2024年四年级英语上册 Unit 3 Let's Go Lesson 18 Lost in the City教学设计 冀教版（三起）

2024年四年级英语上册Unit3Let'sGoLesson18LostintheCity教学设计冀教版（三起）课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容冀教版四年级英语上册Unit3Let'sGoLesson18LostintheCity

1.学习词汇：city,street,shop,park,postoffice,bank,restaurant,hotel

2.学习句型：Whereis...?It's.../I'mlost.Canyouhelpme?

3.练习使用目标词汇和句型进行对话，提高口语表达能力。二、核心素养目标1.培养学生的跨文化意识，引导学生理解不同城市的文化特点。

2.提升学生的语言运用能力，通过实际情境对话练习，提高学生的口语交际能力。

3.增强学生的自主学习能力，鼓励学生在学习过程中主动探究，培养独立解决问题的能力。三、教学难点与重点1.教学重点：

-核心内容：掌握词汇"city,street,shop,park,postoffice,bank,restaurant,hotel"的拼写和用法。

-具体细节：通过图片和情境展示，使学生能够正确识别并运用这些词汇描述城市中的不同场所。

-示例：通过模拟逛街的场景，让学生用"Iseeashop.It'sabigone."来描述看到的商店。

2.教学难点：

-难点内容：运用"Whereis...?It's.../I'mlost.Canyouhelpme?"进行实际对话。

-具体细节：学生在实际交流中可能会遇到词汇选择不当、语法错误或表达不流畅等问题。

-示例：在小组活动中，学生可能无法正确运用句型询问方向或请求帮助，如"Whereisthepostoffice?"或"I'mlost,canyouhelpme?"。

-突破难点策略：通过角色扮演和游戏，让学生在轻松的氛围中练习对话，同时提供必要的词汇和句型支持。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有冀教版四年级英语上册Unit3Let'sGoLesson18的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的城市地图、商店、公园等图片，以及相关视频片段，以辅助词汇和句型的学习。

3.教学工具：准备白板或投影仪，用于展示教学内容和图片。

4.教学活动材料：准备小卡片，让学生进行词汇匹配和角色扮演活动。五、教学流程1.导入新课

-详细内容：首先，教师用简短的英语问候，如"Goodmorning,everyone!Howareyoutoday?"来活跃课堂气氛。接着，教师展示一张城市地图的图片，询问学生是否去过城市，并简要介绍今天的学习内容：如何在城市中寻找方向和帮助。

-用时：2分钟

2.新课讲授

-详细内容：

1.词汇教学：教师通过图片和情景，逐一介绍本节课的词汇，如"city,street,shop,park,postoffice,bank,restaurant,hotel"。同时，让学生跟读并模仿发音。

2.句型教学：教师展示"Whereis...?It's.../I'mlost.Canyouhelpme?"的例句，并引导学生进行跟读和模仿。

3.情景模拟：教师创设一个简单的城市情景，如"Youareinabigcityandyouwanttofindthepostoffice."，让学生运用所学词汇和句型进行对话练习。

-用时：10分钟

3.实践活动

-详细内容：

1.角色扮演：学生分成小组，每组选择一个角色，如游客、警察、商店老板等，进行角色扮演活动。教师提供情景，如"Youareatouristinabigcityandyouwanttofindthepostoffice."，让学生运用所学知识进行对话。

2.词汇匹配：教师分发词汇卡片，让学生根据图片和卡片上的词汇进行匹配，加深对词汇的记忆。

3.游戏活动：教师组织一个寻找城市的游戏，学生需要根据提示找到对应的地点，如"Findthebank."，并用英语描述其位置。

-用时：15分钟

4.学生小组讨论

-详细内容：

1.学生讨论如何用英语描述城市中的不同场所，如"Igototheparktoplay."或"Ivisittherestaurantfordinner."

2.学生讨论在遇到迷路时如何寻求帮助，如"Excuseme,whereisthepostoffice?"或"Canyouhelpmefindthewaytothehotel?"

3.学生讨论在现实生活中如何运用所学知识，如"IfIgotoabigcity,Iwillusethemaptofindmyway."

