2025年上海市15区高三语文二模试题汇编之古诗鉴赏（教师版）

2025高三二模古诗鉴赏汇编【25二模徐汇区】(三)阅读下面的诗歌，完成第12-13题。(7分)卢溪别人①[唐]王昌龄武陵溪口驻扁舟，溪水随君向北流。行到荆门上三峡，莫将孤月对猿愁。过分水岭②[唐]温庭筠溪水无情似有情，入山三日得同行。岭头便是分头处，惜别潺湲一夜声。[注]①此诗是王昌龄在卢溪送友人入蜀之作。卢溪位于湖南西部，王昌龄贬为龙标尉期间多次在卢溪住留。②此诗是温庭筠由秦入蜀途中，经汉中府略阳县东南分水岭时所作。12.下列对两首诗赏析最恰当的一项是（）。(2分)A.《卢》诗并没有直写送别，而是独辟蹊径，以对友人行程的想象来表达自己的关切。B《卢》诗末句“孤月”“猿愁”寄寓了满怀离索之人的感受，写尽友人羁旅的悲戚。C.《过》诗以溪水的“无情”与“有情”写出旅途的新鲜体验，语言精美，构思巧妙。D.《过》诗次句以“得同行”巧妙写出深山空寂无人，诗人只能与溪水结伴的无奈。13.两首诗均以“溪水”寄情，但写法各具其妙，请结合画线诗句加以赏析。(5分)(三)7分12.A(2分)13.(5分)【答案示例】两首诗均将溪水想象成有情的旅伴。(1分)《卢》诗以溪水北流的方向暗合友人旅程的踪迹，使水流成为自己情感的具象化延伸，将离别之思拓展为绵延千里的视觉意象，自然引出了后面汇入三峡的描写。(2分)《过》诗则写溪水与自己的一路相伴，最后一句巧妙地以溪水的惜别来写自己的惜别，并用“潺湲”将情感转化为绵延的听觉意象，回应了首句的“似有情”。(2分)【25二模金山区】(三)阅读下面的作品，完成第12-14题。(7分)【甲】送友人下第归扬州觐省(唐)刘得仁新柳间花垂，东西京路歧。园林知自到，寝食计相思。雨断淮山出，帆扬楚树移。展昏心已泰，蝉发是回时。【乙】黄鹤楼送孟浩然之广陵(唐)李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。【注】①觐省：谓探望双亲。②泰：安定。12.出版社准备编辑一套古代文学作品选，能同时收录这两首诗的一书是（）。(1分)A.《古诗源》B.《乐府诗集》C.《唐宋近体诗集》D.《万首唐人绝句》13.下列对两首诗的分析不正确的一项是（）。(2分)A.甲诗送别友人，画面清新B.甲诗表达含蓄，意境悠远C.乙诗虚实结合，以景见情D.乙诗风格明快，奔放洒脱14.两首诗都写到了“帆”，但作用却不相同。请结合诗句简要分析。(4分)（三）7分12．（1分）C13．（2分）C14．（4分）答案示例：甲诗写作者想象友人“扬帆归去”的迅速和归家的迫切（1分），暗示友人科场受挫后转向亲情依托，另寻人生天地，暗含着诗人对友人的宽慰与勉励（1分）。乙诗写作者远眺友人独自乘船而去，通过“碧空”“孤帆”的反差，突出友人的孤单（1分），暗含着诗人的依依不舍。（1分）评分说明：结合诗歌内容分析“帆”的不同作用，表现诗人的不同情感。【25二模嘉定区】（三）阅读下面的诗歌，完成第12—13题。（7

