2025年语文中考复习专练：文言文对比阅读（含答案）

2025年语文中考复习专练：文言文对比阅读

阅读下面的文段，完成下面小题。

【甲】

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬

相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髻，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸

来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，

乃不知有汉，无论魏晋。此人——为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停

数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。‘‘

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即谴人随其往，

寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

（节选自《桃花源记》）

【乙】

明日，宿旦子冈①，甫②行数里，见四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间。盖江北

之俗，妇女亦耕田力作，以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵③美矣。偶舍骑步行，过一

农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣④衣，门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然,儿女

啼笑，鸣犬鸣吠。余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也。

（节选自戴名世《乙亥北行日记》，有删改）

【注释】①旦子冈：在今南京市江宁区附近。②甫：刚。③洵（xun）；确实。④浣：洗。

1.请翻译以下加点字。

（1）阡陌有厚交通：

（2）乃不知有汉乃：

（3）偶言骑步行舍：

（4）其丈夫方担粪园方：

2.下列说法有误的一项是（）

A.甲文笔法简洁却内涵丰富，“具言”“叹惋”“说如此”等可以体现其文笔凝练又不失韵味。

B.甲文以写实的笔法，反映在现实中经过多年战乱，桃花源的人们终于过上了幸福、

快乐的生活。

C.乙文中作者描绘了一幅温和谐的农家风情图，尾句抒发了作者对这种生活的向往和

羡慕之情。

D.乙文作者将江北当地妇女也勤劳与西北男子的“游惰”习气比较，赞美了人们勤劳肯干

的“江北之俗”。

3.用现代汉语翻译文中画横线的句子。

（1）未果，寻病终。

（2）又有树数株郁郁然。

4.甲乙两段文字所展现的生活图景有哪些相似之处？

阅读下面两篇短文，完成小题。

【甲】

孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

一儿日：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”

一儿日："我以日初出远，而日中时近也。”

一儿日：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”

一儿日：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”

孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”

（选自《两小儿辩日》）

【乙】

司马光，宋哲宗时宰相，尝主编《资治通鉴》，为一时之名臣。其幼时患记忆不若人，

众兄弟既①成诵而游息矣，独闭门不出，俟②能讽诵③乃已。自言：“用力多者收功远，乃

终身不忘也。”及长，遍览古籍，博闻强志，目：“书不可不成诵。或④马上，或中夜不寝

时，咏其文，思其义，所得多矣。”