-用时：10分钟

5.总结回顾

-详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，包括词汇、句型和情景对话。教师通过提问的方式，如"Whatdidwelearnaboutcitiestoday?"或"Howcanweusethesewordsandsentencesinreallife?"，让学生回答，并针对学生的回答进行点评和总结。

-用时：5分钟

总计用时：32分钟

（注：以下环节可根据实际情况调整时间分配，以确保整个教学流程不超过45分钟。）六、教学资源拓展1.拓展资源：

-城市文化背景资料：提供关于不同城市的文化、历史和风俗习惯的简要介绍，如纽约的自由女神像、巴黎的埃菲尔铁塔、东京的樱花季节等，以丰富学生的文化视野。

-城市地图资源：收集不同城市的地图，包括街道图、交通图等，让学生通过观察地图学习如何使用地图寻找方向和地点。

-城市景点介绍：收集世界著名城市的景点介绍，如伦敦的大本钟、悉尼歌剧院等，通过图片和文字描述，激发学生对城市探索的兴趣。

2.拓展建议：

-家庭作业：布置学生收集自己家乡或梦想中的城市的图片和资料，制作一份简单的城市介绍，用英语进行口头或书面汇报。

-角色扮演活动：鼓励学生在课后进行角色扮演，模拟在不同城市中的日常生活场景，如购物、旅游、求助等，以加强语言的实际应用能力。

-地图制作：让学生尝试制作简单的城市地图，标注学校、家、公园等地点，以培养空间认知和地图阅读能力。

-课外阅读：推荐阅读与城市生活相关的英文书籍或故事，如《CharlieandtheChocolateFactory》中的巧克力工厂或《TheGruffalo》中的虚构动物故事，以增加学生的词汇量和阅读兴趣。

-文化交流：组织学生参与文化交流活动，如与外国交换生交流，通过英语讨论各自所在城市的特色，以提升跨文化交流能力。七、典型例题讲解在英语学习中，词汇和句型的实际应用是非常重要的。以下是一些与冀教版四年级英语上册Unit3Let'sGoLesson18LostintheCity课文相关的典型例题讲解，以及补充和说明。

例题1：

-词汇应用：请将下列单词填入句子中，使句子意思完整。

-street,park,postoffice,restaurant

Iwanttogotothe_______tosendaletter.()

解答：Iwanttogotothepostofficetosendaletter.

说明：此处需要使用"postoffice"来表示邮局，是发送信件的场所。

例题2：

-句型应用：根据给出的地点，完成下列对话。

-A:Whereistherestaurant?

-B:_______.

A:Whereisthepostoffice?

B:_______.

解答：

-A:Whereistherestaurant?

-B:It'sonthesecondflooroftheshoppingcenter.

-A:Whereisthepostoffice?

-B:It'snearthebank.

说明：此处需要使用"Whereis..."和"It's..."来询问和回答地点。

例题3：

-语法应用：根据句子意思，选择合适的词汇填空。

-I'm_______inthecity.()

A.happyB.lost

解答：I'mlostinthecity.

说明：此处需要使用"lost"来表示迷路，符合句子意思。

例题4：

-词汇理解：从下列选项中选择合适的单词完成句子。

-A.streetB.shopC.parkD.hotel

Wevisiteda_______andboughtsomesouvenirs.()

解答：Wevisitedashopandboughtsomesouvenirs.

说明：此处需要使用"shop"来表示商店，是购买纪念品的场所。

例题5：

-句型转换：将下列句子转换成否定句。

-Youcanfindthebankonthefirstfloor.

解答：Youcan'tfindthebankonthefirstfloor.

说明：此处需要将原句"Youcanfind..."转换为否定句"Youcan'tfind..."，表示否定。八、课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，我们重点学习了如何在城市中寻找方向和帮助。通过学习，学生们掌握了以下内容：

1.词汇：city,street,shop,park,postoffice,bank,restaurant,hotel

2.句型：Whereis...?It's.../I'mlost.Canyouhelpme?

3.情景对话：学生能够运用所学词汇和句型进行简单的城市场景对话。

为了巩固今天的学习内容，我们将进行以下当堂检测。

当堂检测：

1.单词拼写：

-请拼写以下单词：city,street,postoffice,restaurant

-答案：city,street,postoffice,restaurant

2.句型填空：

-Iwanttogotothe_______tosendaletter.

-答案：postoffice

3.情景对话：

-A:Whereistherestaurant?

-B:_______

-A:Whereisthepostoffice?

-B:_______

-答案：

-B:It'sonthesecondflooroftheshoppingcenter.

-B:It'snearthebank.

4.选择题：

-If