分）劳劳亭①歌李白金陵劳劳送客堂，蔓草离离生道旁。古情不尽东流水，此地悲风愁白杨。我乘素舸同康乐②，朗咏清川飞夜霜。昔闻牛渚吟五章③，今来何谢袁家郎④。苦竹寒声动秋月，独宿空帘归梦长。【注】①劳劳亭：又名新亭，在今南京市西南，古送别之所。②康乐：即谢灵运，东晋文学家，以山水诗著称。③牛渚：即今安徽马鞍山采石矶。五章：五首诗。④袁家郎：即袁宏，少有逸才，文章绝丽，曾有咏史诗。一次，袁宏在舟中讽咏，时谢尚镇牛渚，微服泛江，闻之，遂往听之。谢尚佳其有兴致，邀其谈话至旦。自此袁宏名誉日茂。12.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）(2分)A．首联点题，暗合“举手长劳劳”诗句，且以“离离蔓草”突出送别的忧愁伤感。B．第二联巧用“东流水”比喻离别之情长久难断，以西风、白杨渲染离别愁绪。C．第三联以谢灵运自比，清流上朗咏，“素舸”“清川”“夜霜”表现诗人孤高厌世。D．第四联运用牛渚咏诗典故，表达对袁宏的仰慕，以及怀玉有才却无人赏识的感伤。13.赏析诗歌最后一联“以景结情”的妙处。（5分）12.(2分)C13.（5分）诗歌最后一联描绘了秋夜风吹苦竹，诗人独宿空船寄情于归梦的场景，渲染凄凉氛围，抒发孤独寂寞归梦漫长的痛苦，收束全诗。尾联在传统“秋月”意象上，加之“苦竹寒声”“独宿空帘”，与前几联“蔓草离离”“白杨悲风”等连缀成意象组合，离情中融入悲秋及感遇的复杂愁思，多重意蕴。以景结情，以形象画面留给读者回味无穷的不尽之意与想象空间。

【25二模杨浦区】(三)阅读下面的诗歌，完成第12、13题。(7分)登垂虹亭二首①〔宋〕张元幹其一一别三吴地，重来二十年。疮痍兵火后，花石②稻粱先。山暗松江③雨，波吞震泽④天。扁舟莫浪发，蛟鳄正垂涎。其二熠熠流萤火，□□饮倒虹。行云吞皎月，飞电□长空。壮观江边雨，醒人水上风。须臾风雨过，万事笑谈中。【注释】①本诗作于建炎三年(1129)。这年春天，金兵南下，宋高宗从扬州仓皇渡江南逃，江北地区大多失守。作者主张抗金，重游吴江垂虹桥上的垂虹亭，有感而作。②花石：宋徽宗宣和间曾敕令江南各地交奇花异石，民怨四起。③松江：即吴淞江。④震泽：即太湖。12.结合诗意，为诗中方框处选择合适的一项。(2分)(1)口口饮倒虹A.盈盈B.垂垂(2)飞电□长空A.扫B.暗13.两诗的后两联借风雨抒发现实之感，请以此为角度写一段评点文字。(5分)（三）（7分）12.（2分）（1）B（2）A13.（5分）第一首诗后两联，“扁舟莫浪发，蛟鳄正垂涎”，借风雨中松江的险恶环境，以蛟鳄垂涎暗喻金兵南下，南宋局势危急，表达作者对国家命运的担忧。第二首诗后两联，“须臾风雨过，万事笑谈中”，风雨虽来势汹汹，但须臾即过，诗人借此表达在困境中仍保持乐观豁达的态度，以及对收复失地的信心。两首诗都借风雨抒发对现实的感慨，一忧一乐，丰富了诗歌情感内涵，展现诗人复杂的心境和对时局的深刻思考。

