Module 4（教学设计）-2023-2024学年外研版（三起）英语三年级下册

Module4（教学设计）-2023-2024学年外研版（三起）英语三年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Module4（教学设计）-2023-2024学年外研版（三起）英语三年级下册设计思路亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进英语的奇妙世界，探索Module4的精彩内容。在这个模块里，我们将学习关于“动物”的话题。首先，我会用图片和故事导入，激发孩子们的学习兴趣。接着，我会通过歌曲和游戏，让孩子们在轻松愉快的氛围中，掌握本节课的核心词汇和句型。最后，我会设计一个小小的心愿卡片活动，让孩子们用英语表达对动物的关爱和保护。让我们一起开启这段美妙的英语学习之旅吧！🎉🐰🐶🐱🐍🌈核心素养目标分析在本模块的学习中，我们旨在培养孩子们的英语核心素养。首先，通过动物主题的学习，提升孩子们的跨文化理解能力，让他们学会尊重不同的文化和生物多样性。其次，通过听说读写技能的实践，增强孩子们的语用能力，使他们在实际交流中能够自信地使用英语。最后，通过参与课堂活动和表达个人观点，培养孩子们的思维品质和创新能力，让他们在英语学习中不断成长。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

目前，三年级的学生们已经接触了一些基础的英语词汇和简单的句型。他们对于颜色、数字、家庭成员等基本话题有一定的了解，并且能够进行简单的日常对话。在动物这一主题上，他们可能已经认识了一些常见的动物名称，但对于它们的特征和生活习性了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生对新鲜事物充满好奇心，他们对动物有着天然的兴趣，这为我们提供了良好的教学契机。他们的学习能力强，接受新知识快，喜欢通过游戏和互动来学习。学生的学习风格多样，有的学生喜欢通过视觉学习，有的则更倾向于听觉和动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习动物这一主题时，学生们可能会遇到以下困难和挑战：一是对于动物名称的记忆和发音可能存在困难；二是对于动物特征和生活习性的理解可能不够深入；三是将新学的词汇和句型应用到实际对话中可能存在障碍。针对这些问题，我们将通过多种教学方法和活动设计来帮助学生克服。教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过创设动物主题的情境，如动物园、森林等，让学生在真实语境中学习和运用英语。

2.任务型教学法：设计一系列与动物相关的任务，如角色扮演、故事续写等，让学生在完成任务的过程中学习。

3.合作学习法：鼓励学生分组讨论，共同完成学习任务，培养他们的团队协作能力。

教学手段：

1.多媒体辅助：利用PPT展示动物图片和视频，丰富教学内容，提高学生的视觉体验。

2.互动软件：使用英语学习软件，如互动白板，进行实时互动，增强课堂趣味性。

3.实物教具：引入动物模型或图片，让学生直观感受动物的特征，加深记忆。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：我会通过班级微信群发送一份包含动物图片、视频和相关文本的预习资料，让学生提前了解动物的基本特征和生活习性。

-设计预习问题：例如，我会提出“你最喜欢的动物是什么？为什么？”这样的问题，引导学生思考并表达自己的观点。

-监控预习进度：通过查看学生的预习资料提交情况，了解他们的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务，阅读资料并观看视频，对动物有了初步的认识。

-思考预习问题：学生根据自己的兴趣和经验，思考并记录下自己对动物的好奇和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记或思维导图上传至平台，展示他们的预习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台，方便学生提交预习成果和教师监控进度。

作用与目的：

-帮助学生提前接触动物主题，激发学习兴趣。

-培养学生的独立思考能力和信息检索能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：我会用一个有趣的动物故事作为导入，比如《小红帽》中的狼，引起学生的兴趣。

-讲解知识点：通过讲解不同动物的名称、特征和生活习性，帮助学生掌握新知识。

-组织课堂活动：我会设计一个“动物大侦探”的游戏，让学生通过小组合作找出隐藏的动物信息。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师的讲解。

-参与课堂活动：学生在游戏中积极互动，运用所学知识解决问题。

-提问与讨论：学生在活动中遇到问题时，会提出疑问并与其他同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解动物的相关知识。

-实践活动法：通过游戏，让学生在实践中应用所学知识。

-合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解动物知识，掌握相关技能。

-通过实践活动，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：我会让学生写一篇关于自己最喜欢的动物的短文，巩固所学词汇和句型。

-提供拓展资源：我会推荐一些关于动物的书籍和网站，鼓励学生课后继续学习。

学生活动：

-完成作业：学生根据作业要求，完成写作任务。

-拓展学习：学生利用提供的资源，进行自主拓展学习。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过作业和拓展学习，培养学生的自主学习能力。

-反思总结法：通过反思，帮助学生认识到自己的学习进步和不足。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识，提高语言运用能力。

-通过拓展学习，激发学生的探索精神，培养终身学习的习惯。学生学习效果学生学习效果是教学过程中最为重要的评估指标之一。在本模块的教学结束后，我们期望学生在以下几个方面取得显著的效果：

1.词汇积累与应用

2.句型运用与交流

学生在课堂上通过角色扮演、小组讨论等活动，能够熟练运用以下句型进行交流：

-“What'sthis?”和“It'sa...”