（选自宋•朱熹《三朝名臣言行录》）

【注释】①既：已经。②俟（si）：等到。③讽诵：背诵。④或：有时。

5.解释下列句子中加点词语的意思。

（1）日初出迨迨:圆哀（）

（2）及其日中如探海（）

（3）孰为汝多期乎（）

（4）学主编《资治通鉴》（）

6.下列句子中加点词语意思相同的一项是（）

A.我以日初出远蒙辞以军中多务

B.孰为汝多知乎为是其智弗若与

C.为一时书名臣弈秋，通国书善弈者也

D.俟能讽诵乃已蒙乃始就学

7.用现代汉语翻译下面的句子。

（1）我以日始出时去人近，而日中时远也。

（2）及长，遍览古籍，博闻强志。

8.下列对甲文分析有误的一项是（）

A.本文主要是通过神态描写来表现人物，展开故事情节。

B."此不为……乎”两个反问句，表达出两小儿对个人认识的强烈肯定。

C.两小儿辩斗时充满自信、寸步不让；笑孔子时又有着小孩子的调皮与天真。

D.“孔子不能决也”，此时的孔子虽受窘，却坦然面对，不失至圣先师之风范。

9.你能从乙文的司马光身上学到哪些学习方法？

【甲】

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲

之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不

可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶

后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

【乙】

余种兰数十盆，三春告莫①，皆有憔悴思归之色。因移植于太湖石、黄石②之间，山

之阴③，石之缝，既已避日，又就燥④，对吾堂⑤亦不恶也。来年忽发箭⑥数十，挺然直上，

香味坚厚而远。又一年更茂。乃知物亦各有本性。赠以诗日：兰花本是山中草，还向山中种

此花。尘世纷纷植盆盎⑦，不如留与伴烟霞。又云：山中兰草乱如莲，叶暖花酣气候浓。山

谷送香非不远，那能送到俗尘中？此假山耳，尚如此，况真山乎！余画此幅⑧，花皆出叶上，

极肥而劲，盖山中之兰，非盆中之兰也。

（节选自《郑板桥集》）

【注释】①三春：指春季的第三个月，暮春。莫：通“暮”。②太湖石、黄石：均为假山名。

③山之阴；上的北面。④燥：干燥之处。⑥堂：正屋。⑥箭：指兰花茎。⑦盎：腹大口小的

器皿。⑧余画此幅：指作者画的兰花。

10.解释下列句中加点的词。

①香远旗清（）

②陶后鳏有闻（）

③国移植于太湖石、黄石之间（）

④又感燥（）

11.翻译句子。

来年忽发箭数十，挺然直上，香味坚厚而远。

12.简要概括周敦颐爱莲和郑板桥喜爱兰花的原因分别是什么？

13.两文都托物言志，在写法上还有什么不同点？请简要分析。

阅读下面古文，回答问题。

【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之，又何间焉？”

刿日：“肉食者鄙，未能远谋。'‘乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必

以分人。”对目：“小惠未编，民弗从也。‘‘公日："牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对目：“小

信未孚，神弟福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。"对曰：“忠之属也，可以一战。

战则请从。”

公与之乘，战于长勺。公将鼓之，刿目：“未可。''齐人三鼓，刿日：“可矣。”齐师败

绩。公将驰之。刿目：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对日：“夫战，勇气也，一鼓作气，再而衰，三而竭，彼竭我盈，

故克之。夫大国难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

【乙】哪①人军于蒲骚②，将与随、线、州、蓼伐楚师。莫敖③患之，日：“盍④请济

师于王？“斗廉⑤对日：“师克在和，不在众。商、周之不敌⑥，君之所用也。成军⑦以出，又

何济焉？莫敖曰：“卜之？’'对日：“卜以决疑，不疑何卜？'‘遂败邨师于蒲骚。

【注】①员B：古国名。②蒲骚：哪国地名。③莫敖：楚国官名，掌管军旅之事。④盍：何不。

⑤斗廉：楚国大夫。⑥商、周之不敌：商不敌周。⑦成军：整顿军队。

14.下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.“又何间焉”中的“间”是参与的意思，与“时时而间进”的意思不同。

B.“必以信”中的“信”是实情的意思，“与朋交而不信乎''中的"信'’意思不同。

C.“军”有“军队,，“军队驻扎”“攻击,，等意向，根据语境推测，“哪人军于蒲骚”中的“军”

是“攻击”意思。

D.“闻”有“听到”“闻名”“名声”“传播”等意像，根据语境推测，“君之所闻也”中的“闻”是

“听到”意思。

15.用现代汉语翻译句子。

公与之乘，战于长勺。

16.作战时，智者能够抓住机会，巧者能够果断决策。你认为曹刿是“智者”和“巧者”吗？请

结合甲文第二段和第三段内容简述理由。

17.曹刿认为“可以一战”，斗廉认为不必请求增援，他们作出判断的依据分别是什么？这些

依据中蕴含的共同道理是什么？

阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣琼环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，

水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为垠，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇

缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往

来翕忽，似与游者相乐。

（节选自柳宗元《小石潭记》）

【乙】

登百丈山三里许，右俯绝壑①，左控②垂崖③；叠石为磴④，十余级乃得度⑤。山之胜

⑥，盖自此始。循⑦磴而东，既得小涧，石梁⑧跨于其上。皆苍藤古木虽盛夏亭午无暑气;

水皆清澈，自高淙②下，其声溅溅簸然。度石梁，循两崖，曲折而上，得山门⑪，小屋三间，

不能容十许人。然前瞰⑫涧水，后临石池，风来两峡间，终日不绝。

（节选自朱熹《百丈山记》）

【注释】①绝壑：又深又险的山沟。②控：连接。③垂崖：陡峭的山崖。④磴（deng）：山

道的台阶。⑤度：渡过，过去。⑥胜：美好。⑦循：顺着、沿着。⑧梁：桥。⑨淙：形容水

流动的声音。⑩溅溅：水流声。颂J门：寺院。⑫K：俯视。

18.解释下面句子中加着重号的词语。

(1)水尤清冽尤：(2)日光下澈澈：

(3)登百丈山三里许许：(4)终日不箪绝：

19.请用7”为乙文中的画横线部分断句。(断一处)