【25二模浦东区】（三）阅读下面的诗歌，完成第12—13题。（7分）出山道中口占（宋）朱熹川原红绿一时新，暮雨朝晴更可人。书册埋头无了日，不如抛却去寻春。出山（金）元好问松门石径静无关，布袜青鞋几往还。少日漫思为世用，中年直欲伴僧闲。尘埃长路仍回首，升斗微官亦强颜。休道西山不留客，数峰如画暮云间。12．下列对两首诗的分析正确的一项是（）。（2分）A．朱诗前两句借色彩动态变化与昼夜交替点明山间季节更替。B．元诗首联通过细节描写生动展现出往来于山中僧人的形象。C．朱诗和元诗都运用对比的手法，但对比的焦点与目的不同。D．朱诗和元诗的语言风格都平易自然，简洁明快又较为含蓄。13．两首诗都借“出山”抒情言志，但表达情感同中有异，请结合两诗画线句加以分析。（5分）（三）7分12.（2分）C13.（5分）答案示例：两诗均借“出山”表达了对理想生活的追寻，对自由的向往。朱诗尾联“抛却”直抒胸臆，表现了读书的苦闷心情，和对美丽春光的向往，情感单一明朗；元诗尾联在“休道不留客”的自我劝解中，借暮色山景，含蓄表达了对山中闲适生活的留恋，流露出既向往隐逸又难掩宦途羁绊的矛盾心绪，情感深沉复杂。（评分说明：

相同点2分；手法差异1分；不同点2分。）【25二模奉贤区】(三)阅读诗歌，完成第12-13题。(8分)【甲】寒穴泉①宋代王安石神泉冽冰霜，高穴与云平。空山渟千秋，不出呜咽声。山风吹更寒，山月相与清。北客不到此，如何洗烦醒‚。【乙】寒穴泉元代王艮③石窦出寒冽，湛湛天影平。处静能自洁，不汲元无声。饮之烦热除，鉴此毛骨清。寄语沈酣者，一啜当解酲。注释：①寒穴泉位于上海松江，是一个朝天岩穴，其状似井。自宋绍熙《云间志》以来的历代府、县志均称泉在山顶。②醒：本义指酒醒后神志不清有如患病的感觉。③王艮：元代官员，崇尚气节，以廉能简政著称。王艮此诗创作属于“追和诗”，即按照前人所写的诗的原韵或诗意创作的诗。12.下列关于两首诗的说法，正确的一项是（）(3分)A.两首诗歌的首联都以仰视的视角刻画寒穴泉高悬云端的奇景。B.两首诗歌韵脚相同，颔联和颈联都遵照律诗严整的对仗要求。C.两首诗歌从多角度描写寒穴泉的特性，寄寓诗人的政治理想。D.两首诗歌营造的意境氛围都暗示了诗人孤寂失落的人生现状。13.结合两首诗颔联和颈联的写作内容，分析乙诗在继承甲诗诗意的基础上如何写出了新的意趣。(5分)12.(3分)C13.(5分)前诗的颔联和颈联基本在诠释首联的写作内容，表现山泉的高、静、清、寒，意义重复堆叠；而后诗在颔联的写作上有所变化，强调泉水“洁”和“静”的前提是“处静”与“不汲”，从自然景观引申到为人处世，暗含人和泉一样，要安于宁静、无为而治，诗意丰富有深意；颈联叙述视角从前诗泉的角度转变为人的视角，从“饮”和“鉴”的两种行为感受泉水的清冽宁谧，从欣赏自然到观照自我，且为尾联“沉酣者”借此“解酲”提供依据。【25二模闵行区】(三)阅读下面的诗歌，完成第12-13题。(7分)自遣[唐]李群玉翻覆升沉百岁中，前途一半已成空。浮生暂寄梦中梦，世事如闻风里风。修竹万竿资阒寂，古书千卷要穷通。一壶浊酒暄和景，谁会陶然失马翁。12.对本诗分析与判断正确的一项是（）。(2分)A.全诗四字押韵，流畅和谐。B.首联巧用数字，对仗工整。C.颔联同字叠用，朗朗上口。D.全诗风格雄健，豪放洒脱。13.本诗是如何表现情意的？请加以分析。(5分)12.C（2分）13.（5分）首联直抒胸臆，抒发人生百年浮沉不定，业已过半而功业未竟的感叹。颔联以比喻进一步深化人生的虚幻不实，如梦如风。颈联借景抒情，借竹林的寂静平复自己内心的波澜，通过研读千卷古书，来追求通达的境界。