高一英语学案：难句剖析拓展Womenofachievement

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精难句·剖析·拓展Watchingafamilyofchimpswakeupisourfirstactivityoftheday。我们当天的第一件事情就是看着黑猩猩如何醒来。【剖析】1）动名词短语Watchingafamilyofchimpswakeup在句中作主语，其后谓语动词用第三人称单数。2）不带to的不定式短语wakeup作动词watch的宾语补足语.【拓展】1）动名词在句中起名词的作用，可以充当主语、表语、宾语（动词宾语或介词宾语）.它可以有自己的定语、宾语或状语。动名词和不定式都可以作主语。不定式作主语表示具体的动作,动名词作主语则可以表示抽象或一般性的动作或情况。2）接不带to不定式作宾语补足语的动词还有一些,可以借助于下面的口诀来记：一感二听三让五看半帮助.一感指fell；二听指hear和listento;三让指let,make和have;五看指see，lookat,notice,watch和observe;半帮助指help后面可以接带to的不定式也可以接不带to的不定式作宾语补足语。Onlyafterhermothercametohelpherforthefirstfewmonthswassheallowedtobeginherproject.她母亲头几个月来帮过她的忙,这才使她得以开始自己的计划。【剖析】1)afterhermothercametohelpherforthefirstfewmonths在句中作时间状语。2）only修饰状语位于句首时,主句用部分倒装结构。因此，本句是一个倒装句。正常语序的陈述句应当是：Shewasallowedtobeginherprojectafterhermothercametohelpherforthefirstfewmonths。【拓展】1）在下面情况下,句子要用部分倒装。so.。。that句型中的so位于句首时;在虚拟语气条件句中从句谓语动词有were，had，should等词，可将if省略，把were,had,should移到主语之前；当否定副词如never，hardly,little，seldom和短语如notonly,notuntil,atnotime,bynomeans等位于句首时。2)部分倒装使用较复杂,我们不妨用口诀来记忆:疑问句，therebe;条件句，if去;强表语,重状语;引语后，常用起；否定词，开头时;only语,往前置；免重复,需代替；要祝愿,为修辞.ForfortyyearsJaneGoodallhasbeenhelpingtherestoftheworldunderstandandrespectthelifeoftheseanimals.40年来，简·古多尔帮助世界各地的人们了解并尊重这些动物的生活。【剖析】1)本句用的是现在完成进行时,其结构是have（has)+been+v。-ing形式，表示40年来简·古多尔一直在从事这件事情,并将继续进行下去。2)therestof的后面可接可数名词，也可接不可数名词,但要注意其后面接的词的单复数，以便决定后面动词的单复数形式。【拓展】1）现在完成进行时态表示从过去某个时间开始的动作或状态一直延续到现在,可能还会再进行下去；并表示在刚刚结束的时间里一直在从事某件事情.2）注意现在完成时与现在完成进行时的区别:现在完成时表示动作开始于过去，到现在已经完成了,并且对现在产生了一定影响或结果。侧重单一的动作。而现在完成进行时更强调动作的持续性.Itstruckmelikelighteninghowdifficultitmusthavebeenforawomantogetamedicaltrainingsolongagowhenwomen'seducationwasalwaysplacedsecondtomen's.这想法闪电般地划过我的脑海,在那久远的年代，当女性的教育总是次于男性的时候，一个女子去学医一定是相当困难的.【剖析】1)本句含有一个主语从句howdifficultitmusthavebeenforawomantogetamedicaltrainingsolongagowhenwomen’seducationwasalwaysplacedsecondtomen's，因为主语较长，为了平衡句子结构,前面用了形式主语it，而把真正的主语放在句子的后面。2)howdifficult引导的主语从句中还包含有一个由when引导的定语从句，修饰solongago。3)“musthave+过去分词"用来表示对过去某种情况的推测,可能性极大,意为“一定，肯定发生了某事”,只用于肯定句,在疑问句或否定句中常用can/could代替。【拓展】1)主语从句主要有三类:由连词that引导的主语从句；用连接代词或连接副词if，whether引导的主语从句；用关系代词引导的主语从句。主语从句可以直接放在主语位置上，也可以用it作形式主语。2）情态动词+have+过去分词的用法：“could+have+过去分词”表示“本来可以做而实际上未能做某事”；can/could的疑问或否定形式表示对过去发生的行为怀疑或不肯定;should/oughtto否定式表示某种行为不该发生但却发生了；“may/might+have+过去分词"表示对过去发生的行为的可能性推测;“can’t/couldn’t+have+过去分词”表示否定的推测：不可能做了某事；“needn't+have+过去分词”表示本来不必做而实际上做了某事.WhynotstudyatmedicalcollegelikeLinQiaozhiandcarryonhergoodwork？为什么不像林巧稚那样到医学院学习，然后再继续她的伟大事业？【剖析】1)Whynotdosth.?用来提出建议。如：Yourteetharenotingoodcondition。Whynothaveyourmilkwithoutsugar？你的牙不好，为什么不喝不加糖的牛奶呢?2）carryon(with)sth。/doingsth.意为“进行……；