2023三年级英语上册 Unit 1 School and Numbers Again,Please教学设计 冀教版（三起）

2023三年级英语上册Unit1SchoolandNumbersAgain,Please教学设计冀教版（三起）课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进2023年三年级英语上册Unit1SchoolandNumbersAgain,Please的世界。这一章节，我们将学习一些关于学校的新词汇，以及一些数字的运用。比如，我们将会学习“classroom”、“teacher”、“student”等单词，还会复习和巩固之前学过的数字1到10。这些内容，不仅与课本紧密相连，而且与我们日常生活中去学校、见到老师和同学的场景息息相关哦！让我们一起走进这个有趣的英语课堂吧！😊📚💪二、核心素养目标在本节课中，我们致力于培养孩子们的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过学习学校相关词汇和数字，孩子们将提升他们的语言表达能力，增强对英语国家文化的理解和尊重。同时，通过复习和运用数字，孩子们将锻炼他们的逻辑思维和数感，培养良好的学习策略，为未来的英语学习打下坚实的基础。三、教学难点与重点1.教学重点，

①正确发音和拼写学校相关词汇，如“classroom”、“teacher”、“student”等，确保孩子们能够准确地用英语描述校园生活。

②正确地运用数字1到10，包括口头表达和书写，让孩子们在实际语境中理解数字的实际用途。

③通过角色扮演等活动，让孩子们在互动中练习日常校园对话，提高他们的口语交流能力。

2.教学难点，

①对于一些发音相似的词汇，如“class”和“desk”，孩子们可能难以区分，需要通过反复练习和对比来掌握。

②在数字的复习中，孩子们可能对“十”以上的数字表达不够熟悉，需要通过具体例子和游戏来加强理解和记忆。

③在角色扮演中，孩子们可能会在组织语言和表达上遇到困难，需要教师及时提供指导和支持，帮助他们克服紧张情绪，流畅地进行对话。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《冀教版三年级英语上册Unit1SchoolandNumbersAgain,Please》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如学校场景图、数字卡片，以及相关的教学视频，以增强学生的视觉体验和兴趣。

3.教学工具：准备数字板和黑板，用于展示和练习数字的书写和发音。

4.教室布置：布置教室，确保有足够的空间进行小组活动和角色扮演，同时设置一个安静的区域供学生阅读和练习。五、教学过程1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：同学们，你们喜欢去学校吗？今天我们来聊聊学校里都有哪些有趣的人和地方。你们能告诉我，你们在学校里都学到了哪些有趣的东西吗？（通过提问，引导学生回忆校园生活）

-回顾旧知：记得我们之前学过哪些数字和学校相关的单词吗？我们一起来看看，然后尝试用这些单词造句吧。

2.新课呈现（约15分钟）：

-讲解新知：今天我们要学习一些新的学校词汇，比如“classroom”、“teacher”、“student”，还有数字1到10的复习。我会一一展示这些词汇，并教你们正确的发音。

-举例说明：我会用具体的例子来解释这些词汇的用法，比如“Gototheclassroom”或“Hello,teacher”。

3.互动探究（约10分钟）：

-小组讨论：将同学们分成小组，每个小组选择一个学校场景，比如教室、操场，然后用自己的语言描述这个场景，并尝试用今天学的单词进行表达。

-角色扮演：每个小组挑选几位同学，扮演不同的角色，比如老师、学生，进行一个简短的对话练习。

4.巩固练习（约20分钟）：

-学生活动：现在，请每位同学拿出一张数字卡片，按照顺序排列，并尝试读出来。

-教师指导：对于读音不准确的单词，我会逐一纠正，并给予适当的指导。

5.实践应用（约15分钟）：

-制作卡片游戏：我会带领大家制作一些包含学校词汇和数字的卡片，然后进行配对游戏，巩固今天学到的内容。

-游戏环节：组织一个“数字接力”游戏，让学生们分组进行，每组需要按照数字顺序快速说出单词，速度最快的小组获胜。

6.总结与反馈（约5分钟）：

-总结：今天我们学习了哪些新词汇和数字？你们觉得最难的是什么？我们一起分享一下。

-反馈：我会根据学生的表现给予个别指导，并对课堂整体情况进行总结。

7.作业布置（约2分钟）：

-作业：请同学们回家后，用今天学的单词和数字写一个小故事，或者画一幅校园生活的画。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《MySchoolLife》：这是一本关于学校生活的英语绘本，通过故事的形式，孩子们可以了解不同国家的学校文化和日常生活。

