一年级下册美术教学设计-3.五彩的泡泡3-岭南版

一年级下册美术教学设计-3.五彩的泡泡3-岭南版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）一年级下册美术教学设计-3.五彩的泡泡3-岭南版教材分析亲爱的小朋友们，今天我们要一起探索一个奇妙的世界——五彩的泡泡！这是我们一年级的美术课，要学习的《岭南版》教材中非常有趣的一课。在这节课里，我们将通过色彩和形状的搭配，创造出属于我们自己的五彩泡泡。准备好画笔和颜料，让我们一起动手，把想象中的泡泡画出来吧！🎨✨核心素养目标在本节课中，我们将培养孩子们的艺术感知能力、审美创造力和动手实践能力。通过观察、描绘和创作五彩泡泡，孩子们将学会如何运用色彩和形状表达自己的情感，提升他们的艺术修养。同时，这个过程也将锻炼他们的细心观察力、创新思维和团队协作精神。重点难点及解决办法重点：

1.理解色彩搭配在创作中的重要性。

2.学会运用线条和形状表现泡泡的立体感。

难点：

1.如何在有限的空间内创造出丰富的色彩层次。

2.线条的运用要流畅且能体现泡泡的动态感。

解决办法与突破策略：

1.通过色彩游戏和实际操作，让学生感知色彩搭配的效果。

2.分步骤示范，从简单的线条练习开始，逐步过渡到复杂泡泡的绘制。

3.设置小组合作任务，鼓励学生互相交流创意，共同克服难点。

4.定期反馈，针对每个学生的作品给予个性化的指导和建议。教学资源-软硬件资源：彩色水彩笔、油画棒、画纸、剪刀、胶水、透明胶带、电子白板或黑板

-课程平台：美术教育软件或APP

-信息化资源：网络图片库，用于展示不同风格的泡泡艺术作品

-教学手段：多媒体教学设备，如投影仪或电脑，用于展示色彩理论视频和作品案例教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：小朋友们，你们有没有见过五颜六色的泡泡呢？它们是怎么来的呢？今天我们就来一起探索这个奇妙的世界，用我们的画笔创造出属于自己的五彩泡泡！

-回顾旧知：记得我们在上节课学习了哪些关于颜色和形状的知识吗？让我们一起复习一下，看看这些知识今天怎么用得上。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：今天我们要学习的是色彩搭配在美术创作中的运用。首先，我会给大家展示一些大师的泡泡艺术作品，看看他们是怎么运用颜色和形状的。

-举例说明：接下来，我会用一些简单的例子，比如红黄蓝三种颜色搭配在一起会变成什么颜色，以及不同形状的泡泡是如何通过线条和阴影来表现的。

3.互动探究（约10分钟）

-引导讨论：同学们，你们觉得哪种颜色的泡泡最漂亮呢？为什么？

-实验操作：我会分小组让学生尝试用不同颜色和形状的线条在纸上画泡泡，看看他们能否观察到颜色的混合和线条的走势。

4.巩固练习（约25分钟）

-学生活动：现在请大家拿出自己的画笔，按照刚才学习的方法，在画纸上画一个五彩泡泡。记住，我们可以画出自己喜欢的形状和颜色哦！

-教师指导：我会巡回走动，观察每个学生的绘画过程，对需要帮助的学生进行个别指导。我会鼓励他们尝试不同的颜色组合和线条变化。

5.交流展示（约10分钟）

-学生展示：完成作品后，请同学们轮流上台展示自己的作品，并简要说明自己选择的颜色和形状的理由。

-同伴评价：同学们，你们觉得谁的作品最有趣？可以从颜色搭配和泡泡造型两个方面来评价。

6.总结反馈（约5分钟）

-教师总结：今天我们学习了色彩搭配和泡泡造型的基础知识，大家都做得很好。回家后，你们可以和家人分享你们今天的作品，或者继续创作更多的五彩泡泡。

-反馈评价：请同学们告诉我，你们今天觉得最有挑战的是什么？又有什么是你们觉得特别有趣的？

7.作业布置（约2分钟）

-请同学们回家后，用彩色的卡纸或纸张制作一个立体的五彩泡泡模型，下节课我们来一起分享和展示。

备注：教学过程中，可根据学生的实际反应调整教学节奏和内容，确保每个学生都能积极参与到课堂活动中来。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《神奇的泡泡科学探险》

-《色彩的秘密》

-《艺术家的调色板：色彩的历史与运用》

-《生活中的色彩：观察与记录》

-《创意泡泡制作指南》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-**色彩原理探索**：引导学生了解色彩的混合原理，比如红加蓝会变成什么颜色，黄加蓝会变成什么颜色，以及三原色如何混合出所有颜色。

-**泡泡的科学奥秘**：鼓励学生通过实验或查阅资料，了解泡泡的形成原理，以及不同条件下泡泡的变化。

-**色彩在艺术中的应用**：学生可以研究不同艺术家如何运用色彩，比如梵高的《星夜》如何运用色彩表达情感。

-**创意泡泡艺术**：学生可以尝试用不同的材料（如沙子、水彩、肥皂水）制作独特的泡泡，并记录下创作过程。

-**色彩与生活**：学生可以观察日常生活中的色彩应用，如服装、建筑、广告等，思考色彩如何影响人们的情绪和行为。课后作业亲爱的同学们，今天我们学习了如何用色彩和形状来创作五彩泡泡，现在就让我们在课后也来练习一下，巩固所学知识吧！

1.**色彩实验**：尝试用红色和黄色颜料混合，画出三种不同比例混合后的颜色，并写出你的观察结果。

-答案示例：1:1比例混合是橙色；1:2比例混合是黄色偏红；2:1比例混合是红色偏黄。

2.**泡泡形状设计**：设计一个泡泡形状，用线条和阴影来表现泡泡的立体感，并尝试用不同的颜色来装饰它。

-答案示例：设计一个圆形泡泡，用黑色线条勾勒轮廓，用白色填充中间，周围用蓝色渐变表示泡泡的厚度。

3.**创意泡泡故事**：编写一个关于五彩泡泡的故事，故事中要包含泡泡的形成、颜色变化和冒险经历。

-答案示例：从前，有一个五彩泡泡，它在森林里遇到了一只小兔子，泡泡带着小兔子飞到了彩虹上，它们一起经历了彩虹的冒险。

4.**色彩搭配练习**：从以下颜色中选择两种，创作一个泡泡，并解释你的颜色搭配理由。

-答案示例：选择绿色和紫色。我认为这两种颜色搭配起来既神秘又清新，绿色代表自然，紫色代表高贵，它们组合在一起就像森林中的神秘花朵。

5.**家庭艺术活动**：和家人一起，用家里的物品制作一个简易的泡泡机，尝试吹出不同大小的泡泡，并记录下观察到的现象。

-答案示例：使用牛奶瓶和吸管制作泡泡机。我们发现吹出的泡泡大小与吸管插入瓶子的深度有关，深度越深，泡泡越大。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-色彩搭配的基本原理

-线条与形状在表现立体感中的应用

-泡泡的艺术创作方法

②本文重点词句：

-“色彩搭配”：“如何运用不同的颜色组合来创造视觉效果。”

-“立体感”：“通过线条和阴影使二维画面呈现出三维空间的效果。”

-“艺术创作”：“通过个人的想象力和创