皆苍藤古木虽盛夏亭午无暑气

20.把下列句子翻译成现代汉语。

(1)皆若空游无所依。

(2)循磴而东，既得小涧。

21.联系《小石潭记》全文，用原文中的两个四字短语完成填空。

小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历

于此处的柳宗元却感到^,。

22.甲文第二段和乙文都描写了水的清澈，分别是怎样描写的？

【甲】

舜发于味亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举

于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏

其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。人则无法

家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

(《生于忧患，死于安乐》)

【乙】

越国大饥，王恐，召范蠡①而谋。范蠡目：“王何患焉？今之饥，此越之福，而吴之

祸也。夫吴国甚富而财有余其王年少智寡才轻好须臾之名不思后患。王若重币卑②辞以请汆

③于吴，则食可得也。食得，其卒越必有吴，而王何患焉？"越王日：“善！”乃使人请食

于吴。不出三年，而吴亦饥。使人请食于越，越王弗与，乃攻之，夫差④为禽⑤。

(选自《吕氏春秋》，有删改)

【注】①范蠡(II)：人名，越国大臣。②卑：谦卑，不自高自大。③汆(出)：买进谷物，

这里指借粮。④夫差：吴国君主。⑤禽：同“擒”，捉住。

23.下列对句子的断句，正确的一项是()

A.夫吴国/甚富而财有余/其王/年少智寡/才轻好须臾之名/不思后患

B.夫吴国甚富/而财有余/其王年少/智寡才轻/好须臾之名/不思后患

C.夫吴国甚富/而财有余/其王/年少智寡才轻/好须臾之名/不思/后患

D.夫吴国甚富/而财有余/其王年少智寡/才轻/好须臾之名不/思后患

24.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）

A.发于声，晅后喻委则去之

B.乃攻之女子多嫁

C.苦若心志基如土石何

D.告之于帝故天将降大任于是人也

25.下列对甲、乙两文的理解和分析，有误的一项是（）

A.孟子文章以雄辩著称。如甲文第一段运用排比，列举多个事例阐述同一观点，行文

如江河直下，一泻千里，使文章气势非凡。

B.乙文叙写“夫差为禽”的故事说明居安思危的重要性，突出越王的知人善任，吴王的

智寡才轻、不思后患。

C.甲文在论述的思路上，从国家的兴亡推及个人的成才规律，使文章论述层次显得很

清楚。

D.乙文详写了“请食”前范蠡的建议，略写了“请食”的经过，详略得当，突出主旨。

26.用现代汉语翻译下面的句子。

①入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

②今之饥，此越之福，而吴之祸也。

【甲】

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪郁至，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，

