2学会沟通交流 （教学设计） -部编版道德与法治五年级上册

2学会沟通交流（教学设计）-部编版道德与法治五年级上册主备人备课成员设计意图亲爱的同学们，今天我们要一起探索的是“学会沟通交流”这个课题。想象一下，在一个阳光明媚的午后，我们围坐在一起，分享彼此的故事，倾听别人的心声。沟通，就像是这温暖的阳光，照亮我们的人生道路。这节课，我们将一起学习如何打开心扉，用真诚和尊重去沟通交流，让友谊之花在我们的心田绽放。🌸🌈🎉核心素养目标本节课旨在培养同学们的法治意识、人际交往能力和自我表达能力。通过学习，学生将能够理解沟通的基本原则，学会尊重他人、倾听他人，并能运用有效的沟通技巧，以建设性的方式表达自己的观点，促进和谐的人际关系和社会交往。教学难点与重点1.教学重点，

①掌握沟通交流的基本原则，如尊重、倾听、真诚等。

②理解并运用有效的沟通技巧，包括表达清晰、倾听他人、处理冲突等。

2.教学难点，

①帮助学生克服在沟通中可能出现的羞涩、紧张等心理障碍，增强自信。

②引导学生认识到沟通中的情感表达和情绪管理的重要性，学会在交流中保持冷静和理性。

③培养学生能够根据不同情境灵活调整沟通策略的能力，提高沟通效果。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《道德与法治》五年级上册教材。

2.辅助材料：准备与沟通技巧相关的图片、图表，以及展示沟通案例的视频片段，以丰富教学手段。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行角色扮演和小组讨论，同时准备白板和标记笔，以便实时记录和展示沟通要点。教学过程一、导入新课

（1）老师：同学们，大家好！今天我们要一起学习的是《道德与法治》五年级上册的“学会沟通交流”这一章节。沟通，是我们生活中不可或缺的一部分，就像阳光和空气一样，让我们的人生更加丰富多彩。那么，你们觉得沟通有什么重要性呢？

（2）学生：沟通可以帮助我们更好地了解别人，增进友谊；沟通可以解决矛盾，促进和谐；沟通可以让我们更好地表达自己，展示自己的才华……

（3）老师：非常好！今天我们就来一起探讨如何学会沟通交流，让我们的友谊之花在沟通中绽放。

二、新课学习

（一）沟通的原则

1.老师讲解：沟通的第一步是尊重，我们要尊重对方的观点和感受。接下来，我们一起看看教材上的表格，了解沟通的几个基本原则。

2.学生阅读教材，并讨论：在沟通中，我们应该如何做到尊重、真诚、倾听、表达清晰等？

3.老师总结：沟通的原则包括尊重、真诚、倾听、表达清晰等，我们要在日常生活中时刻牢记这些原则。

（二）沟通的技巧

1.老师讲解：沟通的技巧有很多，比如如何表达自己的观点，如何倾听他人的意见，如何处理冲突等。

2.学生观看视频案例，分析案例中的人物如何运用沟通技巧解决问题。

3.老师引导学生讨论：从案例中，我们学到了哪些沟通技巧？如何将这些技巧运用到我们的日常生活中？

4.学生分享自己的经验，老师进行点评和总结。

（三）沟通的实践

1.老师讲解：为了让大家更好地掌握沟通技巧，我们进行一个角色扮演活动。请同学们分成小组，模拟生活中的场景，进行沟通练习。

2.学生分组进行角色扮演，老师巡回指导，纠正沟通中的错误。

3.每组分享自己的沟通练习成果，其他同学进行评价和反馈。

三、课堂小结

（1）老师：今天我们一起学习了“学会沟通交流”这一章节，了解了沟通的重要性、沟通的原则和沟通的技巧。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，做一个善于沟通的人。

