3迢迢牵牛星教学设计-2023-2024学年六年级下册语文统编版

3迢迢牵牛星教学设计-2023-2024学年六年级下册语文统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路亲爱的小家伙们，咱们今天要一起走进《迢迢牵牛星》这篇美丽的古诗里啦！🌟这节课，我们不仅要欣赏它的美，还要揭开它背后的故事。咱们先从字面意思入手，感受一下那遥远的牵牛星和织女星的故事，再深入挖掘诗句中蕴含的哲理。我会用各种小故事、小游戏，让咱们在轻松愉快的氛围中，一步步揭开这首诗的神秘面纱。准备好了吗？咱们就一起踏上这浪漫的诗歌之旅吧！🚀💫核心素养目标分析在本节课中，我们将通过《迢迢牵牛星》的学习，旨在培养学生的语文核心素养。首先，提升他们的审美鉴赏能力，通过品读诗句，感受古典诗歌的韵律美和意境美。其次，增强文化理解能力，让学生了解中国古代的星宿文化，培养对传统文化的兴趣和尊重。最后，通过诗歌的学习，激发学生的想象力和创造力，引导他们用诗意的眼光看待世界。教学难点与重点1.教学重点，

①理解《迢迢牵牛星》中“迢迢”“皎皎”等关键词汇的意境，体会古诗的韵味和表达效果。

②把握诗句中的意象，如“银汉迢迢暗度，金风飒飒清秋”，引导学生感受诗歌中的时空感和季节变化。

③通过对诗句的分析，引导学生理解诗人的情感和思想，体会古诗中的抒情手法。

2.教学难点，

①理解古代诗歌的象征手法，如“银汉”象征银河，如何帮助学生将这些抽象的象征转化为具体的感受。

②解读古诗中的情感层次，帮助学生理解诗人在诗中所表达的情感是复杂而丰富的。

③引导学生进行古诗词的鉴赏，学会从多个角度欣赏和理解古典诗歌的美。教学资源-软硬件资源：电子白板、投影仪、笔记本电脑

-课程平台：学校网络教学平台

-信息化资源：古典诗词鉴赏教学视频、古代星宿文化资料库

-教学手段：多媒体课件、古诗词朗诵音频、学生手写作业本教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，今天我们要一起走进一个古老而美丽的故事，这个故事就藏在《迢迢牵牛星》这首古诗里。你们知道吗？这首诗里藏着一段关于牵牛星和织女星的浪漫传说。让我们一起揭开这个神秘的面纱吧！

-回顾旧知：还记得我们之前学过的古诗吗？比如《静夜思》和《望庐山瀑布》，它们都让我们感受到了诗人对自然美景的热爱。今天我们要学的这首诗，又会带给我们怎样的惊喜呢？

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-首先，我会带领大家朗读这首诗，注意感受诗句的节奏和韵律。

-接着，我会逐一解释诗句中的关键词汇，如“迢迢”“皎皎”，让学生理解这些词汇在诗句中的含义和表达效果。

-然后，我会详细讲解诗句中的意象，如“银汉迢迢暗度，金风飒飒清秋”，引导学生感受诗歌中的时空感和季节变化。

-举例说明：

-我会通过对比分析，让学生看到《迢迢牵牛星》与其他古诗在抒情手法上的异同。

-通过展示一些古代星宿文化的图片和视频，帮助学生更好地理解诗中的象征手法。

-互动探究：

-我会提出问题，如“你认为诗人为什么要把银河比作迢迢的银河？”引导学生思考诗句背后的深层含义。

-分组讨论，让学生在小组内分享对诗句的理解，促进思维的碰撞。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

-我会布置一些练习题，让学生在纸上写出自己对诗句的理解和感受。

-让学生尝试用现代语言复述这首诗的故事，提高他们的语言表达能力和创造力。

-教师指导：

-在学生练习过程中，我会巡视课堂，及时给予学生指导和帮助。

-对于学生的回答，我会给予积极的反馈，鼓励他们继续深入思考。

4.总结提升（约5分钟）

-我会让学生分享他们在练习中的收获，鼓励他们用自己的话总结《迢迢牵牛星》这首诗的美。

-通过总结，帮助学生巩固对这首诗的理解，提升他们的文化素养。

5.课后作业（约5分钟）

-我会布置一些课后作业，如让学生查找关于牵牛星和织女星的传说故事，或者创作一首自己的小诗，以此来加深他们对这首古诗的印象。

整个教学过程将以学生的兴趣为出发点，通过多种教学手段和活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习，同时注重培养学生的审美能力和文化素养。教学资源拓展1.拓展资源：

-古代星宿文化：介绍中国古代对星宿的认知，包括二十八宿的划分、各星宿的传说故事等。

-古代天文知识：探讨古代天文观测工具，如浑天仪、圭表等，以及古代天文学在农业、军事等方面的应用。

-古代诗歌中的天文意象：搜集其他古代诗歌中涉及天文意象的作品，如《关山月》、《望月怀远》等，进行比较阅读。

-古代服饰与天文：研究古代服饰中与天文元素相关的图案和设计，如织女星的图案出现在哪些服饰上。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读有关古代星宿和天文学的书籍，如《中国古代天文学史》、《天文知识普及》等。

