脆的，这么大的人！再说，这点

钱也不能我一个人独吞了，伙计们都得沾补点儿，不定分上几个子儿呢。这么便宜买条命还不干，我可

就没了法！你有多少钱？”

XXX立起来，脑筋跳起多高，摸上了拳头。

（1）下面文段中的“A”指的是（）

A.《琐记》衍太太B.《骆驼祥子》曹先生

C.《骆驼祥子》孙侦探D.《西游记》红孩儿

（2）著名文学大师老舍创造的《骆驼祥子》介绍了进城创业的祥子“三起三落”的过程，请你分别用一

句话概括祥子的“一起”“一落"。

名著阅读。

28.任务一：下面四个选项，最适合填入表格空白处的一项是（）

名著篇

优美片段摘抄特色

目

《海底衣服是用橡胶制成的，没有缝，可以承担强大的压力，不受损伤。应当说这

两万是一套又柔软又坚固的甲胄。上衣和裤子是连在一起的，裤脚下是很厚的

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里》鞋，鞋底装有很重的铅铁板。

A.描绘细致，观察入微B.神话色彩，驰骋想象

C.严谨科普，想象丰富D.科学幻想，预知未来

29.任务二：请完成下面人物勾连表格

人物相关情节形象勾连点

尼摩①

祥子②

30.任务三：“每个人的成长路上，总会遇到一些对自己产生重要影响的人，哪怕在黑暗中也能找到光明

和温暖”，请结合祥子的经历，从曹先生、小福子、高妈三个人物中任选一个，谈谈你对这句话的理解。

31.读名著可以用摘抄批注法。请补充表格。

作家作品摘抄批注

过去的成功全算白饶，他得重打鼓另开张

打头儿

《骆驼祥子》来！祥子落了很！他不但恨那些兵，而祥子落泪是因为①_____

（老舍）且恨世上的（事件）。

一切了。凭什么把人欺侮到这个地步呢？

凭什么？

尼摩船长浑身是血，一动不动地站在舷灯尼摩船长的落泪表明他

《海底两万里》

旁边，望着吞噬了他一个伙伴的海水，木是一个③______________

（②______________）

酒的阻球从他眼里涌出。的人。

《骆驼祥子》反映了老舍对底层劳动人民的悲悯、关怀，读完这部小说，小语梳理了主人公祥子的三起

三落，制作了思维导图，请你完善并交流。

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32.①②

33.小语展示了思维导图后，在交流会上提出疑问：“祥子三起又三落，终究由人而成兽，善良、勤劳

的祥子为什么最终沉沦？”请你结合名著内容为他答疑。

走进《儒林外史》，从下面任选一道题目思考回答。

34.王冕擅长画梅花，我们都熟悉他“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”的诗句；而在《儒林外史》