（2）学生：我学会了尊重他人、倾听他人，学会了表达自己的观点，学会了处理冲突。

（3）老师：非常好！沟通是一门艺术，需要我们不断练习和总结。希望同学们在今后的学习和生活中，能够运用所学知识，做一个善于沟通的人。

四、课后作业

1.请同学们结合自己的实际，写一篇关于“学会沟通交流”的感悟。

2.与家人、朋友进行一次深入的沟通，尝试运用今天所学到的沟通技巧。

五、教学反思知识点梳理1.沟通的重要性

-增进了解，促进友谊

-解决矛盾，维护和谐

-表达自我，展示才华

-传递信息，共享资源

2.沟通的原则

-尊重：尊重对方的观点和感受，不轻视或贬低他人。

-真诚：以真诚的态度进行沟通，不隐瞒事实，不夸大其词。

-倾听：认真倾听他人的意见，不打断别人，给予充分表达的机会。

-表达清晰：用简洁明了的语言表达自己的观点，避免歧义。

3.沟通的技巧

-开场白：礼貌地开场，营造良好的沟通氛围。

-倾听技巧：积极倾听，不打断，给予反馈，表现出关注。

-提问技巧：恰当提问，引导对方表达，获取更多信息。

-表达技巧：用清晰、简洁、有条理的语言表达自己的观点。

-处理冲突：冷静应对，寻求共识，避免情绪化。

4.沟通的障碍

-文化差异：了解不同文化背景下的沟通习惯，避免误解。

-语言障碍：使用简单、易懂的语言，避免专业术语。

-情绪障碍：控制情绪，避免情绪化沟通。

-个性差异：尊重个性，寻求共同点，避免争论。

5.沟通的实际应用

-家庭沟通：与家人分享生活，增进感情。

-学校沟通：与同学、老师交流学习，解决问题。

-社会沟通：与朋友、同事交流工作，建立良好的人际关系。

-职场沟通：与上级、同事沟通工作，提高工作效率。

6.沟通能力的培养

-反思与总结：每次沟通后，反思自己的表现，总结经验教训。

-练习与模拟：通过角色扮演、情景模拟等方式，提高沟通能力。

-求助与请教：向他人请教沟通技巧，学习他人的经验。

-持续学习：关注沟通领域的最新知识，不断提升自己。课堂小结，当堂检测课堂小结：

亲爱的同学们，今天我们一起学习了“学会沟通交流”这一章节，了解了沟通的重要性、沟通的原则和沟通的技巧。以下是我们今天学习的主要内容：

1.沟通的重要性：沟通是人际交往的桥梁，能够增进了解、解决矛盾、表达自我、传递信息、共享资源。

2.沟通的原则：尊重、真诚、倾听、表达清晰是沟通的基本原则，我们要在日常生活中时刻牢记这些原则。

3.沟通的技巧：开场白、倾听技巧、提问技巧、表达技巧、处理冲突等都是我们在沟通中需要掌握的技巧。

4.沟通的障碍：文化差异、语言障碍、情绪障碍、个性差异等都是我们在沟通中可能遇到的障碍，我们要学会克服它们。

5.沟通的实际应用：家庭沟通、学校沟通、社会沟通、职场沟通等都是我们需要运用沟通技巧的场景。

6.沟通能力的培养：反思与总结、练习与模拟、求助与请教、持续学习等都是提高沟通能力的方法。

当堂检测：

为了检测同学们对今天所学内容的掌握情况，我们将进行以下检测：

1.选择题（每题2分，共10分）

-下列哪项不是沟通的原则？（）

A.尊重B.真诚C.偷懒D.倾听

-在沟通中，以下哪项不是有效的倾听技巧？（）

A.积极倾听B.打断别人C.给予反馈D.表现出关注

-以下哪项不是沟通的障碍？（）

A.文化差异B.语言障碍C.情绪障碍D.沟通技巧

2.简答题（每题5分，共10分）

-简述沟通的重要性。

-请列举至少两种沟通的技巧，并简要说明如何运用。

3.案例分析题（10分）

-阅读以下案例，分析案例中的人物如何运用沟通技巧解决问题。

案例：小明和小红是同班同学，因为一件小事产生了矛盾。小明觉得小红误会了自己，而小红则认为小明不够尊重自己。以下是小明和小红的对话：

小明：小红，你为什么要这么说我？我明明没有那样做！

小红：就是那样做的！你还不承认？

请分析小明和小红在沟通中存在的问题，并提出改进建议。

同学们，希望大家能够认真完成当堂检测，通过检测来检验自己的学习成果。同时，也希望同学们能够在今后的学习和生活中，将所学知识运用到实际中，做一个善于沟通的人。加油！课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《非暴力沟通》