-组织学生参观天文博物馆或科技馆，实地了解古代天文观测工具和现代天文学的发展。

-让学生通过绘画或手工制作的方式，创作与古代星宿相关的艺术品，如星图、星座图案等。

-开展小组合作项目，让学生调查并介绍自己家乡或所在地区的天文文化特色。

-安排学生参与学校或社区的天文观测活动，如观星会、天文讲座等，提高学生的实践能力。

-利用网络资源，让学生观看天文科普视频，如《宇宙的奇迹》、《天文学家的故事》等，拓宽视野。

-引导学生撰写小论文，探讨古代星宿文化在现代社会中的传承与影响。

-通过角色扮演或剧本创作，让学生重现古代天文观测的场景，增强学生的历史感和文化认同。

-结合《迢迢牵牛星》这首诗，让学生创作自己的诗句，表达对星空的向往和对自然的敬畏。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生参与度：观察学生在课堂上的参与程度，包括提问、回答问题、小组讨论等。

-朗读表现：评估学生在朗读《迢迢牵牛星》时的语调、节奏和情感表达。

-思考深度：检查学生在讨论和回答问题时所展现出的思考深度和创造性。

2.小组讨论成果展示：

-小组合作：评价学生在小组讨论中的合作精神，如分工明确、相互尊重等。

-创意表达：观察学生在展示讨论成果时是否能够清晰、有创意地表达自己的观点。

-团队贡献：评估每个学生在小组中的贡献度，确保每个人都有机会发言和参与。

3.随堂测试：

-知识掌握：通过随堂测试，检验学生对《迢迢牵牛星》中关键词汇、意象和情感的理解程度。

-应用能力：测试学生在实际情境中运用所学知识的能力，如创作诗句或解释诗句中的象征意义。

-创新思维：观察学生在测试中是否能够提出新颖的观点或解决方法。

4.学生自评与互评：

-自我反思：鼓励学生对自己在课堂上的表现进行反思，包括学习态度、参与度、表达等。

-互评互助：组织学生进行互评，让他们互相指出优点和需要改进的地方，培养团队协作能力。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现：对学生在课堂上的积极参与、正确回答问题、创新思维给予肯定和鼓励。

-针对知识掌握：针对学生在随堂测试中的表现，指出他们的优点和需要加强的地方，提供具体的指导和建议。

-针对情感态度：关注学生在学习过程中的情感态度，如对古诗词的兴趣、对传统文化的尊重等，给予积极的反馈和引导。

-针对学习方法：根据学生在课堂上的表现，提出改进学习方法的建议，如加强课前预习、课后复习等。

-针对家庭作业：对学生的家庭作业完成情况进行评价，鼓励按时完成作业，并对作业中的亮点和问题进行反馈。重点题型整理1.题型：诗句意境分析

例题：《迢迢牵牛星》中“皎皎河汉女，纤纤擢素手”一句，请分析诗句的意境。

答案：这句诗通过“皎皎”和“纤纤”两个形容词，描绘了银河中织女星的明亮和织女手的细长，营造出一种宁静、优美的夜晚星空意境。

2.题型：诗句意象解读

例题：解释《迢迢牵牛星》中“银汉迢迢暗度”中的“银汉”所象征的意义。

答案：“银汉”在这里象征银河，代表着广阔无垠的宇宙，也象征着牛郎织女相隔千里的遥远距离，寓意着爱情的坚贞和相思之苦。

3.题型：诗句情感表达

例题：分析《迢迢牵牛星》中“盈盈一水间，脉脉不得语”所表达的情感。

答案：这句诗通过“盈盈”和“脉脉”两个叠词，表达了牛郎织女相隔一水之遥，却无法交流的无奈和悲伤情感。

4.题型：诗句修辞手法

例题：指出《迢迢牵牛星》中“天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星”所使用的修辞手法。

答案：这句诗使用了比喻的修辞手法，将“天阶夜色”比作“凉如水”，形象地描绘了夜晚的凉爽，同时也渲染了牛郎织女在星空下的孤寂和清冷。

5.题型：诗句背景文化

例题：结合《迢迢牵牛星》的内容，解释“牵牛织女”这一传说中的文化背景。

答案：牵牛织女是中国古代著名的民间传说，讲述了牛郎和织女相爱却因银河相隔而不能相会的故事。这个传说反映了人们对爱情忠贞不渝的向往和对美好生活的追求，成为了中国文化中关于爱情的重要象征。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入故事讲述：在讲解《迢迢牵牛星》时，我尝试将诗歌与故事相结合，通过讲述牛郎织女的传说，让学生在故事中感受诗歌的意境，这样不仅增加了课堂的趣味性，也加深了学生对诗歌的理解。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体课件展示古代星宿图、诗歌背景等，让学生直观地感受古代天文文化和诗歌的美，这种视觉和听觉的结合，有助于提高学生的学习兴趣。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在小组讨论环节，部分学生参与度不高，可能是由于对古诗词的兴趣不足或缺乏有效的引导。

2.教学节奏掌握不当：在讲解诗句意境时，有时过于追求深入解析，导致教学节奏过快，学生可能跟不上进度。

3.评价方式单一：主要依靠随堂测试来评价学生的学习效果，缺乏多元化的评价方式，可能无法全面反映学生的学习情况。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：设计更多互动环节，如角色扮演、诗歌接龙等，鼓励学生积极参与课堂活动。同时，加强对学生的个别指导，关注每个学生的学习状态。

2.优化教学节奏：在讲解过程中，注意把握教学节奏，适时调整讲解的深度和广度，确保学生能够跟上教学进度。同时，增加课堂练习环节，让学生在实践中巩固知识。

3.多元化评价方式：除了随堂测试，还可以采用课堂表现评价、小组合作评价、学生自评