《2 妈妈的节日》（教学设计）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动粤教版

《2妈妈的节日》（教学设计）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动粤教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图嗨，亲爱的同学们，今天我们要一起走进《妈妈的节日》这个温暖的主题。这个章节，我们要用心的眼睛去发现妈妈的辛苦，用我们的小手去制作一份特别的礼物，用我们的小嘴去说出那些藏在心底的话。希望通过这样的活动，让你们更加懂得感恩，更加珍惜与妈妈在一起的每一刻。😊💕让我们一起开启这段美好的旅程吧！🚀🌈核心素养目标分析1.文化意识：了解母亲节的文化内涵，增强对家庭文化传统的尊重和传承。

2.人际交往：学习如何与家人进行有效沟通，表达对妈妈的感激之情。

3.实践能力：通过动手制作礼物，提升学生的动手操作能力和创造力。

4.情感态度：培养学生的感恩之心，增强对家庭的情感投入和责任感。重点难点及解决办法重点：1.学生对母亲节文化内涵的理解和感受。

2.学生动手制作礼物的创意和技巧。

难点：1.学生如何用恰当的方式表达对妈妈的感激。

2.学生在制作礼物过程中可能遇到的困难和情绪管理。

解决办法：

1.通过故事分享、图片展示等方式，引导学生深入理解母亲节的来历和意义。

2.组织小组讨论，鼓励学生分享对妈妈的感受，并指导他们如何用文字或绘画表达。

3.提供制作礼物的材料和步骤指导，同时设置小挑战，激发学生的创意。

4.安排学生轮流展示作品，给予正面反馈，帮助学生克服制作过程中的困难，并学习情绪调节技巧。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《妈妈的节日》相关的教材或学习手册。

2.辅助材料：准备与母亲节相关的图片、家庭生活视频片段，以及展示母亲日常生活的图表。

3.实验器材：准备彩色纸张、剪刀、胶水等手工制作材料。

4.教室布置：设置温馨的教室氛围，包括母亲节主题的装饰和分组讨论的桌椅安排。教学过程1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：同学们，你们知道每年的哪一天是妈妈的节日吗？为什么我们要特别庆祝这一天呢？今天，我们就来一起探索这个问题，并学习如何为妈妈准备一份特别的礼物。

-回顾旧知：大家还记得我们之前学过的关于家庭和亲情的知识吗？今天我们要将这些知识应用到母亲节的主题中。

2.新课呈现（约15分钟）：

-讲解新知：我将向大家介绍母亲节的历史背景和庆祝方式。母亲节起源于古希腊，后来在美国被广泛接受，并逐渐传播到世界各地。在这个节日里，孩子们会通过各种方式来表达对母亲的感激之情。

-举例说明：我会展示一些图片和视频，展示不同的家庭如何庆祝母亲节，以及孩子们为妈妈准备的礼物。

-互动探究：请同学们思考一下，你们能为妈妈做些什么来表达你们的感激之情？我们可以通过小组讨论的方式，分享彼此的想法。

3.制作礼物（约20分钟）：

-学生活动：接下来，我们将动手制作母亲节礼物。我会分发彩色纸张、剪刀、胶水等材料，并指导学生如何制作一张手绘卡片或一个小手工品。

-教师指导：我会巡视教室，确保每个学生都能顺利完成制作，并及时解答他们在制作过程中遇到的问题。

4.表达感恩（约10分钟）：

-学生活动：在礼物制作完成后，我会请每位学生写下对妈妈的一句话或一段话，表达他们的感激之情。

-教师指导：我会鼓励学生大声朗读他们的表达，让他们感受到分享的喜悦。

5.分享与展示（约10分钟）：

-学生活动：我们将进行一个简单的展示环节，每位学生都有机会向全班同学展示他们的礼物和写下的感恩话语。

-教师指导：我会引导学生们给予彼此掌声和鼓励，让他们感受到分享的温暖。

6.总结与反思（约5分钟）：

-总结：今天我们学习了母亲节的意义，并通过亲手制作礼物和表达感恩的话语，体验了如何向妈妈表达我们的爱。

-反思：请同学们思考一下，通过今天的活动，你们有什么新的体会和感悟？我们可以一起分享这些感受。

7.作业布置（约2分钟）：

-请同学们回家后，与家人分享今天的学习内容，并尝试为妈妈做一件特别的事情，比如帮忙做家务或准备一顿晚餐。

整个教学过程将注重学生的参与和体验，通过互动、实践和分享，让学生在轻松愉快的氛围中学习，并培养他们的感恩之心和家庭责任感。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《母亲的故事》：这是一本关于不同文化中母亲角色的故事集，可以帮助学生了解不同文化背景下的母亲形象。

-《感恩的力量》：这本书探讨了感恩对个人和社会的影响，可以引导学生思考感恩的意义和如何在日常生活中实践感恩。

-《家庭日历》：学生可以制作一个家庭日历，记录下家庭成员的生日、节日等重要日期，培养家庭责任感。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以调查自己家庭成员的职业，了解他们的工作内容和生活挑战，从而更加理解父母的辛劳。