尾联写诗人在和暖的氛围和简单的生活中，手持浊酒，陶然自得；末句用典，以“失马翁”自比，以一种豁达、超脱的心态去面对人生无常。“谁会”二字以少有人领会此种心境，表达自得其乐之意，又流露出一种孤独的叹息。评分说明：对每联的情意分析，一联1分。对表现手法的分析，两处1分。【25二模宝山区】(三)阅读下面的诗歌，完成第12-13题。(7分)乌夜啼(南北朝)庾信①桂树悬知远，风竿讵肯低。独怜明月夜，孤飞犹未栖。虎贲谁见惜‚？御史讵相携③？虽言入弦管，终是曲中啼。【注释】①乌夜啼：乐府曲名。庾信：字子山，南梁朝身居显贵。南梁被西魏攻克后，羁留长安城，虽然受北朝恩宠，但至死未能返回江南。②“虎贲”句：据记载：“汉明帝东巡泰山，到荥阳，有乌飞鸣来舆上，虎贲王吉射之”③“御史”句：《汉书》记载：“西汉时长安御史府中“列柏树，常有野乌数千，栖宿其上”。讵：岂，哪里。12.下列对这首诗赏析不正确的一项是（）。(3分)A一二句以桂树、竹竿等美好的意象来抒情。B.三四句写乌鹊夜飞，照应题目中的“乌夜”。C.五六句运用汉代两个典故来写险恶的环境。D.结尾是说乌夜啼受人青睐，能够谱曲弹唱。13.从托物抒情的角度，赏析这首诗中乌鹊形象。(4分)（三）乌夜啼（7分）12.（3分）D13.（4分）想要栖息桂树而远不可及，不会随意折节栖息，刻画出乌鹊高贵、劲节的形象；而月夜孤飞、不能栖息，描写了身处异乡者孤苦形象；以虎贲射乌、御史府不能容身，写出乌鹊处境险恶；一阙乌夜啼无法表达乌鹊内心的悲苦。诗人借乌鹊的遭遇，抒发了自己身在长安城，不能回到江南的孤独悲苦之情，也表达了心系故园、独立不移的心志。

【25二模崇明区】(三)阅读下面的诗歌，完成第12-13题。(7分)夜闻觱篥杜甫夜闻觱篥沧江上，衰年侧耳情所向。邻舟一听多感伤，塞曲三更欻悲壮。积雪飞霜此夜寒，孤灯急管复风湍。君①知天地干戈满⑦，不见江湖行路难。【注释】①君：指吹觱篥者。②干戈满：指当时吐蕃多次进扰，商州、幽州等地有战乱，桂州少数民族起事等。12.下列关于本诗的分析正确的一项是()。(2分)A.以乐景写哀情形成反差B.用典手法暗含历史沧桑C.设问句式引发读者思考D.意象叠加营造抒情氛围13.有人认为本诗尾联采用“透过一层”写法，不直言本意而本意愈显。请结合全诗加以赏析。(5分)（三）阅读下面的诗歌，完成第12－13题。（7分）12.D13.本诗叙述沧江舟中夜闻悲壮觱篥的感伤，并借助“积雪飞霜”“孤灯急管”等意象营造出寒夜凄凉的氛围，意在抒发个人孤苦飘零之感。而尾联不直说“江湖行路难”，而是以对方的口吻用知遍地战乱与不视行路难对比，直言“不见”，实则借此深化漂泊无依之苦，暗示自身流离根源正是“干戈满”的结局，家国之痛与身世之悲互为映衬，更见其内心之凄苦。评分说明：诗歌内容及本意概括2分；透过一层之对比分析3分。【25二模虹口区】（三）阅读下面两首诗歌，完成第11-12题。（7分）【甲】酬张少府（唐）王维晚年唯好静，万事不关心。自顾无长策，空知返旧林。松风吹解带，山月照弹琴。君问穷通理，渔歌入浦深。【乙】题所居（宋）黄子棱青衫木笏尚初官，未老金鱼是等闲。世上几多名将相，门前谁有此溪山。市楼晚日红高下，客艇春波绿往还。人过小桥频指点，全家都在画图间。11.以下对两首诗的分析不准确的一项是（）。