中班科学《有趣的图形宝宝》教案

中班科学《有趣的图形宝宝》教案演讲人：日期：目录02活动准备01活动目标03活动过程04活动延伸05教学反思01活动目标正方形特征正方形有四条相等的边和四个直角，正方形的每条边长度相等。长方形特征长方形有两组相等的边和一个直角，其中长边称为长方形的“长”，短边称为“宽”。认识正方形和长方形的基本特征正方形和长方形都有四条边、四个角，并且每个角都是直角；它们的对角线都相等且互相平分。相同点正方形的四条边长度相等，而长方形的对边长度相等但不一定所有边都相等；正方形的面积计算公式为边长的平方，而长方形的面积计算公式为长乘以宽。不同点区分正方形和长方形的异同点图形游戏通过拼图、搭建等游戏形式，让幼儿自由探索正方形和长方形的特点，激发他们对图形认知的兴趣。图形创意鼓励幼儿发挥想象力，用正方形和长方形拼出各种有趣的图案和形状，培养他们的创造力和空间想象力。感受图形认知的乐趣02活动准备图形百宝箱（正方形、长方形图形卡）长方形图形卡两组对边相等且四个角都是直角的四边形，如长方形书本、长方形门等。正方形图形卡边长相等的四个角都是直角的四边形，如正方形积木、正方形纸片等。图形卡片数量足够，保证每个幼儿都能分配到一份。图形卡片上画有幼儿熟悉的图形，如圆形、椭圆形、三角形等，每种图形颜色不同。幼儿人手一份画有不同颜色的图形卡片剪刀、胶水等手工工具剪刀用于剪图形卡片或纸张，注意安全性，选用适合幼儿使用的剪刀。胶水用于粘贴图形卡片或纸张，选择易挤、易干的胶水类型，避免幼儿弄脏衣物。手工纸用于制作图形或进行拼贴活动，颜色鲜艳、质地柔软的手工纸更适合幼儿使用。03活动过程摸一摸游戏玩法在游戏过程中，教师引导幼儿感知不同图形的形状、边角和大小等特点。引导幼儿感知图形激发幼儿兴趣通过游戏的方式，激发幼儿对图形的兴趣，为后续的学习打下基础。教师将各种图形藏在口袋里，让幼儿伸手去摸，并尝试说出所摸图形的名称。摸一摸游戏：引出活动内容正方形特征四条边相等，四个角都是直角，可以通过对角线互相垂直且相等来验证。长方形特征对边平行且相等，四个角都是直角，可以通过对角线互相垂直但不一定相等来验证。图形比较让幼儿通过观察和比较，发现正方形和长方形之间的异同点，并尝试用语言描述。图形拼搭提供各种正方形和长方形的图形卡片，让幼儿进行拼搭，加深对图形特征的理解和记忆。观察与描述：认识正方形和长方形的特征故事情节提出问题尝试解决总结提升教师创设一个与小鸡宝宝有关的故事情境，如小鸡宝宝在寻找食物时遇到了由图形组成的障碍。引导幼儿思考如何帮助小鸡宝宝解决问题，激发幼儿的探索欲望。鼓励幼儿尝试用正方形和长方形的图形卡片拼搭出解决问题的路径，并引导幼儿进行验证和调整。在解决问题的过程中，教师引导幼儿总结正方形和长方形的特征和使用方法，并鼓励幼儿尝试将所学知识应用于实际生活中。情境创设：帮助小鸡宝宝解决问题04活动延伸图形宝宝捉迷藏：寻找教室中的图形圆形寻找教室中的圆形物品，如钟表、光盘、瓶盖等。三角形寻找教室中的三角形物品，如三角尺、三明治、山峰形状的教学挂图等。矩形寻找教室中的矩形物品，如书本、门窗、黑板等。梯形寻找教室中的梯形物品，如梯形拼图、梯形教学模型等。图形组合：用正方形和长方形拼出新图案图形拼接让孩子尝试用正方形和长方形拼出不同的图案，如房子、汽车等。组合方式引导孩子尝试不同的组合方式，如重叠、交错等，以创造更多有趣的图形。图案变化鼓励孩子通过改变正方形和长方形的位置、大小，观察图案的变化。家居用品找出交通工具中正方形和长方形的元素，如火车车厢、公交车窗户等。交通工具自然环境在自然环境中寻找正方形和长方形的物体，如砖块、树叶等。寻找家中正方形和长方形的物品，如电视、书桌、餐桌等。生活应用：找出生活中的正方形和长方形物品05教学反思大部分幼儿能够准确识别和命名基本图形圆形、正方形、三角形等。部分幼儿对图形的特征掌握不够牢固如不能准确辨别长方形和正方形，或不能正确描述图形的基本特征。幼儿对图形特征的掌握情况活动中的互动与参与度幼儿在活动中表现出较高的积极性和参与度，能够主动探索图形的奥秘。01.小组合作环节中，幼儿能够相互协作，共同完成图形拼摆任务。02.个别幼儿表现出较强的领导力和组织协调能力，能够带领小组完成任务。03.加强图形特征的讲解和练习，帮助幼儿巩固对图形特征的理解和掌握。