才啬倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥,满目萧然，感极而

悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔攀，锦鳞游泳；岸芷汀兰，

郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答,此乐何极！登斯楼

也，则有心旷神怡，冬辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高

则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之

忧而忧，后天下之乐而乐''乎！噫！微斯人，吾谁与归？

（节选自范仲淹《岳阳楼记》）

【乙】

一日，命役徒芟①而辟之，中获废井。即呼工出其泥滓，观其好恶，目：“嘉泉也”。

乃扃②而澄之，三日而后汲视。其泉清而白色，味之甚甘，渊然丈余，绫③不可竭。当大暑

时，饮之若饵白雪，咀轻冰，凛如也；当严冬时，若遇爱日，得阳春，温如也。其或雨作云

蒸醇醇而浑盖山泽通气应于名源矣。又引嘉宾，以建溪、日铸、卧龙、龙门之茗试之，则甘

液华滋，悦人襟灵。

予爱其清白而有德义，可为官师之规。因署其堂目清白堂，又构亭于其侧，日清白亭。

庶几④居斯堂，登斯亭，而无忝⑤其名哉。

（节选自范仲淹《清白堂记》）

【注释】①芟（sh&n）：除草。②扃（jiong）：关锁。③税（geng）：原指井绳，此指提水。

④庶几：但愿，希望。⑤忝（tian）：玷污。

27.解释下列加点词在文中的意思。

（1）浊浪不登（）

（2）沙鸥翔集（）

（3）奉辱偕忘（）

（4）微斯人（）

28.把下列句子翻译成现代汉语。

（1）去国怀乡，忧谗畏讥。

（2）而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。

29.通读甲乙两文段，根据要求回答问题。

（1）乙文段中的“嘉泉”有何特点？请简要概括。

（2）甲乙两文段各体现了作者范仲淹怎样的为官之道？请分别概括。

阅读【甲】【乙】两部分文字，完成下面小题。

【甲】

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲

之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不

可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶

后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

（选自周敦颐《爱莲说》）

【乙】

余忆少年时，住西湖，每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖

边亭中。为正港忽及太遮像叁面至湖中苞花尽作飘搔之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖

天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云：

“清水出芙蓉，天然去雕饰。余以为妙绝。

（节选自李盛仙《夏日赏荷》）

30.请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（只标两处）

兴正浓忽有大雨倾盆而至湖中荷花尽作飘摇之态

31.解释文中加点词语。

①可爱者甚菁：

②不蔓不枝：

③荷花为雨所洗：

32.用现代汉语翻译下列句子。

①莲之爱，同予者何人？

②一日，偕数友，观荷于湖边亭中。

33.【甲】文题目是《爱莲说》，文中为什么还写了牡丹和菊花？

34.赏荷,可观其形美。【乙】文描绘雨中荷花的语句是“____________"，描绘雨后荷花

的语句是“,,

35.赏荷，可观其神美。【甲】文称莲为“花之君子”，【乙】文中赞荷花仿若花中仙子“袅娜

多姿，清丽雅致你更喜欢哪一种赞誉之辞？请联系文段内容谈谈你的看法。

【甲】

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草

色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案犊之劳形。

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

【乙】

昔孔子欲居九夷，人以为陋。孔子曰：“君子居之，何陋之有？"守仁①以罪谪龙场，

龙场，古夷蔡②之外。人皆以予自上国③往将陋其地弗能居也;而予处之旬月，安而乐之。

夷之人其好言恶詈，直情率遂。始予至，无室以止，居于丛棘之间，则郁④也；迁于东峰，

就石穴而居之，又阴以湿。予尝圃于丛棘之右，民相与伐木阁之材，就其地为轩以居予。予

因而翳之以桧竹，甘⑥之以卉药，琴编⑥图史，学士之来游者，亦稍稍而集。于是人之及吾轩

者，若观于通都⑦焉，而予亦忘予之居夷也。因名之日“何陋”，以信孔子之言。

【注释】①守仁，指王阳明。②蔡：周时国名，在今河南南部。③上国：国都，④郁：阻滞。

⑤蔚（shi）：栽种。⑥琴编：琴书。⑦通都：四通八达的都市。

36.解释下列句子中加点词的含义。

（1）苔痕上阶绿—（2）无案牍之劳形

（3）民学与伐木阁之材（4）若观于通都中

37.用/给文中划横线句子断句（划2处）

人皆以予自上国往将陋其地弗能居也

38.将下列句子翻译成现代汉语。

（1）斯是陋室，惟吾德馨。

（2）昔孔子欲居九夷，人以为陋。

39.甲乙两文都体现了“陋室不陋”，具体表现有哪些相同之处？请结合两个文段简要分析。

比较阅读下面文言文，完成下面小题。

【甲】

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以辱呼。夫学须静也,

才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能？精，险躁则不能治性。年与时驰，

意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守与》，将复何及！

（节选自诸葛亮《诫子书》）

【乙】

世家子弟最易犯"奢''字、"傲”字。不必锦衣玉食而后谓之奢也，但使皮袍呢褂俯拾即

是，车马仆从习惯为常，此即日①趋于奢矣。见乡人则嗤其朴陋②，见雇工则颐指气使③，

此即日可于傲矣。京师子弟之坏，未有不由于“奢”“傲”二字者。初五夜,又接弟信，余固恐

