七年级地理上册 1.4 地形图的判断教学设计 新人教版_第1页
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文档简介

七年级地理上册1.4地形图的判断教学设计新人教版科目授课时间节次--年—月—日(星期——)第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目(包括教材及章节名称)七年级地理上册1.4地形图的判断教学设计新人教版教材分析同学们,我们今天要来学习的是七年级地理上册中的1.4节“地形图的判断”。这一节主要让我们了解如何从地形图上识别各种地形类型,比如平原、山地、丘陵等。我们要结合课本,通过观察和分析地形图,学会识别和判断地形,这对我们理解地理环境、规划出行路线可是非常有帮助的呢!🌟核心素养目标培养学生对地理信息的观察和解读能力,提高空间思维和地理信息处理能力,增强对自然环境和社会环境的理解和尊重,激发学生对地理学的兴趣和探究精神。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识:

同学们之前在小学阶段已经接触过一些基本的地理知识,比如地球的形状、地球的运动等。对于地图的基本概念,如比例尺、方向等也有所了解。但是,对于地形图的识别和解读,可能还比较陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:

大部分学生对地理学科有一定的兴趣,尤其是那些喜欢户外活动、探险的同学。他们的学习能力较强,能够通过观察和实验来学习新知识。学习风格上,有的同学偏好视觉学习,喜欢通过图片和图表来理解;有的同学则更倾向于动手操作和实际体验。

3.学生可能遇到的困难和挑战:

在学习地形图判断时,学生可能会遇到以下困难:一是对地图符号的识别和理解不够熟练;二是缺乏实际观察和体验,难以将理论知识与实际地形相对应;三是空间思维能力不足,难以在脑海中构建地形的三维形象。针对这些挑战,我们需要通过多种教学方法,如实地考察、互动讨论、案例分析等,帮助学生克服难关。教学方法与手段教学方法:

1.讲授法:通过讲解地形图的基本要素和识别技巧,帮助学生建立初步概念。

2.讨论法:组织学生分组讨论,通过分享和交流,加深对地形图的理解。

3.实验法:利用模拟地形图,让学生亲手操作,实践识别不同地形。

教学手段:

1.多媒体展示:利用PPT展示地形图实例,直观展示地形特征。

2.虚拟现实技术:通过VR设备,让学生沉浸式体验不同地形。

3.地图软件操作:引入在线地图软件,让学生亲手绘制和识别地形。教学过程设计导入环节(5分钟)

1.创设情境:展示一组不同自然景观的图片,如高山、平原、森林等,引导学生观察并思考这些景观的特点。

2.提出问题:问同学们平时是如何识别这些不同地形的?是否注意到地形图在生活中的应用?

3.引导讨论:让学生分享他们对地形图的认识,激发学生对地形图学习的兴趣。

讲授新课(15分钟)

1.地形图概述:介绍地形图的基本要素,如比例尺、方向、图例等,并解释其重要性。

2.地形类型识别:讲解平原、山地、丘陵、盆地等常见地形的特点和识别方法。

3.实例分析:展示不同地形图的实例,引导学生分析并识别其中的地形类型。

巩固练习(10分钟)

1.地形图识别练习:分发地形图,让学生独立识别并标注出各种地形类型。

2.小组讨论:将学生分成小组,讨论如何将地形图应用于实际生活中,如规划旅行路线等。

3.分享交流:每组选派代表分享讨论成果,全班共同讨论并总结。

课堂提问(5分钟)

1.提问:地形图在日常生活中有哪些应用?

2.学生回答:邀请学生回答,并给予肯定和补充。

师生互动环节(5分钟)

1.创设问题情境:提出一个与地形图相关的生活实际问题,如如何选择合适的登山路线。

2.学生分组讨论:让学生分组讨论解决方案,鼓励学生提出不同的观点。

3.小组展示:每组选派代表展示讨论成果,教师给予评价和指导。

创新教学环节(5分钟)

1.VR体验:利用VR设备,让学生身临其境地体验不同地形,加深对地形特征的理解。

2.实地考察:组织学生进行实地考察,观察和识别实际地形,将理论知识与实际相结合。

1.回顾重点:引导学生回顾本节课所学的内容,强调地形图的基本要素和识别方法。

2.拓展思考:鼓励学生在课后继续探索地形图的应用,提出自己的见解。

教学过程流程环节:

