第十二课+《老师您好》教学设计 初中心理健康北师大版 七年级全一册

“小组自主互助式”课堂教学模式教学设计课题12.1老师，您好科目年级课型主备人课时时间心理健康七年级新授课345分钟课程标准1.全面且深入地了解教师这一职业，精准把握教师在学生成长过程中的关键作用，切实增强学生对教师职业的尊重与理解，让尊师重教意识扎根于学生内心。2.清晰认识师生关系对学生心理健康和学习生活的重要影响，深刻理解良好师生关系的构建在学生成长中的重大意义，引导学生树立正确的师生交往观念。3.积极关注学生在与教师交往过程中涌现的各类心理问题，着力提高学生运用正确方法处理师生关系、解决实际问题的能力，鼓励学生以积极的姿态与教师进行有效沟通，构建和谐师生关系。教材分析本节课作为2015北师大版七年级全一册心理健康教材第六章“做个有缘人”的第十二课时，重点聚焦于对教师职业的认识以及师生关系的理解。教材开篇精心呈现校园生活中常见的师生互动场景，像课堂上老师耐心讲解知识、课后老师关心学生的生活和学习情况、师生共同参与校园活动等，借此引发学生对教师角色和师生关系的关注，自然而然地引入主题。随后，详细阐述了教师职业的特点和重要性，着重强调教师不仅是知识的传播者，更是学生心灵的呵护者和成长的引路人。在介绍教师的工作内容时，明确指出教师承担着教学、育人、班级管理等多方面的职责，并通过丰富多样、贴近生活的案例展示，让学生能够直观感受到教师工作的复杂性和多样性。同时，教材深入解读了良好师生关系的特点和构建方法，充分体现了尊重、理解、信任等要素，以及主动沟通、换位思考等基本原则。教材内容编排紧密贴合学生的校园生活实际，有助于学生理解抽象的师生关系知识，但鉴于七年级学生的认知水平，教师职业的专业性和师生关系的复杂性可能给他们带来理解上的困难，这就需要教师借助多种教学手段，引导学生逐步深入探究。核心素养目标健康生活：通过深入学习教师职业的特点和重要性，让学生深刻认识到教师在自己成长过程中所付出的努力，从而学会珍惜与教师相处的时光，积极主动地参与到健康、和谐的师生关系构建中，养成良好的校园生活习惯，促进自身心理健康发展。健全人格：引导学生深入理解良好师生关系中尊重、理解、信任等要素的内涵，清晰认识师生关系对自身人格发展的重要影响。在学习过程中，注重培养学生宽容、友善、感恩的人格品质，促使学生在与教师交往中学会控制情绪，理解他人，做到心态平和，不断提升自身的人格修养水平。学会学习：帮助学生全面了解教师在教学过程中的工作方法和策略，明确教师对自己学习的引导作用，牢固树立积极主动学习的观念。增强学生与教师沟通学习问题、寻求学习帮助的意识，引导学生学会运用正确的方法与教师交流学习心得，提高学习效率，积极主动地参与学习实践。责任意识：让学生深刻认识到良好师生关系的构建离不开师生双方的共同努力，从而激发学生强烈的责任意识。鼓励学生积极关注身边的师生关系问题，主动向身边同学宣传正确的师生交往观念，为营造良好的校园氛围贡献自己的力量，培养学生主动参与和谐校园建设的责任意识和担当精神。教学重点1.教师职业的特点和重要性，包括对学生知识传授、品德培养、心理引导等方面的关键作用。2.良好师生关系的特点，理解尊重、理解、信任等要素如何在师生交往中体现和发挥作用。3.构建良好师生关系的方法，明确主动沟通、换位思考、尊重差异等原则的内涵及实践方式。教学难点1.深入理解教师职业背后的辛苦与付出，认识到教师工作的复杂性和多样性，从而真正从内心尊重教师职业。2.能够运用构建良好师生关系的方法，分析校园生活中的具体师生交往案例，解决实际问题，提升学生处理师生关系的能力。教学方法案例分析法：选取贴近学生校园生活的典型师生交往案例，如学生因学习压力向老师倾诉得到帮助、师生在课堂上因观点不同产生分歧后妥善解决、老师鼓励学生参加比赛获得成功等，引导学生分析案例中涉及的师生关系、运用的沟通方法以及体现的良好师生关系要素。通过具体案例，让学生直观感受正确处理师生关系的重要性，提高学生运用相关知识解决实际问题的能力。