中，王冕的特长却成了画荷花，请结合《儒林外史》的内容分析吴敬梓这样改写的原因。

35.从以下人物中任选一个，结合内容分析《儒林外史》的讽刺手法。

A、匡超人

B、马二

C、严监生

36.名著阅读。（任选一题作答）

（1）领导力包括四个要素：前瞻力决策力亲和力和毅力。请从下面两个人物中任选一个参考以上至

少两个要素结合作品中的具体情节，分析其领导能力的具体表现。

①唐僧（《西游记》②宋江（《水浒传》）

（2）战争中有关爱苦难中存温情。请从下面两个选项中任选一个简述体现人物间深厚情感的故事。

①保尔•柯察金与丽达（《钢铁是怎样炼成的》）②祥子与老马小马（《骆驼祥子）

按要求完成各题。

37.下列关于《水浒传》《艾青诗选》《钢铁是怎样炼成的》的表述，错误的一项是（）。

A.《水浒传》中“大闹野猪林”的是鲁智深，他为了救林冲，一路暗中保护，在野猪林关键时刻出手，

表现出他的侠肝义胆。

B.艾青在《我爱这土地》中，用“土地”象征生他养他而又多灾多难的祖国，用“鸟”象征自己，表达了

对祖国深深的眷恋和对侵略者的无比愤恨。

C.《钢铁是怎样炼成的》中保尔在筑路时，遭遇到严寒的侵袭，伤寒的威胁，土匪的骚扰等困难，但

他和战友们仍坚持完成了任务。

D.《水浒传》中晁盖等人智取生辰纲后，宋江因为酒后在济阳楼墙壁上题反诗而被黄文炳告发，最终

被判处死刑，后被梁山好汉劫法场救出。

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答案解析部分

【答案】1.小篆；大篆（或籀文）

2.小篆简化为隶书，隶书简化为楷书。

【答案】3.B

4.埃德加•斯诺；经典常谈；保尔•柯察金

【答案】5.①每天合理安排阅读时间，坚持阅读，就会有所收获；②开展多种读书活动，激发学生读

书热情。

6.B

7.示例一：《钢铁是怎样炼成的》中，保尔身患重病，依然坚持参与国家铁路经济建设，他那坚强不屈

的意志和坚定的信念，展现生命的顽强不屈。；这得益于保尔在受到病痛折磨时，始终抱着为共产主义事

业做点事情的信念。（示例二：①阅读《朝花夕拾》中《从百草园到三味书屋》，我真切感受到小主人公

对对大自然的热爱，以及天真、幼稚、欢乐的心理；②这得益于鲁迅先生心底的那份热爱自然，向往自

由的童趣。所以，字里行间中透露出来的那份天真烂漫。）

8.【答案】这是在祥子把刘四爷赶下车后的心理活动，他感到自己的志气、力量和年轻，他相信自己是

最终的胜利者，他重新看到了美好的前程，并对将来充满了信心，这里既有祥子乐观、兴奋的思绪，也

反映了老舍先生对旧社会劳苦人民深切的同情，对旧社会黑暗势力深深的憎恨。

【答案】9.朱德；蚂蚁

10.使采访更加真实可信，人物形象更加饱满鲜明；【示例1】蚂蚁简直是“厚颜无耻的强盗”。酷暑难耐

之时，蚂蚁为了侵占蝉开凿的树汁，咬蝉爪，扯蝉翅，挠触角，拽吸管，拼命驱逐蝉；【示例2】蚂蚁残

忍嗜杀，冷酷无情。当蝉的生命耗尽，奄奄一息，蚂蚁随即将它肢解、弄碎；搬到自己的食物堆里去；

【示例3】蚂蚁犹如捕猎奴隶的亚马逊强盗。红蚂蚁专门偷别的蚂蚁家的孩子，作为伺候自己家族的奴

仆。

11.【示例1］斯诺深入革命根据地，采访了毛泽东、周恩来、彭德怀等众多共产党领袖和红军将领，了

解他们的家庭环境和青少年时代的学习成长经历，从而理解他们成为共产党人的原因。他走到根据地老

百姓当中，了解红军生活、社会制度、教育情况等。斯诺通过采访、实地调查等有效方法完成了自己对

苏区和红军之谜的探索，并以纪实作品的形式向全世界作出自己的解答。

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【示例2】法布尔通过多次实验发现大头黑布甲连续装死时每次的时长不一，如果实验连续进行，它装死