弟之焦躁也。余前年所以废弛，亦以焦躁故尔。一经焦躁，则心绪少佳，办事不能妥善。弟

总宜平心静气。尔与诸弟戒之，至嘱至嘱！

（节选自《曾国藩家书》）

注释：①日：一天天地。②朴陋：粗俗鄙陋。③颐指气使：不说话而用面部表情或口鼻出气

发声来示意，形容有权势的人随意支使人的傲慢神气。

40.解释下列句中加点词的意思。

(1)非宁静无以皇匹致远：(2)淫慢则不能恸精励精：

(3)悲守穹庐穷庐：(4)此即日习于傲矣习：

41.【甲】文中诸葛亮认为“学须静也，才须学也”，以“白—”四字比喻了过度懈怠、不静

心于学的人精力衰竭、失去活力的状态；【乙】文中曾国藩以自己为例劝诫弟弟，提出做事

宜"，否则会导致“心绪少佳，办事不能妥善”的结果；【甲】【乙】两文的作者都认为

C会阻碍“静”的养成，从而影响学习与做事。

42.翻译下列句子。

(1)非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

(2)京师子弟之坏，未有不由于“奢”“傲”二字者。

43.【甲】文中诸葛亮提出“俭以养德”的观点，请你结合【乙】文内容，谈谈在生活中该如

何培养“俭”的习惯。

阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】

余与芸寄居锡山华氏，时华夫人以两女从芸识字。乡居院旷，夏日逼人，劳教其家，

作活花屏法甚妙。每屏一扇，用木梢二枝约长四五寸作矮条凳式，虚其中，横四挡，宽一尺

许，四角凿圆眼，插竹编方眼，屏约高六七尺，用砂盆种扁豆置屏中，盘延屏上，两人可移

动。多编数屏，随意遮拦，恍如绿阴满窗，透风蔽日，纤回曲折，随时可更，故日活花屏，

有此一法即一切藤本香草随地可用此真乡居之良法也。

—沈复《浮生六记》

【乙】

明有奇巧人日王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不

因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，益大苏泛赤壁云。

舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箸篷覆之。旁开小窗，左右各四，

共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，

水波不兴”，石青梅之。

张潮《虞初新志》

44.请你解释【甲】【乙】两文中的加点字。

①作活花屏法卷妙②随时可更

③圈不因势象形④石青榕之

45.下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）

A.有此一法即/一切藤本香草随地可用/此真乡居之良法也

B.有/此一法即/一切藤本香草随地可用此/真乡居之良法也

C.有此一法/即一切藤本香草随地可用/此真乡居之良法也。

D.有/此一法即一切/藤本香草随地可用此/真乡居之良法也

46.请翻译下列句子。

（1）屏约高六七尺，用砂盆种扁豆置屏中，盘延屏上，两人可移动。

（2）舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，窘篷覆之。

47.小品文兴盛于明清，明清小品文在创作风格上的一个显著特点是趋于生活化。请你从说

明方法的角度说说【甲】【乙】两文的相似之处。

阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久

而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问日：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？“翁日：“无他，但手熟尔。“康肃忿然曰：“尔

安敢轻吾射！"翁日：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，

自钱孔入，而钱不湿。因日：“我亦无他，惟手熟尔。'‘康肃笑而遣之。

（选自欧阳修《卖油翁》）

【乙】

陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基①”。及守荆南回，其母冯夫人

问：“汝典郡②有何异政?''尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不

③叹服。”母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎④，岂汝先人志邪？”

杖之，碎其金鱼⑤。

（选自宋史《碎金鱼》）

【注释】①由基：养由基，战国时楚国神箭手。②典郡：掌管郡务。③罔不：无不。④伎:

同“技”。⑤金鱼：古人的一种佩饰。

48.解释下列句中加点词的意思。

（1）眠之久而不去睨：（2）康肃簿然曰忿然：

（3）陈尧咨善射善:（4）及守荆南回及：

49.用现代汉语翻译下列句子。

（1）以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。

（2）荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不叹服。

50.【甲】文中，卖油翁为什么“但微颔之”？

51.结合两篇短文，说说陈尧咨是一个怎样的人。

阅读下面文言文，回答问题。

【甲】

舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举

于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏

其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法

家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

（选自孟子《生于忧患，死于安乐》）

【乙】

由锅耳至特里①，路甚崎岖。是日，车在前，主人正襟危坐，仆夫扶辕缓行。行数十

里，路始平，仆夫回尊主人目：”而今而后，吾知免夫②。”于是，仆夫升车而坐，主人凭轼

而观。行数里，主人拥鼻微吟，仆夫执缓鼾睡。已而，左枯根，右巨石，车仄③以翻，马卧

且踢，主人猬缩于箱中④，仆夫鹄立于辕外。众至，解勒断鞅，出马于辕，乃出主人于箱。

仆夫曰：“异哉，不覆⑤于高冈而覆于平地也。‘'主人日：“宜哉，高冈防其覆，是以免

于覆；平地自以为必不覆，安得而不覆也！“谢子闻之曰：“善哉言乎，独车也乎哉⑥！”