小组讨论法：组织学生分组讨论教师职业的特点、良好师生关系对学习和生活的影响、在校园中遇到师生关系问题如何解决等问题。促进学生之间的思想交流与碰撞，培养学生的合作能力和批判性思维，引导学生深入思考师生关系相关知识。多媒体教学法：运用图片、视频、动画等多媒体资源，展示教师日常工作场景、感人的师生故事、专家对师生关系的解读等内容。将抽象的师生关系知识直观呈现，增强教学的趣味性和吸引力，帮助学生更好地理解教学内容，拓宽学生的视野。讲授法：对于教师职业的重要概念、良好师生关系的特点和构建方法等基础知识，进行系统讲解，确保学生对核心知识有准确清晰的理解，构建完整的知识框架。在讲授过程中，结合生活实际和案例，深入浅出地阐述抽象内容，提高学生的学习效果。教学过程教学环节学生探究教学过程（一）课程导入（5分钟）播放一段精心制作的“校园师生情”视频，内容涵盖老师在讲台上激情授课、课后耐心辅导学生作业、与学生一起参加运动会、为学生庆祝生日等场景。视频播放结束后，提问学生：“在刚才的视频中，你们看到了老师哪些方面的工作？这些场景让你们有什么样的感受？”邀请几位学生分享自己的观察和想法，引导学生思考教师与自己校园生活的紧密联系，顺势引出本节课的主题——走进教师，认识教师在自己成长中的重要地位和作用，激发学生对教师职业和师生关系的学习兴趣。（二）新知探究1.教师职业的特点和重要性（10分钟）播放一段教育专家关于教师职业的访谈视频，随后详细讲解教师职业在社会中的独特地位。强调教师是人类灵魂的工程师，是传承文明的接力手，对社会发展和学生成长具有不可替代的作用。从多个角度分析教师职业的重要性：（1）对学生知识传授的重要性：详细说明教师通过精心备课、生动授课，将科学文化知识系统地传授给学生，帮助学生打开知识的大门，为学生的未来发展奠定坚实的知识基础。以语文老师讲解古诗词、数学老师推导公式、英语老师教授语法等为例，阐述教师如何根据学科特点进行知识传授。（2）对学生品德培养的重要性：举例说明教师不仅是知识的传播者，更是学生品德修养的引导者。教师通过言传身教，引导学生树立正确的价值观、道德观和人生观。如班主任在主题班会上引导学生探讨诚实守信的重要性，体育老师在运动会上培养学生的团队合作精神和竞争意识。（3）对学生心理引导的重要性：深入讲解在学生成长过程中，教师关注学生的心理健康状况，及时发现并帮助学生解决心理问题。当学生遇到挫折、困惑或情绪波动时，教师给予关心、鼓励和指导，帮助学生保持积极向上的心态。以学生因考试失利心情低落，老师耐心开导为例，说明教师在学生心理引导方面的关键作用。（4）对学生未来发展的重要性：强调教师的教育和引导对学生未来职业选择、人生道路规划等方面具有深远影响。教师通过挖掘学生的潜力、发现学生的特长，为学生提供发展方向的建议，助力学生实现人生目标。比如，音乐老师发现学生的音乐天赋，鼓励学生报考音乐学院，最终学生在音乐领域取得成就。组织学生讨论：“结合自己的经历，谈谈你感受到老师对你哪方面的影响最大？”邀请学生分享自己与老师之间的故事，如某位老师的鼓励让自己克服学习困难、老师的信任让自己变得更加自信等，加深学生对教师职业重要性的理解，让学生切实体会到教师与自己成长的紧密联系。2.良好师生关系的特点（12分钟）展示教材中关于良好师生关系特点的相关内容，讲解良好师生关系具备尊重、理解、信任、平等、民主等特点。详细介绍尊重方面：尊重学生的个性差异：以不同学生有不同的兴趣爱好和学习风格为例，解释教师尊重每个学生的独特之处，不将学生进行简单的比较和分类，鼓励学生发挥自己的特长。通过案例分析，如老师支持学生参加各种社团活动，尊重学生的兴趣选择，让学生理解尊重在师生关系中的体现和重要性。尊重学生的意见和想法：讲解教师在课堂教学和班级管理中，认真倾听学生的意见和建议，给予学生表达自己观点的机会。组织学生讨论深入讲解理解方面：理解学生的学习困难：展示学生在学习过程中遇到难题的场景图片，介绍教师能够站在学生的角度，理解学生在学习上的困惑和压力，耐心地帮助学生解决问题。