七年级道德与法治下册 第四单元 走进法治天地 第十课 法律伴我们成长 第2框 我们与法律同行教学设计 新人教版

七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第2框我们与法律同行教学设计新人教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第2框我们与法律同行教学设计

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年11月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时

🌟同学们，大家好！今天咱们这节课要走进法治天地，一起来学习《法律伴我们成长》的第2框——“我们与法律同行”。希望通过这节课，让大家对法律有个更深入的了解，学会用法律武器保护自己。准备好了吗？咱们开始吧！🚀核心素养目标分析本节课旨在培养学生的法治意识、规则意识和公民素养。通过学习，学生能够认识到法律的重要性，学会依法维权，增强社会责任感，形成正确的价值观和行为准则。同时，培养学生分析和解决问题的能力，提高他们的法律素养和社会实践能力。教学难点与重点1.教学重点，

①理解法律的定义和作用，认识到法律在维护社会秩序和公民权益中的重要性。

②掌握基本的法律常识，包括法律的特征、法律关系和法律责任等，能够运用法律知识解决实际问题。

③培养法治观念，树立法律意识，形成遵纪守法的良好习惯。

2.教学难点，

①理解法律与道德、纪律的区别和联系，能够辨别法律行为与非法律行为。

②学会在现实生活中运用法律思维，分析案例，提高法律判断能力。

③培养学生在面对法律问题时，能够独立思考、自主决策的能力，形成正确的法律意识。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合案例，深入浅出地讲解法律知识，帮助学生理解法律概念和原则。

2.讨论法：组织学生分组讨论法律问题，培养他们的分析能力和团队协作精神。

3.案例分析法：通过实际案例，让学生亲身体验法律在现实生活中的应用，提高他们的法律实践能力。

教学手段：

1.多媒体课件：使用图片、视频等多媒体资源，直观展示法律知识，增强教学趣味性。

2.教学软件：运用互动教学软件，让学生通过游戏和模拟活动，加深对法律知识的理解。

3.板书设计：结合板书，清晰地呈现课程重点，辅助学生记忆和复习。教学过程【导入新课】

同学们，今天我们要一起探索一个非常重要的主题——“我们与法律同行”。在我们生活的世界里，法律无处不在，它就像一道保护我们的屏障。那么，法律究竟是什么呢？它又是如何陪伴我们成长的呢？让我们一起揭开这个谜团吧！

【新课导入】

1.引导学生思考：什么是法律？法律在我们生活中有什么作用？

2.通过提问，引导学生回忆已学过的法律知识，如法律的定义、法律的特征等。

3.展示法律相关的图片或视频，激发学生的学习兴趣。

【新课讲授】

一、法律的定义与作用

1.老师讲解：法律是由国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的规范，它调整人们的行为，维护社会秩序。

2.学生互动：请同学们举例说明法律在我们生活中的作用。

3.老师总结：法律具有规范、保障、调节和引导作用，是维护社会公平正义的重要手段。

二、法律的特征

1.老师讲解：法律具有普遍性、强制性、明确性和稳定性等特征。

2.学生讨论：结合生活实际，分析法律特征的体现。

3.老师总结：法律特征保证了法律的权威性和有效性。

三、法律关系

1.老师讲解：法律关系是指法律主体之间因法律规范而产生的权利义务关系。

2.学生举例：列举生活中常见的法律关系，如合同关系、婚姻关系等。

3.老师总结：法律关系是法律规范在现实生活中具体应用的表现。

四、法律责任

1.老师讲解：法律责任是指法律主体因违反法律规定而应承担的法律后果。

2.学生讨论：分析法律责任的特点，如法律责任的承担、法律责任的种类等。

3.老师总结：法律责任是法律规范对违法行为的惩罚和制裁。

五、法治观念的培养

1.老师讲解：法治观念是指尊重法律、遵守法律、维护法律的观念。

2.学生分享：结合自身经历，谈谈如何培养法治观念。

3.老师总结：培养法治观念是每个公民的责任，我们要从自身做起，树立正确的法治观念。

【课堂小结】

同学们，今天我们学习了法律的定义、作用、特征、法律关系、法律责任和法治观念的培养。希望大家能够认识到法律的重要性，学会运用法律知识维护自己的权益，成为遵纪守法的好公民。

【课后作业】

1.请同学们结合本节课所学内容，写一篇关于法治观念的短文。

2.课后收集生活中常见的法律案例，进行分析和讨论。

【教学反思】

本节课通过讲解法律知识，让学生了解法律在我们生活中的作用，培养他们的法治观念。在教学过程中，注重学生的互动和参与，提高他们的学习兴趣。同时，结合实际案例，让学生学会运用法律知识解决实际问题。在今后的教学中，我将进一步优化教学方法，提高教学效果。知识点梳理一、法律的定义与作用

1.法律的定义：由国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的规范，调整人们的行为，维护社会秩序。