（节选自谢济世《梅庄杂著》，有删改）

【注】①锅耳、特里：古代地名。②而今而后，吾知免夫：从今往后，我知道不用牵着走了。

③仄：倾斜，偏斜。④主人猬缩于箱中：主人像刺猬一样蜷缩在车厢中。猬，像刺猬一样。

⑤覆：倾覆，倾倒。⑥善哉言乎，独车也乎哉：说得好啊，这不仅仅是对车而言啊！

52.解释下列句中加点的词。

（1）傅说举于版筑之间举：

（2）仆夫回顾主人曰顾：

53.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）

A.舜发于吠亩之中皆以美于徐公

B.饿基体肤总真无马邪

C.不覆于高冈加覆于平地也出淤泥画不染

D.谢子闻之燕雀安知鸿鹄之志哉

54.用现代汉语翻译下面句子。

所以动心忍性，曾益其所不能。

55.【甲】文开头运用了①—的论证方法，论证了人才是在艰苦环境中造就的。接着从个

人成才谈到国家治理。如果一个国家要兴盛，在内要有“②”，在外要有“③—”，由此

自然引出作者的思想观点。而【乙】文通过一个小故事，阐述了与【甲】文相同的道理，即：

④（用甲文原文回答）。

阅读下面二个文段，完成小题。

【甲】

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天

大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，

余因得遍观群书。既加冠,曾慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达

执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身

倾耳以请；（A）或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦,则又请焉。故

余虽愚，卒获有所闻。

（选自宋濂《送东阳马生序》）

【乙】

王冕①者，诸暨②人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书。听已，辄

默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责踏田者，父怒，挞③之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，

曷不听其所为？''冕因去，依僧寺而居。夜潜出，坐御膝上，执策映长明灯④读之，琅琅达

旦。（B）佛像多土偶，狞恶可怖。冕小儿，恬⑤若不见。安阳韩性⑥闻而异之,录为弟子，学

遂为通儒。

（节选自宋濂《宋学士文集》）

注：①王冕：元末著名画家、诗人。②诸暨：今浙江境内。③挞：用鞭棍等打人。④长明灯：

佛像前昼夜不熄的油灯。⑤恬：安然、坦然、不在乎。⑥韩性：元末大学者。

56.下列选项中加点词语的意思不相同的一项是（）

A.录毕，本送之走马观花B.又用无硕师名人与游卓得患失

C.色愈恭，礼愈至无微不至D.安阳韩性闻而号之异口同声

57.把【甲】选段中画曲线的句子翻译成现代汉语。

既加冠，益慕圣贤之道。

58.甲、乙两选段最能体现宋濂、王冕好学的一个字分别是_、_o

59.宋濂善于运用对比手法突出人物特点，增强文章表达效果。请从两个选段画横线句子（A）

（B）中任选一处，简要分析这一手法的作用。

阅读下面的文字，完成下面小题。

【甲】

①若夫日出而林霏开，云归而岩穴辱，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香,

佳木秀而繁阴,风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，

而乐亦无穷也。

②……

③已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴穹，鸣声上下，游人去而禽

鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守岁谁？庐陵欧阳修也。

（节选自欧阳修《醉翁亭记》）

【乙】

苏轼徒知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，

富民争出避水。轼日：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。'‘驱使复入。

轼诣武卫营，呼卒长曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。“卒长曰：“太守犹不避

涂潦①，吾侪②小人，当效命。”率其徒持畚镭以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。

雨日夜不止，城不沈③者三版。轼后于其上过家不入使官吏分堵以守卒全其城。

（选自《苏轼传》，有删改）

【注释】①涂潦：泥沼雨水。②侪：同辈。③不沈：没有受损。

60.解释文中加点词语的意思。

①云归而岩穴限（）②树林阴鳍（）③太守谓谁（）

61.把文中画横线句子翻译成现代文。

①野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。

②人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

62.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）

A.吾在悬/问其姓氏，星金陵人

B.轼承武卫营/阴太守，说如此

C.虽禁军耳为我尽力/耳焉置土石

D.雨日夜不止/止有剩骨

63.请用“/”给文中划波浪线的句子断句。

轼庐于其上过家不入使官吏分堵以守卒全其城

64.欧阳修曾说：“凡治人者不问吏材能否，施设何如，但民称便，也成为了‘良吏请结

合甲乙两文的内容，说说欧阳修和苏轼是“良吏”的理由。

阅读下面两个文段，完成小题。

【甲】

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天

大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之急。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，