-《CountinginEnglish》：这是一本专门针对英语数字学习的书籍，通过丰富的图片和简单的文字，帮助孩子熟练掌握1到10的英语数字。

-《EnglishVocabulary:SchoolWords》：这是一本词汇书，收录了与学校生活相关的英语词汇，如“library”、“computer”、“book”等，适合孩子们在阅读和写作中学习使用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-角色扮演：鼓励学生在家里或学校中，与家人或同学进行角色扮演，模拟课堂情景，练习使用本节课学到的单词和句子。

-家庭作业：布置一些与学校生活相关的家庭作业，如让学生调查家庭成员的职业，并用英语介绍他们的工作。

-词汇收集：让学生收集生活中常见的与学校相关的英语词汇，如“homework”、“pencils”、“eraser”等，并制作成词汇卡片，用于日常复习。

-数字游戏：设计一些数字游戏，如“数字接龙”、“数字猜谜”等，让孩子们在游戏中巩固数字的用法。

-制作小册子：让学生制作一本关于学校的小册子，内容包括学校照片、个人介绍、最喜欢的课程等，用英语进行描述。

-文化探索：引导学生了解不同国家的学校文化和教育制度，如通过观看视频、阅读文章等方式，拓宽他们的国际视野。七、教学评价与反馈1.课堂表现：

-课堂参与度：观察学生在课堂上的发言次数和积极性，评价他们的课堂参与度。

-注意力集中度：注意学生是否能够集中注意力听讲，对课堂活动的关注程度。

-合作精神：评估学生在小组讨论和角色扮演中的合作态度和表现。

2.小组讨论成果展示：

-内容准确性：检查小组讨论和展示中使用的词汇和句子是否准确，是否符合教材内容。

-表达流畅度：评估学生的口语表达是否流畅，是否能清晰地传达信息。

-团队协作：观察小组成员之间的沟通和协作情况，评价他们的团队协作能力。

3.随堂测试：

-知识掌握程度：通过随堂测试，检验学生对本节课所学知识的掌握情况，包括单词拼写、数字运用和句型结构。

-应用能力：测试学生在实际语境中运用所学知识的能力，如通过完成句子填空、翻译等练习。

4.课后作业反馈：

-完成情况：检查学生课后作业的完成情况，包括作业的准确性和完整性。

-自主学习能力：评估学生在没有教师直接指导的情况下，如何独立完成学习任务。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现：对于积极参与、表现突出的学生给予表扬和鼓励，对于表现不够积极的学生，给予适当的激励和指导。

-针对小组讨论成果：对每个小组的讨论成果进行评价，肯定他们的努力和创意，同时指出可以改进的地方。

-针对随堂测试：根据测试结果，针对学生的薄弱环节进行个别辅导，帮助他们克服学习上的困难。

-针对课后作业：对学生的作业给予及时的反馈，指出错误并提供正确的答案或解释，帮助他们巩固知识点。

-针对自主学习：鼓励学生继续自主学习，提出具体的建议和指导，帮助他们提高学习效率。八、重点题型整理1.单词拼写练习

-题型：请根据课文内容，正确拼写下列单词。

-例题：teacher,classroom,student,library,computer

-答案：teacher,classroom,student,library,computer

2.句子填空

-题型：根据课文内容，用适当的单词或短语完成句子。

-例题：Inourschool,wehavea________.

-答案：library

3.数字匹配

-题型：将数字与相应的物品或场景匹配起来。

-例题：1.________-Onebook

2.________-Twopencils

3.________-Threeerasers

4.________-Fourrulers

5.________-Fivenotebooks

-答案：1.Fivenotebooks

2.Twopencils

3.Threeerasers

4.Fourrulers

5.Onebook

4.角色扮演对话

-题型：根据课文中的角色，进行对话练习。

-例题：Teacher:Goodmorning,class.Howareyoutoday?

Student:Goodmorning,Teacher.I'mfine,thankyou.

-答案：Teacher:Goodmorning,class.Howareyoutoday?

Student:Goodmorning,Teacher.I'mfine,thankyou.

5.校园场景描述

-题型：描述校园中的一个场景，使用本节课学到的词汇和句子。

-例题：Describetheschoollibrary.

-答案：Theschoollibraryisaq