2.法律的作用：规范行为、保障权益、维护秩序、促进发展。

二、法律的特征

1.普遍性：法律适用于所有社会成员，不论年龄、性别、地位等。

2.强制性：法律具有强制力，违反法律将受到法律制裁。

3.明确性：法律内容清晰、明确，便于人们了解和遵守。

4.稳定性：法律具有一定的稳定性，不易频繁变动。

三、法律关系

1.法律关系的主体：包括自然人、法人、其他组织和国家。

2.法律关系的客体：包括物、行为、智力成果等。

3.法律关系的产生、变更和消灭：通过法律行为、法律事实等方式实现。

四、法律责任

1.法律责任的主体：包括违反法律的行为人。

2.法律责任的承担：包括行政处罚、民事责任、刑事责任等。

3.法律责任的种类：根据违反法律的性质和程度，分为不同的法律责任。

五、法治观念的培养

1.尊重法律：认识到法律的重要性和权威性，自觉遵守法律。

2.遵守法律：按照法律规定行事，不违反法律。

3.维护法律：积极维护法律的尊严和权威，同违法行为作斗争。

4.普及法律知识：了解法律，提高法律素养，增强法治观念。

六、法律与道德的关系

1.两者相互联系：法律与道德都是维护社会秩序、促进社会发展的手段。

2.两者相互补充：法律规范人们的行为，道德则引导人们自觉遵守社会公德。

3.两者相互促进：法律的制定和实施需要道德的支持，道德的培养也需要法律的支持。

七、法律与纪律的关系

1.两者相互区别：法律是国家强制力保证实施的规范，纪律是组织、团体内部规定的行为规范。

2.两者相互联系：纪律是法律的基础，法律是纪律的保障。

3.两者相互促进：遵守纪律有助于维护法律权威，法律的实施也有助于纪律的执行。

八、法律与生活

1.法律与日常生活：法律渗透到我们的日常生活中，影响我们的行为和权益。

2.法律与个人发展：学会运用法律知识，维护自身权益，促进个人发展。

3.法律与社会和谐：法律是社会和谐稳定的基石，遵守法律有助于构建和谐社会。

九、法治国家的建设

1.建设法治国家：实现国家治理体系和治理能力现代化。

2.完善法律制度：制定和修订法律，使法律更加完善、符合实际。

3.提高法治观念：增强公民法治观念，形成全民守法、用法、护法的社会氛围。

4.加强法治宣传教育：普及法律知识，提高公民法律素养。板书设计1.法律的定义与作用

①法律的定义：国家制定或认可

②法律的作用：规范行为、维护秩序、保障权益、促进发展

2.法律的特征

①普遍性：适用于所有社会成员

②强制性：国家强制力保证实施

③明确性：内容清晰、明确

④稳定性：不易频繁变动

3.法律关系

①法律关系的主体：自然人、法人、其他组织、国家

②法律关系的客体：物、行为、智力成果

③法律关系的产生、变更和消灭：法律行为、法律事实

4.法律责任

①法律责任的主体：违反法律的行为人

②法律责任的承担：行政处罚、民事责任、刑事责任

③法律责任的种类：根据违反法律的性质和程度

5.法治观念的培养

①尊重法律：认识到法律的重要性和权威性

②遵守法律：按照法律规定行事

③维护法律：积极维护法律的尊严和权威

④普及法律知识：提高法律素养，增强法治观念

6.法律与道德的关系

①两者相互联系：维护社会秩序、促进社会发展

②两者相互补充：法律规范行为，道德引导行为

③两者相互促进：法律支持道德，道德支持法律

7.法律与纪律的关系

①两者相互区别：法律是国家强制力，纪律是内部规定

②两者相互联系：纪律是法律的基础，法律是纪律的保障

③两者相互促进：遵守纪律维护法律，法律执行纪律

8.法律与生活

①法律与日常生活：渗透到日常生活中

②法律与个人发展：维护自身权益，促进个人发展

③法律与社会和谐：社会和谐稳定的基石

9.法治国家的建设

①建设法治国家：国家治理体系和治理能力现代化

②完善法律制度：制定和修订法律，符合实际

③提高法治观念：增强公民法治观念，全民守法、用法、护法

④加强法治宣传教育：普及法律知识，提高公民法律素养教学评价与反馈1.课堂表现：

-xxx同学在课堂上积极参与讨论，对法律概念的理解较为深刻，能够准确回答问题。

-yyy同学在案例分析环节表现突出，能够结合实际案例，提出独到的见解。

-zzz同学在课堂互动中表现较为拘谨，但课后通过主动提问和与同学交流，法律知识掌握有了明显提升。

2.小组讨论成果展示：

-各小组在讨论环节展现了良好的团队协作精神，能够围绕主题展开深入讨论。

-小组A针对“法律与道德的关系”进行了热烈讨论，提出了多个有价值的观点。

-小组B在“法律与生活”的讨论中，结合实例，展示了法律在生活中的实际应用。

3.随堂测试：

-通过随堂测试，大部分同学对法律的基本概念和作用有了较好的掌握。

-测试结果显示，学生对法律特征、法律关系的理解较为准确。

-部分同学在法律责任和法律与道德关系的区分上存在困惑，需要进一步讲解和练习。

4.学生自评与互评：

-学生自评：同学们能够认真反思自己在课堂上的表现，认识到自己的优点和不足。

-互评：同学之间相互评价，提出了改进建议，有助于提高彼此的学习效果。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现：教师对积极参与的学生给予表扬，对表现不佳的学生给予鼓励，提醒他们积极参与课堂活动。

-针对小组讨论：教师肯定了各小组的讨论成果，对讨论过程中存在的问题提出了具体改进意见。

-针对随堂测试：教师针对测试结