余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达

执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身

倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽

愚，卒获有所闻。

（选自宋濂《送东阳马生序》）

【乙】

欧阳公①四岁而孤，家贫无资。太夫人②以获③画地，教以书字。多诵古人篇章。及

其稍长，而家无书读，就闾里④士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是

务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。

（选自《欧阳永叔集》，有删改）

【注】①欧阳公：欧阳修。②太夫人：欧阳修的母亲。③荻：多年生草本植物，与芦苇相似。

④闾里：乡里。

65.解释加点词在文中的意思。

（1）未尝稍降蒋色（2）礼愈至（3）悖读书是务

66.请把下面的句子翻译成现代汉语。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。

67.【甲】文段中运用了对比手法，请举一例并分析其作用。

68.【甲】【乙】两文中的人物，幼年时的读书经历有哪些相似之处，请结合文章内容简要分

析。

阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】

秦王怫然怒，谓唐雎日：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对日：“臣未尝闻也。‘’秦王日：

“天子之怒，伏尸百万，流血千里。’‘唐雎日：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王日：“布衣之怒，

亦免冠徒跣，以头抢地尔。"唐雎日：“此庸夫之怒也，非古之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗

星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣

之士也，怀怒未发，休楼降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缩

素，今日是也。'‘挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵

以五十里之地存者，徒以有先生也。”

（节选自《战国策・魏策四》）

【乙】

天祥至潮阳，见弘范①，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入厘山②，使

为书招张世杰③。天祥日：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？索之固，乃书所《过零

丁洋诗》与之。弘范笑而置之。厘山破，军中置酒大会，弘范目：“国亡，丞相忠孝尽矣，

能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。'‘天祥法然出涕，目：“国亡不能救，为人臣者死

有余罪，况敢逃其死而二其心乎。'‘弘范义之，遣使护送天祥至京师。

天祥在燕凡三年，上知天祥终不屈也，召入谕之曰：“汝何愿？”天祥对日：“天祥受宋

恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。”天祥临刑殊从容，谓吏卒目：“吾事毕矣。”南

彳拜而死。

（节选自《宋史・文天祥传》）

【注】①弘范：即张弘范，元朝将领。②屋山：宋朝抗元的最后据点。③张世杰：南宋将领。

69.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）

A.非士之怒士：官吏B.长跪而啰之谢：道歉。

C.安事二姓事：侍奉。D.南乡拜而死乡：同“向”，面向。

70.下列对加点词意义和用法都相同的一项是（）

A.夫专诸本刺王僚也/左右命之拜

B.四至于此！/汝何愿？

C.徒以有先生也/弘范遂以客礼见之

D.挺剑加起/南乡拜则死

71.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.面对秦王威胁，唐雎极言专诸、聂政、要离的“布衣之怒”，以此震慑住了秦王。

B.文天祥被捕之后，张弘范让文天祥写信招降张世杰，文天祥拒绝了，并以诗明志。

C.在“义”和“生”之间，唐雎和文天祥选择了“义”，并为此献出了自己的生命。

D.唐雎面对强秦敢于拔剑，文天祥宁死不改忠君之志，都是孟子赞颂的“大丈夫”。

72.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

（2）天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣。”

