12慧眼看交通（教学设计）-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版

12慧眼看交通（教学设计）-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版主备人备课成员设计思路嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起走进“12慧眼看交通”的奇妙世界。首先，我会通过一个生动的小故事，让大家了解交通规则的重要性。然后，我们一起来模拟一场交通安全游戏，让大家在实践中掌握交通知识。最后，我会邀请大家分享自己的交通安全小故事，让我们一起成为遵守交通规则的小卫士！🚦🚴‍♂️🚶‍♀️💡核心素养目标1.培养学生的安全意识，让学生认识到遵守交通规则的重要性。

2.提升学生的法治观念，使学生了解交通法规，学会依法保护自己。

3.增强学生的社会责任感，鼓励学生在生活中践行交通安全，成为交通文明的小使者。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级的学生在之前的课程中已经初步了解了基本的交通规则，如行人横穿马路时要走斑马线，红灯停绿灯行等。他们对交通标志有一定的认识，但可能对复杂交通场景的处理还缺乏经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

本年级学生对新鲜事物充满好奇，对交通安全这一主题尤其感兴趣。他们的学习能力较强，能够通过直观的图片和实际操作来学习新知识。学习风格上，他们喜欢参与互动，通过游戏和故事来吸收信息。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解和应用交通规则时可能会遇到以下困难：一是对复杂交通信号的解读，如交通标志的组合使用；二是实际情境中的判断力，如如何处理紧急情况下的交通冲突；三是遵守规则的自制力，尤其是在游戏中或同伴影响下可能忽视规则。针对这些挑战，需要通过具体案例分析和角色扮演等方式帮助学生提高应对能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-交通标志图片集

-交通安全动画视频

-实用交通规则手册

-交通信号模拟器软件

-交通场景模拟沙盘

-学生交通安全手册

-互动式PPT课件

-交通安全主题黑板报模板

-交通安全游戏卡片

-家长参与反馈表教学流程一、导入新课（用时5分钟）

1.故事导入：讲述一个关于交通安全的小故事，让学生思考故事中的人物是如何遵守交通规则的，以及如果不遵守规则可能发生的后果。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.讲解交通标志：展示常见的交通标志图片，解释其含义和作用，如红绿灯、斑马线、禁止通行标志等。

2.分析交通信号：通过动画视频演示交通信号灯的变化，让学生了解在不同信号下的行动规范。

3.交通安全案例：分享几个真实的交通安全案例，引导学生分析案例中的问题，并提出解决方案。

三、实践活动（用时20分钟）

1.交通标志接力赛：将学生分成小组，每个小组接力完成交通标志识别任务，快速找出正确的交通标志。

2.交通场景模拟：利用沙盘模拟不同的交通场景，让学生分组扮演司机、行人等角色，实践交通规则的运用。

3.交通规则问答：设置问题环节，让学生现场回答关于交通规则的疑问，巩固所学知识。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.举例回答：如何确保行人在过马路时的安全？

-回答举例：确保在斑马线行走，遵守红灯停绿灯行的规则，等待信号灯变绿后再通过。

2.举例回答：在道路上骑自行车需要注意哪些安全事项？

-回答举例：佩戴安全头盔，不在道路上嬉戏打闹，遵守交通信号，不逆行。

3.举例回答：如何避免在复杂交通环境中发生事故？

-回答举例：保持注意力集中，提前预判路况，遵循交通规则，不争道抢行。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.回顾本节课所学内容：总结交通标志、交通信号、交通安全案例等知识点。

2.强调重点：提醒学生在日常生活中要时刻注意交通安全，遵守交通规则。

3.布置作业：让学生回家后与家长一起观察家附近的交通环境，找出需要改进的地方，并思考如何提高交通安全意识。

本节课用时共计45分钟，通过导入新课、新课讲授、实践活动、学生小组讨论和总结回顾等环节，帮助学生掌握交通安全知识，提高安全意识，培养学生的法治观念和社会责任感。教学资源拓展1.拓展资源：

-交通法规手册：提供详细的交通法规内容，包括交通信号、标志、标线的具体含义和适用情况。

-交通安全教育视频：收集一些交通安全教育短片，涵盖不同年龄段的交通安全知识和案例。

-交通设计案例：展示一些城市交通设计的优秀案例，如智能交通系统、绿色出行方案等。

-交通历史资料：介绍交通发展史上的重要事件和发明，如汽车、自行车、地铁等交通工具的演变。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读关于交通安全的书籍，如《交通安全知识普及》、《儿童交通安全手册》等。

-观察实践：组织学生进行实地观察，记录家附近或学校周边的交通状况，分析存在的问题并提出改进建议。

-家庭作业：布置家庭作业，让学生与家长一起讨论如何改善家庭附近的交通环境，如建议增设人行横道、改善照明等。

-亲子活动：开展亲子交通安全教育活动，如一起制作交通安全宣传海报、参与社区交通安全讲座等。

-社会实践：组织学生参与社区交通安全志愿服务，如协助交警维持交通秩序、宣传交通安全知识等。

-科技探索：引导学生探索交通科技的发展，如学习自动驾驶、智能交通信号系统等前沿技术。

-安全游戏：设计或参与交通安全主题的游戏，如模拟驾驶、交通知识竞赛等，通过游戏提高学生的安全意识。

-故事创作：鼓励学生创作交通安全主题的故事，通过故事传达交通安全的重要性，提高学生的创作能力和表达能力。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-交通标志的种类和含义

-交通信号灯的运作原理

-交通规则的基本原则

②关键词：

-交通标志：信号灯、指示牌、警示牌

-交通信号灯：红灯、绿灯、黄灯

-交通规则：斑马线、人行横道、停车让行

③重点句子：

-“交通标志是保障交通秩序的重要工具。”

-“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。”

-“行人过马路，走斑马线，左右看，确保安全。”作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后练习题：让学生根据课本内容，独立完成课后练习题，包括选择题、判断题和简答题，以检验他们对交通规则的理解和记忆。

2.家庭交通安全调查报告：要求学生与家长一起在家附近进行交通安全调查，记录下观察到的交通违法行为，如闯红灯、逆行等，并分析这些行为可能带来的危害。

3.制作交通安全宣传海报：学生分组合作，利用课余时间制作一份交通安全宣传海报，内容可以包括交通安全知识、交通标志图片和交通安全口号，旨在提高公众的交通安全意识。

4.交通安全故事创作：鼓励学生创作一个以交通安全为主题的故事，可以是童话、寓言或现实故事，要求故事中包含交通安全知识和启示。

作业反馈：

1.及时批改：教师应在学生提交作业后的第二天开始批改，确保作业的及时反馈。

2.个性化反馈：针对每位学生的作业，教师应提供个性化的反馈，指出学生在交通规则理解、记忆和运用方面的优点和不足。

3.针对性问题：对于作业中普遍存在的问题，如对某些交通标志的理解不准确、对交通规则的运用不当等，教师应在课堂上进行集中讲解和示范。

4.改进建议：对于学生的作业，教师应给出具体的改进建议，如建议学生多查阅资料、加强练习、与家长共同讨论等。

5.