这本书介绍了非暴力沟通的原则和技巧，强调了在沟通中保持同理心和尊重的重要性。学生可以通过阅读这本书，了解如何在日常生活中运用非暴力沟通，以改善人际关系。

-视频资源：《沟通的艺术》

这是一系列关于沟通技巧的视频，通过实际案例和专家讲解，帮助学生掌握有效的沟通方法。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读《非暴力沟通》一书，并记录下自己认为最有价值的沟通原则和技巧。

-观看《沟通的艺术》视频，选择其中一个案例进行分析，思考如何在类似情况下运用所学沟通技巧。

-学生可以尝试在家庭、学校或社交场合中实践所学的沟通技巧，如与家人进行一次深入的对话，或与同学解决一次小矛盾。

-鼓励学生撰写一篇关于沟通技巧的心得体会，分享自己在实践中的收获和感悟。

-教师可提供以下指导和帮助：

-在课堂上预留时间，让学生分享阅读《非暴力沟通》的体会和观看《沟通的艺术》视频的收获。

-对于学生在拓展过程中遇到的问题，教师应给予耐心解答和指导。

-组织小组讨论，让学生交流在实践沟通技巧时的经验和挑战。

-鼓励学生参与社区服务或志愿者活动，将沟通技巧应用于实际的人际交往中。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学法：在教学中，我尝试引入实际生活中的沟通案例，让学生通过分析案例来学习沟通技巧。这种教学方法能够激发学生的学习兴趣，使抽象的理论知识更加具体、生动。

2.角色扮演活动：通过组织角色扮演活动，让学生在实际操作中学习沟通技巧。这种互动式教学能够提高学生的参与度和积极性，同时也能锻炼他们的实践能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学管理：在课堂管理方面，我发现部分学生对于沟通技巧的学习积极性不高，参与度不够。这可能与他们对沟通技巧的重要性认识不足有关。

2.教学组织：在课堂组织上，我发现部分学生对于沟通技巧的理解不够深入，难以在实际生活中运用。这可能是因为教学过程中缺乏足够的练习和反馈。

3.教学方法：在教学过程中，我发现自己在讲解沟通技巧时，过于注重理论知识的传授，而忽视了实际操作的指导。这可能导致学生在实际应用时遇到困难。

反思改进措施（三）改进措施

1.提高学生认识：在今后的教学中，我将通过多种方式提高学生对沟通技巧重要性的认识，如分享成功案例、邀请沟通专家讲座等。

2.加强实践环节：为了让学生更好地掌握沟通技巧，我将增加实践环节，如组织模拟谈判、辩论赛等活动，让学生在实际操作中学习沟通技巧。

3.优化教学方法：在教学过程中，我将更加注重理论与实践相结合，通过案例分析、角色扮演等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习沟通技巧。同时，我会及时给予学生反馈，帮助他们改进不足。板书设计1.沟通的重要性

①增进了解，促进友谊

②解决矛盾，维护和谐

③表达自我，展示才华

④传递信息，共享资源

2.沟通的原则

①尊重：尊重对方的观点和感受

②真诚：以真诚的态度进行沟通

③倾听：认真倾听他人的意见

④表达清晰：用简洁明了的语言表达观点

3.沟通的技巧

①开场白：礼貌地开场，营造良好氛围

②倾听技巧：积极倾听，不打断，给予反馈

③提问技巧：恰当提问，引导对方表达

④表达技