阅读下面两个语段，完成小题。

【甲】

曾子日：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

《学而》

子日：“学而不思则罔，思而不学则殆。“

《为政》

子日：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

《雍也》

子日：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

《述而》

（节选自《论语》）

【乙】

是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼①之肆②，久而自臭

也。墨子悲于染丝，是之谓矣。君子必慎交游焉。孔子曰：“无友不如己者”。颜、闵之徒

③，何可世得！但优于我，便足贵之。

（节选自《颜氏家训・慕贤》）

注：①鲍鱼：咸鱼，气味腥臭。②肆：店铺。③颜、闵之徒：颜回、闵损那样的人。

73.解释下列加点词语的意思。

（1）为人谋而不学乎？忠：

（2）好之者不如乐之者乐：

74.把语段【甲】中画横线的句子翻译成现代汉语。

学而不思则罔，思而不学则殆。

75.语段【甲】内容与学习有关，谈到了学习态度、学习方法，孔子对此的观点是什么？请

简要概括。

76.语段【甲】【乙】对与朋友交往有什么不同的看法？

阅读下面的文字，完成小题。

【甲】

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，

才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰，

意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

【乙】

御孙①日：“俭，德之共也；侈，恶之大也。”共，同也，言有德者皆由俭来也。夫俭

则寡欲，君子寡欲，则不役②于物，可以直道而行；小人寡欲则能谨身③节用远罪④丰家。

故日：“俭，德之共也。”侈则多欲，君子多欲则贪慕富贵，枉道速祸；小人多欲则多求妄用，

败家丧身；是以居官必贿，居乡必盗。故日：“侈，恶之大也。”

（选自司马光《训俭示康》，有删改）

［注释］①御孙：春秋时鲁国的大夫。②役：役使。③谨身：约束自己。④远罪：避免犯罪。

77.下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（）

A.夫君子之便直道而行

B.夫馋则寡欲/隹以养德

C.非宁静无以致年/有朋自匹方来

D.惠与日去馋暇甚

78.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。

（1）非学无以广才，非志无以成学。

（2）言有德者皆由俭来也。

79.请用“/”给乙文中画波浪线的句子断句。（断2处）

小人寡欲则能谨身节用远罪丰家

80.下列对【甲】文的分析有送的一项是（）

A.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要

求，强调它们是与人的志向相关的。

B.“学须静也”的“学”不仅指一般的学习，而且含有修养自己的人格和品德的意思，“静”

也不单纯指宁静，而且有淡泊名利的意味。

C.“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。

D.“悲守穷庐，将复何及”表达了君子独善其身、不与外界同流合污的美好愿望。

81.【乙】文节选自司马光写给儿子司马康的家训，结合【甲】文说一说这两位父亲给儿子

写信的共同用意是什么。

阅读下面文言文，完成下面小题。

【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余孥

一小舟，拥羹衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆扬，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，

惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜日：“湖中焉得更有此人！”

拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子曰：“莫说相公

痴，更有痴似相公者。”

（张岱《湖心亭看雪》）

【乙】九月二十三日，晨钟初歇，披衣启户。薄云飘忽，细雨溟蒙。湖光山色，不甚

分明，模糊之中别有妙趣。茂之方浓睡，余抚其背目：“黄粱①熟矣，何尚遽遽然②耶？“茂之

摩挛双眼，一笑而起，不暇束带，倚户延望，目：“此真米家③泼墨法也。”既而叔父至，仲

兄以告，叔父亦云然。相与读画久之。童子汲清泉，品龙井明前茶，又试武夷，余终推龙井

第一。弈棋四局，击箸曼歌，后凭栏纵目，云开雨止，夕阳在山。湖中歌舫纵横急弦繁管断

续未歇。俄而灯火已上，若流萤风中不定。

（节选自浦祐君《游明圣湖日记》）

注释：①黄粱：此处指梦醒之时。②遽（qil）遽然：用庄周典故，指梦境。③米家：指宋代

画家米芾，其山水画自成一家。

82.用“/”给下列句子断句（限断2处）。

湖中歌舫纵横急弦繁管断续未歇

83.下列句子中加点字的意思和用法相同的一组是（）

A.湖中常得更有此人率妻子邑人来此绝境，不复出售

B.余强饮三大白画别渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者

C.余抚基背茶真无马耶

D.相与读画久书嘱予作文以记本

84.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

（2）俄而灯火已上，若流萤风中不定。

85.【甲】【乙】两文均是叙写西湖美景雅事的佳作，但所绘之景和所叙之事不同，结合文章

内容填空。

选文所绘之景所叙之事

【甲】冬夜西湖雪景①

【乙】②③

86.【甲】【乙】两文都抒发了作者独特的感受，说说你从这两篇文章中分别读出了作者怎样

的心情。

阅读甲乙两文，完成各题。

【甲】

亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑日：“将军约，军中不得驱驰。''于是天子乃

按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖日：“介胄之士不拜，请以军礼见。“天子为动，改容式车。

使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，

其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。

（选自《周亚夫军细柳》）

【乙】

俞大猷①，少好读书，尝谓兵法之数起五，犹一人之