通过实际案例，如老师针对学生数学成绩不理想，利用课余时间为学生单独辅导，让学生了解教师对学习困难的理解和帮助。理解学生的生活状况：以学生因家庭变故情绪受到影响为例，讲解教师关心学生的生活情况，理解学生可能面临的各种困难，给予学生情感上的支持和生活上的帮助。总结强调良好师生关系通过这些特点，营造和谐、融洽的校园氛围，促进学生的身心健康和全面发展。3.理解教师职业背后的辛苦与付出（10分钟）展示一些教师日常工作的照片和视频，如老师深夜批改作业、精心备课制作教案、组织班级活动忙前忙后等场景，详细讲解教师在教学工作之外，还承担着许多不为人知的辛苦和付出。分析教师工作的复杂性和多样性：教学工作的复杂性：以教师需要根据不同学科特点、学生的学习水平和接受能力进行个性化教学为例，说明教师备课、授课过程中需要投入大量的时间和精力，不仅要传授知识，还要关注学生的学习效果和反馈。班级管理的多样性：讲解教师作为班主任，要负责班级的日常管理工作，包括处理学生之间的矛盾纠纷、组织班级活动、维护班级秩序等，工作琐碎且繁杂。心理辅导的压力：以教师面对学生各种心理问题时，需要耐心倾听、给予正确引导为例，说明教师在心理辅导方面承担着巨大的压力，要时刻关注学生的心理健康状况。组织学生讨论：“通过了解老师的辛苦，你对老师的工作有了哪些新的认识？”引导学生结合日常生活中的观察，思考教师职业背后的不易，培养学生在生活中尊重教师、理解教师的意识和能力。4.构建良好师生关系的方法（10分钟）讲解构建良好师生关系的方法：（1）主动沟通：强调主动与教师沟通是构建良好师生关系的关键。学生要敢于向教师表达自己的想法、感受和需求，无论是学习上的问题还是生活中的困惑，都可以与教师交流。以学生主动向老师请教学习方法后成绩提高为例，说明主动沟通的重要性。（2）换位思考：解释学生要站在教师的角度思考问题，理解教师的工作压力和教学意图。当与教师发生分歧时，尝试从教师的立场出发，分析问题，这样有助于更好地理解教师，化解矛盾。比如，在课堂纪律方面，学生理解老师严格要求是为了营造良好的学习环境。（3）尊重差异：讲解每个教师都有自己的教学风格和个性特点，学生要尊重这些差异，积极适应不同教师的教学方式。不要因为教师的教学风格不符合自己的喜好就产生抵触情绪，而是要善于从不同教师身上学习优点。（4）学会感恩：强调学生要对教师的付出和帮助心怀感恩之情，通过实际行动表达对教师的感激。如在教师节送上自己亲手制作的贺卡，平时对老师有礼貌、尊重老师的劳动成果等。组织学生进行小组竞赛，列举校园生活中的师生交往场景，判断其体现了哪些构建良好师生关系的方法，加深学生对构建方法的理解。（三）课堂总结（3分钟）与学生一起回顾本节课的主要内容，包括教师职业的特点和重要性、良好师生关系的特点、教师职业背后的辛苦与付出、构建良好师生关系的方法等。通过提问的方式，如“教师职业对学生成长有哪些重要作用？”“良好师生关系有哪些特点？”“教师在哪些方面付出了辛苦？”“构建良好师生关系的方法有哪些？”等，强化学生对重点知识的记忆。强调教师在我们校园生活中的重要性，鼓励学生在今后的学习和生活中，积极学习与教师交往的知识，树立正确的师生交往观念，自觉运用所学方法与教师构建良好关系，为营造和谐的校园环境贡献自己的力量。（四）作业布置（2分钟）基础作业：完成教材课后相关练习题，巩固本节课所学的师生关系相关知识。实践作业：以“我和我的老师”为主题，写一篇短文，记录自己与老师之间印象最深刻的一件事，分析在这件事中师生关系的特点以及自己从中得到的启示，并谈谈自己今后将如何更好地与老师相处。下节课在班级内分享交流。教学反思通过本节课的教学，学生对教师职业和师生关系有了较为全面的认识，学习兴趣得到激发，积极参与课堂讨论和活动，基本达成了教学目标。多种教学方法的运用，如案例分析法让学生将抽象知识与实际生活紧密联系，小组讨论法促进了学生的思维碰撞，多媒体教学法增强了教学的直观性和趣味性，讲授法确保了知识传授的准确性和系统性。然而，在教学过程中也发现了一些问题。例如，在