-鼓励学生收集有关母亲节的资料，包括起源、传统习俗等，为家庭聚会或班级活动做准备。

-学生可以尝试创作一首诗或一篇短文，表达对母亲的感激之情，并分享给家人或同学。

-组织一次家庭摄影活动，让学生记录下与母亲共同度过的美好时光，增强家庭情感交流。

3.实践活动建议：

-学生可以参与社区服务，如帮助养老院的老人们，以此表达对母亲的敬意。

-通过角色扮演，让学生体验母亲的角色，理解母亲的付出和不易。

-制作母亲节贺卡或礼物，如手工相册、手绘T恤等，增加礼物的个性化和创意。

-观看关于家庭和亲情的电影或纪录片，通过艺术作品感受家庭的温暖和力量。

4.家庭作业建议：

-学生可以与家人一起制定一个家庭感恩计划，每天记录一件感恩的事情。

-让学生设计一个家庭活动，如家庭晚餐、户外运动等，增进家庭成员之间的感情。

-学生可以采访家庭成员，了解他们的成长故事，撰写一篇家庭历史小册子。教学评价1.课堂评价：

-提问：在课堂教学中，我会通过提问来检查学生对知识点的理解和掌握程度。例如，在讲解母亲节的由来时，我会问学生：“你们知道母亲节是在哪一天吗？它是如何起源的？”通过学生的回答，我可以了解他们对这一知识点的掌握情况。

-观察：我会注意观察学生在课堂上的参与度、互动情况以及情绪变化。例如，在制作礼物环节，我会观察学生是否积极参与、是否能够与他人合作、是否能够克服困难。

-测试：在课程结束后，我会设计一些小测试，如选择题、填空题等，以检验学生对本节课知识点的掌握程度。测试结果将作为课堂评价的一部分。

2.作业评价：

-批改：我会对学生的作业进行认真批改，包括手绘卡片、手工制品以及感恩话语的书写。在批改过程中，我会注意作业的完成度、创意性以及情感表达。

-点评：在批改作业的同时，我会给出具体的点评，指出学生的优点和需要改进的地方。例如，对于手绘卡片，我会评价其色彩搭配、图案设计等；对于感恩话语，我会评价其真挚程度和表达能力。

-反馈：我会及时将批改结果和点评反馈给学生，鼓励他们在下一次作业中继续努力。对于表现优秀的学生，我会给予表扬和奖励，以激发他们的学习积极性。

3.形成性评价：

-小组合作评价：在制作礼物和分享环节，我会评价学生的小组合作能力，包括沟通、协调、分工等。我会观察学生在小组中的角色和贡献，并在评价中给予肯定。

-自我评价：我会引导学生进行自我评价，让他们反思自己在课堂上的表现和作业完成情况。这有助于学生认识到自己的优点和不足，并制定改进计划。

4.总结性评价：

-期末评价：在学期末，我会结合课堂表现、作业完成情况以及形成性评价的结果，对学生的学习进行全面评价。这包括对知识点的掌握程度、情感态度的变化以及实践能力的提升。

-家长反馈：我会与家长沟通，了解学生在家的表现，并将评价结果与家长分享。这有助于家长更好地了解孩子的学习情况，并共同促进孩子的成长。内容逻辑关系①知识点：

-母亲节的起源和历史

-母亲节的传统庆祝方式

-家庭成员之间的情感表达

②词语：

-母亲节（Mother'sDay）

-感恩（Gratitude）

-家庭（Family）

-亲情（Affection）

③句子：

-母亲节是一个特别的日子，用来表达我们对母亲的爱和感激。

-每个母亲都是世界上最伟大的人。

-通过制作礼物和表达感激，我们可以让母亲感受到我们的爱。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《母亲的故事》——这是一本收集了不同文化中母亲感人故事的书籍，可以帮助学生从不同的角度理解母亲的伟大。

-视频资源：《妈妈的微笑》——一部记录母亲日常生活和付出的小短片，让学生通过视觉感受母亲的辛劳和爱。

-在线活动：参与“感恩母亲”网络话题讨论，让学生在网络上分享自己对母亲的爱和感激之情。

2.拓展要求：

-阅读材料：学生可以在家长的指导下，选择一本与母亲节相关的书籍进行阅读。鼓励他们在阅读过程中做笔记，记录下打动他们的故事和句子。

-视频观看：学生可以在课后观看《妈妈的微笑》等视频，并与家人分享观看感受，讨论视频中母亲的形象和故事对他们的启示。

-在线讨论：教师可以创建一个班级微信群或论坛，让学生在课后参与“感恩母亲”的话题讨论。学生可以分享自己的母亲故事，讨论如何更好地表达对母亲的感激。

-实践活动：鼓励学生为母亲策划一次特别的家庭活动，如家庭聚餐、户外旅行或观看一场电影，以此增进家庭成员之间的感情。

3.教师指导