（2分）A.甲诗第一联中表达的心态看似达观，实则透露出自己的抱负无法实现的无奈情绪。B.甲诗第二联写诗人心境，蕴含深深的失落与迷茫，流露出诗人对归隐生活的向往。C.乙诗第一联中的“金鱼”指代富贵，表达了诗人积极入世、不做等闲之辈的抱负。D.乙诗第四联运用比喻手法，生动描绘出如诗如画的美感，暗示生活的和乐与美好。12.请从意境营造的角度分析两首诗第三联的异同。（5分）（三）（7分）11.（2分）C12.（5分）答案示例：同：两首诗的第三联都通过自然景物与生活场景的结合（或都采用了动静结合手法等），营造出一种平和静谧（宁静恬淡）的意境。异：①意象的选择：王诗选择了松风、山月、解带、弹琴等意象，偏向于自然与隐逸生活的结合，更具超然物外的意味；黄诗选择了市楼、晚日、客艇、春波等意象，偏向于人间烟火与自然景物的结合，更具生活气息。②动静的处理：王诗以静为主，松风轻拂，山月清照，弹琴的动作也是轻柔的，整体更显静谧与超然；黄诗则写市楼静立中客艇往来穿梭，凸现出一种宁静中的活力。③意境情感基调：王诗带有隐逸的色彩，情感更为超脱，表现出对世俗的疏离与对自然的亲近；黄诗带有一种对世俗生活的欣赏与满足，情感较为平和。评分说明：同2分（意近即可），异3分（自选角度，能自圆其说2分，阐述充分1分）。【25二模普陀区】

（三）阅读下面的诗歌，完成12—13题（7分）返照①（唐）杜甫楚王宫北正黄昏，白帝城西过雨痕。返照入江翻石壁，归云拥树失山村。衰年肺病唯高枕，绝塞②愁时早闭门。不可久留豺虎乱，南方实有未招魂。[注]①返照：即夕照。此诗作于诗人流亡夔州期间。当时唐将杨子琳、崔宽互相攻战，泸州刺史杨子琳率领数千名精锐骑兵乘虚突袭，攻入成都。②绝塞：夔州（今重庆奉节）是川东门户，对北方京城而言处地极为偏远，故称“绝塞”。12.以下对本诗内容理解不正确的一项是（）。（2分）A.“衰年肺病唯高枕”书写自己年迈多病，只能高枕卧床而难有作为的苦闷。B.“绝塞愁时早闭门”流露诗人伤感时事，身处荒僻之地且精神消沉的状态。C.“不可久留豺虎乱”暗示朝中奸臣祸乱，表明主动抽身以远离朝堂的决心。D.“南方实有未招魂”化用楚辞名篇《招魂》，表达结束战乱早日北归的企盼。13.赏析颔联中“翻”“失”二字的妙用。（5分）12.C13.“翻”字描绘了夕阳返照入江后，江边石壁的倒影在水中翻动的视觉效果（1分）；“失”字写归云簇拥树木，使山村在傍晚的云雾中逐渐隐没消失的情景（1分）。颔联通过“翻”和“失”二字把夕照、江水、石壁、归云等意象组合在一起，明暗交错、动静结合（1分），营造出一种宏大而又略带压抑的意境氛围（1分），展现出诗人对山河的深情凝望（1分），暗含对时局动荡的深沉忧思（1分）。

【25二模长宁区】【25二模静安区】(三)阅读下面的诗歌，完成第12-13题。(7分)读严子陵传[南宋]杨万里客星何补汉中兴①，空有清风冷似冰。早遣阿瞒移汉鼎‚，人间何处有严陵。题伯时画严子陵钓滩[北宋]黄庭坚平生久要刘文叔③，不肯为渠④作三公。能令汉家重九鼎，桐江波上一丝风。[注]①客星：古人称天空新出现的星。刘秀，字文叔，称帝后请当年好友严子陵入宫，两人同榻而眠。严熟睡后将脚搁在刘秀肚皮上。次日天象官急奏客星冲犯帝座，后遂以客星指代严子陵。