-“Whatdoyoulike?”和“Ilike...”

-“What'syourfavoriteanimal?”和“Myfavoriteanimalis...”

学生在与同伴的互动中，能够表达自己的喜好，并询问对方的意见。

3.文化理解与跨文化意识

4.语言技能的提升

学生在听、说、读、写四个方面的技能都有所提升：

-听力：学生能够理解简单的英语听力材料，如动物介绍视频或故事。

-口语：学生在课堂活动和日常生活中能够自信地用英语表达自己的想法。

-阅读：学生能够阅读简单的英语文章，如动物故事或科普文章。

-写作：学生能够写简单的英语短文，如描述动物的特征或写一封关于动物保护的信。

5.学习兴趣与动机

本模块通过丰富的教学活动和有趣的动物主题，激发了学生的学习兴趣。学生对于英语学习的动机有所提高，愿意主动参与课堂活动，并在课后进行拓展学习。

6.自主学习能力的增强

7.社交技能的发展

在小组活动和角色扮演中，学生学会了如何与同伴合作，如何表达自己的观点，以及如何倾听他人的意见。这些社交技能对于他们未来的学习和生活都是非常有用的。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式学习环境：在课堂上，我尝试了更多的互动式教学方法，比如小组讨论和角色扮演。我发现这样的方式能够让学生更加积极地参与到课堂活动中，提高了他们的学习兴趣和参与度。

2.多媒体辅助教学：我利用多媒体设备展示了丰富的动物图片和视频，这样不仅让学生能够直观地了解动物，还激发了他们的学习兴趣。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学管理：在课堂管理方面，我发现有时候学生的注意力难以集中，特别是在进行小组活动时。这需要我在今后的教学中更加注意课堂纪律的维护。

2.教学组织：在教学组织上，我发现有时候课堂活动的设计不够精细，导致活动时间控制不当，影响了教学进度。

3.教学方法：在教学方法的运用上，我发现对于一些基础较差的学生，我在讲解新知识时可能过于简单，而忽视了他们的学习需求。

反思改进措施（三）改进措施

1.加强课堂纪律：为了提高课堂纪律，我计划在课前进行简短的小组纪律培训，让学生明白课堂规则的重要性。同时，我会更加注意课堂氛围的营造，确保每个学生都能集中注意力。

2.优化教学组织：我会更加细致地设计课堂活动，确保每个环节的时间分配合理，避免活动时间过长或过短。此外，我会根据学生的实际情况调整教学进度，确保所有学生都能跟上教学节奏。

3.个性化教学方法：对于基础较差的学生，我会采取个别辅导的方式，确保他们能够跟上课程进度。同时，我会设计一些适合不同水平学生的活动，让每个学生都能在课堂上有所收获。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《野生动物保护的故事》

-视频资源：《动物世界的秘密》纪录片片段

-互动网站：《我的动物朋友》在线游戏，学生可以在线学习动物知识，并进行互动交流。

2.拓展要求：

-阅读材料《野生动物保护的故事》旨在帮助学生了解野生动物面临的威胁和保护的重要性。学生可以阅读故事中的真实案例，思考如何保护我们共有的地球家园。

-观看《动物世界的秘密》纪录片片段，让学生通过视觉和听觉体验动物的生活习性，增加对动物多样性的认识。

-在《我的动物朋友》在线游戏中，学生可以扮演不同角色的动物保护者，通过完成任务来学习动物保护的知识，并与其他学生交流。

教师指导和帮助：

-对于阅读材料，教师可以提供故事梗概和关键问题，引导学生进行深度阅读和理解。

-对于视频资源，教师可以事先观看并准备一些观察指南，帮助学生观察和记录下他们感兴趣的信息。

-在线游戏方面，教师可以介绍游戏的基本规则和目标，鼓励学生在游戏中积极尝试，并在游戏结束后分享他们的体验和所学。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了关于动物的知识，我们一起认识了各种各样的动物，了解了它们的生活习性和特点。通过角色扮演和小组讨论，我们学会了如何用英语描述动物，并且能够用一些简单的句型进行交流。现在，让我们来做一个简要的小结：

1.我们学习了哪些动物？请同学们列举出今天我们认识的动物名称。

2.我们是如何用英语描述这些动物的？请举例说明。

3.我们在小组活动中学到了什么？有哪些有趣的经验？

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握情况，我们将进行以下检测：

1.单项选择题：请从下列选项中选择正确的答案。

-What'sthis?

A.It'sadog.

B.It'sacat.

C.It