Unit 7 Happy Birthday Section B reading plus 教学设计-2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

Unit7HappyBirthdaySectionBreadingplus(教学设计）-2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册主备人备课成员教学内容教学内容：Unit7HappyBirthdaySectionBreadingplus

教材内容：本节课选自人教版七年级英语上册，主要围绕生日聚会这一主题展开，通过阅读一篇关于生日聚会的文章，让学生了解生日聚会的相关文化背景和习俗，提高学生的阅读理解能力和跨文化交际能力。具体内容包括：生日聚会的准备、活动流程、礼物赠送等。核心素养目标分析本节课旨在培养学生英语学科的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过阅读和讨论生日聚会的相关内容，学生将提升对英语文化的理解和感知能力，增强跨文化交流的意识。同时，通过参与课堂活动，学生将锻炼批判性思维和解决问题的能力，提高自主学习和合作学习的能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

七年级学生对英语字母、基本语法和日常词汇有一定的了解，能够进行简单的口语交流。在阅读方面，学生已具备一定的扫读和略读能力，能够从文章中获取主要信息。然而，针对较长的阅读材料和复杂的句子结构，学生的理解能力可能存在不足。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对生日聚会这一主题具有较高的兴趣，因为这是他们熟悉的日常生活场景。学生的英语学习能力较强，但学习风格各异。部分学生善于通过视觉信息学习，而另一部分学生则更依赖于听觉和口语练习。课堂活动中，学生需要积极参与，以提升综合语言运用能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在阅读理解方面，学生可能难以把握文章的主旨和大意，特别是面对较长的段落和复杂的句子结构。此外，学生对英语文化背景知识的了解有限，可能会影响他们对文化差异的理解。在口语表达上，学生可能难以准确表达生日聚会的相关习俗和活动，需要教师提供适当的指导和练习机会。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教版七年级英语上册教材，以便于课堂阅读和练习。

2.辅助材料：准备与生日聚会相关的图片、视频等多媒体资源，以丰富教学内容，提高学生的兴趣。

3.教学工具：准备白板或投影仪，以便展示阅读材料和文化背景信息。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组活动和角色扮演，同时确保教室安静，有利于学生集中注意力。教学流程1.导入新课

详细内容：教师通过播放一段关于生日聚会的英语歌曲或视频，激发学生的学习兴趣。随后，教师提问：“Whatdoyouknowaboutbirthdayparties?”引导学生思考生日聚会的相关内容。接着，教师展示一幅生日聚会的图片，引导学生用英语描述图片中的场景，为接下来的阅读活动做好铺垫。

用时：5分钟

2.新课讲授

（1）阅读理解

详细内容：教师展示阅读材料，引导学生逐段阅读，理解文章大意。教师提出问题，如：“Whatisthemaintopicofthearticle?”“Whoisthebirthdaypersoninthestory?”等帮助学生把握文章脉络。

（2）词汇学习

详细内容：教师针对文章中的重点词汇进行讲解，如：celebrate,present,cake,etc.通过例句和游戏等形式，帮助学生掌握词汇用法。

（3）语法讲解

详细内容：教师讲解与阅读材料相关的语法知识，如一般过去时、宾语从句等。通过实际句子分析和练习，帮助学生巩固语法知识。

用时：10分钟

3.实践活动

（1）角色扮演

详细内容：学生分为小组，根据阅读材料内容进行角色扮演。每个小组扮演生日聚会的不同角色，如：主持人、客人、主人等。教师巡回指导，帮助学生提高口语表达能力。

（2）制作生日卡片

详细内容：学生根据所学知识，制作生日卡片。卡片上可以包括对生日祝福、生日聚会场景描述等内容。教师巡回指导，帮助学生提高动手能力和创造力。

（3）分享生日习俗

详细内容：学生分享自己国家的生日习俗，教师引导学生讨论不同文化背景下生日聚会的异同。通过分享，拓宽学生的国际视野。

用时：15分钟

4.学生小组讨论

（1）回答问题

举例回答：教师提出问题，如：“Whatdoyouthinkisthemostimportantpartofabirthdayparty?”学生分组讨论，各抒己见，教师巡视指导。

（2）角色扮演

举例回答：教师提供情景，如：“Imagineyouareatabirthdayparty.Whatwouldyoudoifyouarethehost?”学生分组讨论，扮演不同角色，教师巡视指导。

（3）分享感受

举例回答：教师引导学生分享自己在生日聚会中的难忘经历，各抒己见，教师巡视指导。

用时：10分钟

5.总结回顾

详细内容：教师带领学生回顾本节课所学内容，包括生日聚会相关词汇、语法和文化背景知识。教师提问：“Whatdidwelearnaboutbirthdaypartiestoday?”学生回答，教师总结。

本节课重点：

-阅读理解能力：通过阅读文章，把握文章大意，理解文章结构。

-词汇学习：掌握生日聚会相关词汇，提高词汇运用能力。

-语法学习：学习一般过去时和宾语从句，提高语法运用能力。

本节课难点：

-阅读理解：把握文章大意，理解文章结构。

-词汇运用：在语境中正确运用生日聚会相关词汇。

-语法运用：正确运用一般过去时和宾语从句。

用时：5分钟

总计用时：45分钟拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

为了进一步丰富学生对生日聚会的理解，以下是一些拓展阅读材料推荐：

（1）阅读《HappyBirthdayAroundtheWorld》这本书，了解不同国家庆祝生日的方式和习俗。

（2）选择一篇关于生日礼物文化的文章，探讨不同文化中礼物赠送的意义和礼仪。

（3）阅读一篇关于生日派对策划的文章，学习如何策划一个成功的生日派对。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）学生可以收集不同国家的生日习俗图片或视频，制作成小报或PPT，在课堂上分享。