②阿瞒：曹操小名。移汉鼎：夺取汉政权。久要(yoo):老朋友。(4)渠：他，指刘秀。12.黄庭坚对严子陵的评价是正面夸赞，与黄庭坚观点不同的一首诗是（）(3分)A.船重只因将利去，船轻又恐为名来。如今羞见先生面，夜半撑船过钓台。B.万乘从君脚底眠，客星便入史官占。东都基业随流水，今日斯台尚姓严。C.伯夷请节太公功，出处行藏岂必同。不是云台兴帝业，桐江无用一丝风。D.千里江山一钓竿，高台终古拥巑岏。经过热客知多少，都被先生冷眼看。13.杨万里身处南宋衰世，故对严的隐逸提出异议：黄庭坚身处太平时世，故称颂严的隐逸。结合这两首诗，就“咏史诗如何评价史实”提出看法，并做简要分析。(4分)12.(3分)C13.(4分)①咏史诗对史实发表看法，抒发感慨，要尊重史实，不曲解历史人物和历史事实。严子陵不愿出仕并非沽名钓誉，这是基本史实。②时代背景和诗人个性会促使诗人针对同一史实产生不同感慨。黄称道严隐逸，有提醒人们不要汲汲于官场之意：杨借严说事，批评借隐逸之名推脱责任，目的是提振重整山河的信心。（看法各1分，简析各1分）【25二模黄浦区】(三)阅读下面的作品，完成第12-13题。(7分)醉桃源·赠卢长笛(宋)吴文英沙河塘上旧游嬉。卢郎年少时。一声长笛月中吹。和云和雁飞。惊物换，叹星移。相看两鬓丝。断肠吴苑草萋萋。倚楼人未归。12.下列对作品分析不恰当的一项是()。(2分)A.上片记叙了作者与友人卢长笛年少时一同嬉戏交游的场景。B.下片虚实结合，惊叹物是人非，表达壮志难酬的感伤无奈。C.作者运用对比，将欢乐与哀愁并置，形成强烈的艺术效果。D.作品语言精炼，音律和谐，展现了作者对诗词格律的精通。13.有批评家认为吴文英词“意象幽深，寄托遥深”,你是否认同?请结合这首作品加以评析。(5分)（三）（7分）12．（2分）B13．（5分）【答案示例一】“意象幽深，寄托遥深”在这首作品中得到了充分体现。词中通过对笛声、月色、云雁、芳草等意象的组合，营造出空灵悠远的意境，表达了对友情的珍视、对时光流逝的感慨、对离别的感伤以及身世漂泊之感。作品意境深远，情感表达含蓄而深刻，展现了吴文英词的艺术魅力。【答案示例二】“意象幽深，寄托遥深”在某种程度上反映了吴文英词作的艺术特色，但并不完全适用于这首作品。这首作品中的意象，如笛声、月色、云雁、芳草，虽然优美，但并未达到“幽深”的程度，并不隐晦曲折：作品营造出空灵悠远的意境，表达了对友情的珍视、对时光流逝的感慨、对离别的感伤以及身世漂泊之感。对于批评家的观点，我们可以持保留态度，结合具体作品进行具体分析。评分说明：一点1分。【25二模松江区】（三）阅读下面的诗歌，完成第12-13题。（8分)临流〔宋]郭印长江一镜净，岂但烛须眉。清光莹我心，双鬓任如丝。鸥鹭近人来，游鱼亦可窥。不把尘缨濯，身世两相遗。好观东去浪，昼夜无休时。学道正如此，到海以为期。12.中国文人对流水的体验丰富而深沉，小松梳理了教材中的有关诗句，以下三个诗句表达的临流感受分别是什么?请完成下列表格。(3分)诗人诗句临流之感孔子逝者如斯夫，不舍昼夜①陶渊明登东皋以舒啸，临清流而赋诗

②苏轼逝者如斯夫，而未尝往也

③13.结合全诗分析郭印如何抒发临流感慨?(5分)