的时间会越来越长。法布尔根据它装死的情况做出假设，并继续观察，最终得出它只要意识到周边有人

就始终保持不动的结论，从而了解这种昆虫谨慎而狡猾的性情。法布尔通过实验法进行探索，一步步通

近昆虫世界的真相。

【答案】12.C

13.示例：

红军是人，有平常人的喜怒哀乐，也有平常人的爱好，如有的红军战士喜欢打乒乓球，有的喜欢唱歌，

有的特别爱马。

红军是“疯子”，面对困难坚定不移，有时采取极端的方式，把个人生死置之度外，如在“飞夺泸定桥”一

役中，红军在凶险的情形下过桥。

红军是神，创造了人类历史上的奇迹，如翻越数座大雪山，徒步二万五千里，最终突破敌军的重重包

围。

14•【答案】①D

②【示例1】前文写孙悟空降服黄风怪时，得灵吉菩萨相助将飞龙杖化为八爪金龙作为伏笔，同时定风

丹的出现也为后续情节埋下线索；后文写孙悟空凭借定风丹抵挡铁扇公主的芭蕉扇则是对这一伏笔的呼

应。

【示例2】前文写铁扇公主因孙悟空将红孩儿变成善财童子，导致他们母子分离而心生记恨，是为伏笔；

后文写孙悟空三调芭蕉扇受阻，正是因为铁扇公主不肯借扇，这是呼应前文母子分离之恨。

【示例3】前文写观音菩萨在蛇盘山赐予孙悟空三根救命毫毛以备不时之需，是为伏笔；后文写孙悟空用

这三根毫毛分别变作金刚钻、竹片、棉绳，从而逃离阴阳二气瓶，这是呼应前文所得之宝。

【示例4】前文写如来佛祖交给观音菩萨三个箍，用于降伏神通广大的妖魔，是为伏笔；后文写紧箍儿给

了孙悟空，禁箍儿给了黑熊怪，金箍儿给了红孩儿，这是呼应前文佛祖的交代。

【示例5】前文写通天河老童背唐僧过河，并请求唐僧向如来佛祖问自己的寿命，是为伏笔；后文写唐僧

忘记询问，导致老常生气地将他们和经书翻入河中，经书湿损，这是呼应前文老童的请求。

【示例6］前文写如意真仙因侄子红孩儿被观音收服而心怀怨恨，霸占了女儿国聚仙庵内的落胎泉卖水谋

利，是为伏笔；后文写他不愿意给唐僧和八戒打胎的泉水，最终与孙悟空交战，这是呼应前文如意真仙

的怨恨。

15.【答案】【主题词】心怀祖国

成长经历：鲁迅先生怀着救国热情到日本仙台艰难求学，在见证了群众的麻木之后又弃医从文，通过文

字的力量唤醒麻木的国民，拯救国家的灵魂。

人生启示：我们不仅要读书，更要心怀祖国，将个人理想与国家前途命运结合起来。

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【主题词】严谨治学

成长经历：在仙台医专，藤野先生关心爱护鲁迅，用红笔增添、订正鲁迅讲义中内容脱漏处、文法错误

处，耐心纠正鲁迅画的解剖图。

人生启示：在学习和研究中要严谨踏实、一丝不苟。

【主题词】勇气

求学经历：孙悟空在花果山生活舒适，自由自在，后远渡重洋拜师学艺，在须菩提祖师的教导下学会长

生之妙法、筋斗云和七十二般变化。

学习启示：离开舒适圈，才能摆脱束缚，实现人生的飞跃。

【主题词】勇敢

求学经历：在花果山自由成长，成功跃进水帘洞后，被众猴拜为“千岁大王”，并自称“美猴王”。

学习启示：勇于探索，大胆尝试，方能得到认可。

【主题词】好学

成长经历：孙悟空远渡重洋到灵台方寸山拜须菩提祖师为师，学会七十二般变化、筋斗云、长生之妙道

等本领。

学习启示：克服困难勇于求学，才有机会学到本领。

【主题词】合作

成长经历：在西天取经的团队中，孙悟空虽然本领高强，但也离不开唐僧的领导、猪八戒和沙僧的协

助。他们四人各有所长，在面对困难时相互支持、相互配合。

学习启示：团队合作的力量是巨大的，在学习中要注重团队合作，发挥各自的优势，共同克服困难。

【主题词】自我反思与自我约束

成长经历：孙悟空一开始性格急躁、桀鹫不驯，但在取经过程中逐渐学会了自我反思，认识到自己的错

误和不足，并且开始自我约束。

学习启示：在成长过程中要时常进行自我反思，发现自己的缺点和问题，并努力改正；同时要学会自我

约束，不能任由自己的性子行事，要懂得遵守规则、尊重他人。

16.【答案】琐记；藤野先生；【示例1】我选A项《朝花夕拾》（鲁迅）；“弃医从文”是鲁迅人生的必然选

择。鲁迅在医学专业学习期间，深刻感受到社会的黑暗腐败和国民的麻木。在经历了匿名信事件和幻灯

片事件后，他更加认识到仅仅医治病痛并不能挽救中国的命运，必须唤醒国民的精神。所以，“弃医从

文”是鲁迅人生的必然选择。【示例2】我选B项《西游记》（孙悟空），“大闹天宫”是孙悟空人生的必然选

择。孙悟空学艺回到花果山之后，性格仍放荡不羁，不服天地管的抗争精神让他不断地闯祸，连龙王都

怕他，再加上他不满天庭对他的不公正待遇，这注定了他以后会惹出更大的祸。所以，“大闹天宫”是孙

悟空人生的必然选择。

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【答案】17.D

18.【示例1】善于运用对偶和比喻，语言精炼，生动传神，写出了两人厮杀时的气势，读来令人胆战心

惊。【示例2】善于运用对偶和比喻，句式整齐，语言生动，富有气势，很好地营造了厮杀的氛围。【示例

3］善于运用对偶和比喻，描写条理清晰，语言生动形象，突显出了人物武艺高强的特点。

19.【答案】我选范爱农；范爱农作为清末革命团体光复会的成员，他的一生都在追求革命与正义。他渴

望通过革命改变国家现状，实现民族独立和人民解放。他追求革命与正义的道路虽然艰难且充满挫折，

但他从未放弃，直至生命的最后一刻

【答案】20.埃德加.斯诺；共产党及其领导的红军

21.文中的“他”是毛泽东。在青少年时期，毛泽东积极学习、思考，同情和关心中国农民；热衷体育锻

炼，并磨炼了坚强的意志。这些都让他后来在艰苦卓绝的环境中能领导中国工农革命，并取得最终胜

利。

22.【答案】【乙】段出自《昆虫记》。

理由：法布尔用审美的眼光，人文的情怀观察昆虫世界。他运用拟人、比喻等文学的笔法描写螳螂，并

称其为“心理专家”，字里行间饱含情感。【甲】段文字较为平实，只对螳螂作科普性介绍，不是法布尔的

写作风格。

23.【答案】示例：《昆虫记》：昆虫的趣味科学之旅。

《红星照耀中国》：探索真实红色中国的纪实之作。

【答案】24.B

25.我选择红色与金色为孙悟空绘制脸谱。他护送唐僧取经历经九九八十一难，从不畏惧退缩，可见他

忠勇；他拥有七十二变、火眼金睛等本领，在三打白骨精的时候一眼看破白骨精人身背后的妖相，体现

他神通广大的特点。

我选择为沙僧绘制脸谱，采用黑色与紫色。黑色象征沙僧的严肃和稳重，他作为团队中最沉默的一员，

总是默默承担起挑担子等繁重任务，从无怨言，体现了极强的责任感。紫色则寓意正义，反映出沙僧对

师父的忠诚以及他在关键时刻展现出来的勇敢。尽管他的武艺不如孙悟空那样高强，但他的存在稳定