（2）引导学生调查自己家庭成员或朋友的生日派对经历，记录下来，分析不同派对的特点。

（3）鼓励学生思考如何策划一个环保且有趣的生日派对，提出自己的创意和建议。

3.结合教材内容，进行跨学科学习

（1）结合英语课，学习如何用英语描述生日派对的不同环节，如：openinggifts,singinghappybirthday,eatingcake,etc.

（2）在数学课上，让学生计算生日派对的预算，包括礼物、食品、装饰等费用，培养学生的数学应用能力。

（3）在美术课上，指导学生设计生日派对邀请函或贺卡，发挥学生的创造力和审美能力。

4.组织学生参与社区活动

（1）鼓励学生参与社区组织的生日派对活动，如：为孤儿院的孩子举办生日派对，传递爱心和温暖。

（2）组织学生参与校园内的生日派对活动，如：为学校老师或退休员工举办生日庆祝活动，表达对他们的敬意和祝福。

5.利用网络资源，拓宽学习渠道

（1）推荐学生访问一些在线英语学习平台，如：BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，学习更多关于生日派对的英语知识。

（2）引导学生关注一些国际文化交流网站，了解不同国家的生日文化，拓宽国际视野。板书设计①重点知识点：

-Birthdayparty

-Mainactivities:openinggifts,singinghappybirthday,eatingcake,etc.

-Vocabulary:celebrate,present,cake,gift,etc.

-Grammar:pastsimpletense,because,etc.

②重点词汇：

-celebrate(v.)庆祝

-present(n.)礼物

-cake(n.)蛋糕

-gift(n.)礼物

-because(conj.)因为

③重点句子：

-Wecelebratedherbirthdaywithabigparty.

-Shereceivedmanypresentsfromherfriends.

-Wesanghappybirthdaytoher.

-Thecakewasdelicious.

-Shewashappybecauseshehadawonderfulbirthdayparty.课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：《BirthdayTraditionsAroundtheWorld》

这篇阅读材料介绍了不同国家庆祝生日的传统和习俗，学生可以通过阅读了解不同文化的生日庆祝方式，如美国的生日蛋糕、日本的寿司、印度的祝福仪式等。

（2）视频资源：《HowtoPlanaBirthdayParty》

这是一段教学视频，展示了如何策划一个生日派对，包括邀请嘉宾、准备食物、装饰场地等步骤。学生可以通过观看视频学习派对策划的实用技巧。

2.拓展要求：

（1）阅读材料：

-学生可以阅读《BirthdayTraditionsAroundtheWorld》，了解不同国家的生日习俗，并尝试用英语总结每个国家的特色。

-鼓励学生记录下自己在阅读过程中遇到的不熟悉的词汇或短语，并在课后查阅词典或请教教师。

（2）视频资源：

-观看《HowtoPlanaBirthdayParty》后，学生可以尝试自己策划一个小型的生日派对，并记录下策划过程中的想法和步骤。

-学生可以与家人或朋友分享自己的策划方案，听取他们的意见和建议。

（3）实践任务：

-学生可以创作一个关于自己理想中的生日派对的英语故事，描述派对的主题、活动、食物和礼物等。

-学生可以制作一个生日派对海报，展示派对的主题和装饰元素，并用英语标注。

教师指导与帮助：

-教师可以推荐一些与生日文化相关的英语阅读材料，如《CelebratingBirthdays:ACulturalPerspective》等。

-教师可以组织学生进行小组讨论，分享他们在阅读和观看视频过程中的收获和困惑。

-教师可以解答学生在拓展学习中遇到的问题，提供必要的帮助和指导。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设真实情境：在课堂上，我尝试通过模拟生日派对的场景，让学生在真实的语境中学习词汇和语法，这样不仅提高了学生的参与度，也增强了他们的语言运用能力。

2.融入文化教学：在讲解生日文化时，我引入了不同国家的生日习俗，让学生在了解英语国家文化的同时，也拓宽了自己的国际视野。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不均衡：在小组讨论和角色扮演活动中，我发现部分学生比较活跃，而有些学生则显得较为沉默。这表明我在课堂管理上还需要更加细致，以确保每个学生都有机会参与。

2.教学资源利用不足：虽然我准备了多媒体资源和拓展阅读材料，但在实际教学中，我发现学生对这些资源的利用并不充分。这可能是因为我没有在课前做好充分的引导和说明。

3.评价方式单一：我主要依赖于课堂表现和作业完成情况来评价学生的学习成果，这样的评价方式较为单一，可能无法全面反映学生的学习情况。

反思改进措施（三）

1.优化课堂管理：为了提高学生的参与度，我计划在课堂活动中设置明确的角色和任务，确保每个学生都有参与的机会。同时，我会更加关注学生的反馈，及时调整教