1.导入环节:5分钟

2.讲授新课:15分钟

3.巩固练习:10分钟

4.课堂提问:5分钟

5.师生互动环节:5分钟

6.创新教学环节:5分钟

7.总结环节:5分钟

总用时:45分钟知识点梳理1.地形图的基本要素

-比例尺:了解比例尺的概念,学会使用比例尺进行距离计算。

-方向:掌握地图上的方向表示方法,如指向标、经纬线等。

-图例:熟悉地图上的图例符号,理解不同符号所代表的地形类型。

2.地形类型的识别

-平原:识别平原的特征,如广阔、平坦的地形。

-山地:学会识别山地的特征,如起伏、陡峭的地形。

-丘陵:掌握丘陵的识别方法,如起伏较小、坡度较缓的地形。

-盆地:了解盆地的特征,如四周高中间低的地形。

3.地形图的绘制

-绘制地形图的基本步骤:从确定比例尺、绘制坐标网开始,逐步绘制地形线、标注地形类型等。

-绘制等高线地图:了解等高线的概念,学会绘制等高线地图。

4.地形图的应用

-地形图在生活中的应用:如城市规划、建筑设计、户外探险等。

-地形图在科学研究中的应用:如地理研究、环境监测等。

5.地形图的解读与分析

-地形图解读技巧:通过观察地图上的符号、颜色、线条等,分析地形特征。

-地形图分析实例:结合实际案例,分析地形图在解决实际问题中的作用。

6.地形图与地理信息系统的关系

-地理信息系统(GIS)的基本概念:了解GIS的功能和特点。

-地形图在GIS中的应用:利用GIS软件进行地形图的处理和分析。

7.地形图与其他地图的关系

-自然地图:了解自然地图的概念,如地形图、气候图等。

-社会经济地图:掌握社会经济地图的概念,如交通图、人口分布图等。

8.地形图的历史与发展

-地形图的历史:了解地形图的发展历程,从古至今的演变。

-地形图技术的创新:探讨地形图制作技术的最新进展。

9.地形图教学的重要性

-地形图教学目标:培养学生对地形图的识别、解读和分析能力。

-地形图教学的方法:采用多种教学方法,如实地考察、案例分析等。

10.地形图在跨学科中的应用

-地形图与历史、地理、生物等学科的融合:探讨地形图在多学科中的应用实例。典型例题讲解例题1:

分析以下地形图,指出图中标注的地形类型,并解释其特征。

解答:

图中的地形类型分别为:①山地,特征是海拔较高,坡度陡峭,起伏较大;②平原,特征是海拔较低,地形平坦,起伏小;③丘陵,特征是海拔较低,坡度较缓,起伏较小;④盆地,特征是四周高中间低,地形相对平坦。

例题2:

阅读以下地形图,计算图中A点到B点的直线距离,比例尺为1:50000。

解答:

根据比例尺1:50000,可知1厘米代表实际距离50000厘米,即500米。图中A点到B点的直线距离约为4厘米,因此实际距离为4厘米×500米/厘米=2000米。

例题3:

分析以下地形图,指出图中河流的流向,并说明其可能的原因。

解答:

图中的河流流向为自西向东。河流的流向受地形、气候、地质等因素影响,此河流可能因以下原因自西向东流:一是河流源头位于较高的山区,水流自高处流向低处;二是河流流域内地势西高东低,水流沿地势自然流向低地。

例题4:

根据以下地形图,确定该地区的气候类型,并简要分析其形成原因。

解答:

根据地形图,该地区气候类型为温带季风气候。形成原因可能包括:一是地处温带,四季分明;二是受到季风影响,夏季多雨,冬季干燥;三是地形对气候的影响,如山脉的阻挡作用,使得气候类型较为稳定。

例题5:

分析以下地形图,指出该地区可能存在的自然灾害,并简要说明其成因。

解答:

根据地形图,该地区可能存在的自然灾害包括:一是洪水,可能因地形低洼,降水集中;二是泥石流,可能因地形陡峭,降水强度大,导致地表径流迅速汇集,冲刷土壤和岩石。这些灾害的成因与地形、气候、地质等因素密切相关。作业布置与反馈作业布置:

1.完成课本中的“练习题”部分,特别是关于地形图识别和解读的题目。

2.选择一幅地形图,尝试独立完成以下任务:

-识别并标注出图中的平原、山地、丘陵、盆地等主要地形类型。

-计算图中任意两点之间的直线距离(使用比例尺)。

-分析图中河流的流向及其可能的原因。

3.编写一篇短文,描述一次你通过地形图规划出行经历,包括你如何使用地形图信息来做出决策。

作业反馈:

1.作业批改:

-逐个检查学生的作业,确保每位学生都完成了作业要求。

-重点关注学生是否能够正确识别和标注地形类型,以及是否能够正确计算距离和解释地理现象。

2.反馈内容:

-对于正确完成的地形图识别和解读,给予肯定和鼓励。

-对于错误或不完整的地方,给出具体的错误原因和改进建议。

-对于计算错误,指出错误步骤,并指导学生如何正确使用比例尺进行计算。

3.改进建议:

-对于识别地形类型有困难的学生,建议他们多观察地图上的符号和颜色,并参考课本中的图例。

-对于计算距离有误的学生,建议他们复习比例尺的使用方法,并练习类似的计算题目。

-对于分析河流流向有误的学生,建议他们思考地形对河流流向的影响,如山脉的阻挡作用等。

4.反馈方式:

-在下一节课开始时,对学生的作业进行集体反馈,强调正确的解题思路和方法。

-对个别学生进行个别辅导,针对他们的具体问题提供个性化的帮助。

-利用课后时间,对需要额外帮助的学生进行一对一辅导。

5.鼓励学生:

-对于表现出色的学生,给予口头表扬或小奖励,以鼓励他们的学习积极性。

-鼓励学生在课后继续探索地形图的应用,提出自己的见解,并尝试解决实际问题。板书设计①地形图的基本要素

-比例尺

-方向

-图例

②地形类型的识别

-平原

-山地

-丘陵

-盆地

③地形图的绘制

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