高一英语学案：目标导引Sportingevents

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精Unit2Sportingevents一览众山小单元概要表一重点词汇温馨提示honourableadj。光荣的；可敬的；高尚的掌握honourable的常用短语及其同根词的含义.delightedadj。愉快的；高兴的；欣喜的注意delighted作表语的常用搭配.brieflyadv。简要地;扼要地掌握短语tobebrief；inbrief的含义。competevi.比赛；竞争掌握compete的常用短语及其同根词的含义。unmarriedadj.未婚的掌握固定搭配：marrysb.to。..把……嫁给……；bemarriedto。。。与……结婚。takepart(in)参加注意joinsb.（in)和takepartin的区别。separateadj。分开的;不同的；单独的掌握常用短语separatefrom。peacefullyadv.和平地；平静地;安宁地注意同根词:peacen.和平，安宁;peacefuladj。和平的，平静的。well-knownadj.著名的;闻名的识记由well合成的常见词语。medaln.奖牌;奖章；勋章;纪念章注意其同义词award和prize。flamen。火焰识记burstintoflames和beinflames的意思。ceremonyn.典礼；仪式注意区别ceremony和rite的不同.superstarn。超级明星掌握由super组成的常见词语。contributionn。贡献注意其固定搭配:contributionto。excitevt。使兴奋；使激动注意excitedadj。兴奋的;激动的；excitingadj.令人兴奋的；使人激动的。attemptn.&vt。努力；尝试掌握其固定短语attempttodosth。。statevt.说明;陈述；叙述掌握该词不同词性的用法。retirevi.退休；退役掌握该词的相关词、短语及固定搭配的用法。hostvt。主办;主持掌握该词不同词性的用法。plentyof许多;大量注意其后可以接可数名词和不可数名词。prettyadv。相当；颇注意辨析fairly,pretty,quite和rather的不同.otherwiseadv。否则;要不然掌握该词不同词性的用法。postvt.寄;邮寄注意其同根词的不同含义。originn。起源;由来;开端;来历掌握该词不同词性的用法.并辨析origin,source，root和beginning。techniquen.技术;技巧；技法注意辨析technique和technology。rolen。作用；地位；（演员的）角色掌握该词及其相关词组的用法。jokevi。开玩笑注意辨析fun和joke。practicevt。从事;经常做;实践注意practice后接名词、动名词,不能接不定式。continentn.洲；大陆注意辨析continent和land。ensurevt。保证注意辨析assure，insure和ensure。makewayfor给……让路;让位于……注意以make为核心的词组.previousadj。先前的；早先的注意辨析former和previous。involvedadj。涉及的;卷入的掌握其相关词组beinvolvedin。表二交际用语Offeringadvice提供建议1.Iadvisethat...我建议……2。Don’tyouthinkitwouldbe。。。你不认为……3。Whydon’t。。。？为什么不……?4。Shallwe...?我们将……？重点语法1。掌握情态动词的概念和基本用法;2.注意情态动词表示推测或判断的用法;3。掌握情态动词在虚拟语气中的用法。写作本单元要求写一篇演讲稿：1.最好选用有趣的主题以吸引听众;2。写文章时要考虑到和听众的互动，建议使用:“Doyouknow/Howabout。.。”等句型；3。引用相关的内容可以增加文章的说服力。情感态度价值观1.紧密联系本文和2008北京奥运会,激发学生们的自豪感和爱国主义精神。2.让学生利用本单元的知识,讨论如何争取让武术这个中国的传统运动项目进入奥运大家庭。学习策略1。课文是一篇演讲稿，主要谈奥运会的历史及其意义,阅读课文之前先到图书馆、互联网等处查阅有关奥运会的信息，包括奥运项目的名称、奥运史上的著名人物等,以便课堂上能主动学习。2.先带着22页上A部分的三个问题，快速浏览一遍课文,掌握其大意，通过完成24页C1和C2的练习，掌握文章细节。3。情态动词的重点是区分表示应该、推测、允许等意义时，各词所表示的程度和语气。尤其注意区别使用can和beableto;shall和will；mustn’t和needn’t；need和dare等词.4.阅读时，如何选取重要信息:1)阅读文章所给的问题，判断哪些题型可以依靠通读来解决。比如概括文章主题，给无标题文章选标题,指出作者的思想观点、意图等题型就需要依靠通读来解决。2)用较短的时间大体上浏览一下阅读材料，注意文章有可能涉及什么内容，属于什么体裁风格，以及文章安排的大体轮廓、重点分布等等。3)从头到尾阅读一遍。一般地说第一段或前几句包含着作者的基本思想和下文的发展线索,它们是全文展开的基础,为下文发展搭建了理论框架。认真阅读第一段或文章的前几句,尽量抓住其中的主要情节和论点,把握全文发展的脉络。4)运用其他段落的开头句和结尾句。英语阐述性文章的段落开头句常为主题句，表达出该段的主题思想,有时开头句主题思想不明确,结尾句则很可能提出。从段落的开头句和结尾句常常能很快地找到一段的主题。5)发挥结尾段的作用.多数文章的结尾段具有特殊意义。作者一般在结尾对前几段作总结、下结论，表达