外研版（三起）（2024）三年级下册英语Unit 4《Whats your hobby？》第4课时教案_第1页
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第第页外研版（三起）（2024）三年级下册英语Unit4《What’syourhobby？》第4课时教案课程名称Unit4-What’syourhobby?课时安排共4课时第4课时教学单元Unit4-What’syourhobby?教学内容Wrapup教学目标☆语言知识复习本单元的词汇和句型☆思维&情感&文化掌握一些业兴趣爱好相关的英语表达，会用关键句表达自己或者他人的爱好；通过本单元一系列与爱好相关的英语的学习，了解多元文化（不同国家地区人们有什么特色的兴趣爱好）的同时也促进学生找到自己喜欢的健康兴趣爱好，陶冶情操，丰富课余生活，形成健康兴趣爱好的观念和健康积极的生活态度。教学重难点将所学的词汇和句型运用到实际情景中。教学准备多媒体课件、图片、卡片、相关音频或视频一、教学过程Step1-Warmup&LeadinGreeting2.播放P38的歌曲，通过韵律的形式激发班级学习热情，并且学生可以在一定程度上复习本节课学过的爱好相关的英文表达。Step2-Presentation&Step3-Practise1.出示P48的图，将学生分为6大组，快问快答，老师根据图片发问，学生要快速举手然后回答问题，回答问题又快又准确的同学所在组得分。2.出示P49的图简单介绍，并让同学们头脑风暴。TT：Peopleindifferentplaceshavedifferenthobbies.Whatmorehobbiesdoyouknow?Ss：...TT：Lookatthesepictures.Whatarethesehobbies?Ss：...3.让学生先自己浏览图片并猜测拓展阅读的大意；老师统一带读，讲解版块的意思。TT：老师重点讲解一下京剧、乒乓球、风筝、围棋的相关表达和拓展知识。Whichonedoyoulike?（头脑风暴型问题引发学生思考）Ss：...击鼓传花游戏复习传统爱好。①老师准备几种国内传统兴趣爱好的卡片（含京剧、乒乓球、风筝、围棋、二胡等），随机抽取一张示范输出。Thisis...，...like(s)...,It’svery...②学生击鼓传花，音乐停止，学生抽取卡片并在老师引导下进行输出（按照上面的表达句式说一说爱好的名称，地区，特点等。）。③组内互相交流表达，描述传统兴趣爱好；老师找小组上前展示。Step4-Summary快速回顾总结本节课的词汇和句型，对于重难点及学生掌握不扎实的地方可以进行强化练习。二、板书设计以思维导图的形式展示课时名称和重点词汇、句型。三、作业设计复习本单元的词汇和句型，每个重点句型尝试造两个句子。课后采访周围的亲戚朋友，调查他们的爱好；画一张全家福，并用句型“Thisis+(某人)，I/He(She)/Theylike/likes/like+兴趣爱好。”介绍家人或自己的兴趣爱好。可录制视频发给老师也可展示给自己的家长。3.完成本单元的其他相关练习。四、教学反思本节课主要以复习为主，在教学过程中要及时发现问题，查漏补

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