人教部编 版九年级历史下册 第21课冷战后的世界格局 教学设计

人教部编版九年级历史下册第21课冷战后的世界格局教学设计主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：人教部编版九年级历史下册第21课冷战后的世界格局

2.教学年级和班级：九年级（1）班

3.授课时间：2023年4月10日星期一上午第二节课

4.教学时数：1课时

🌟课堂场景：同学们，大家好！今天我们来学习第九年级历史下册的第21课——冷战后的世界格局。这节课，我们将一起回顾冷战结束后的世界政治、经济、文化等方面的变化，探讨多极化趋势的形成。准备好了吗？让我们开始吧！🚀核心素养目标分析1.历史意识：了解冷战后的世界格局变化，认识到国际关系发展的复杂性。

2.文化理解：尊重不同国家和地区的文化差异，理解世界多元文化的共存。

3.思辨能力：通过分析冷战后的世界格局，培养学生独立思考和批判性思维能力。

4.公共参与：关注国际事务，提高学生对全球问题的关注度和参与国际事务的积极性。重点难点及解决办法重点：

1.冷战后的世界格局变化：重点掌握两极格局解体后，世界多极化趋势的发展。

2.关键事件与国家角色：理解冷战结束后，主要国家在多极化进程中的角色和作用。

难点：

1.多极化趋势的复杂性：理解多极化进程中，各种力量对比和相互作用。

2.国际关系演变的影响：分析多极化趋势对国际政治、经济、文化等方面的影响。

解决办法：

1.采用案例分析法，通过具体实例帮助学生理解多极化趋势的复杂性。

2.利用图表和地图，直观展示世界格局的变化，帮助学生把握关键事件和国家角色。

3.组织小组讨论，引导学生分析国际关系演变的影响，培养学生的思辨能力。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、黑板、粉笔

-课程平台：人教版历史课程资源库

-信息化资源：冷战后的世界格局变化相关视频、图片、地图

-教学手段：PPT课件、历史地图、时事新闻剪辑教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们知道什么是冷战吗？冷战期间的世界格局是怎样的？今天，我们就来揭开冷战结束后世界格局的神秘面纱。

-回顾旧知：在上一节课中，我们学习了冷战的基本概念和冷战时期的国际关系。今天，我们将在此基础上，进一步了解冷战结束后世界格局的变化。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先，我会简要介绍冷战结束后世界格局的基本特征，包括两极格局的解体、多极化趋势的形成等。

-举例说明：接下来，我会通过展示冷战结束后世界格局的地图和实例，帮助学生直观地理解这一变化。例如，我可以展示苏联解体、东欧剧变等事件，以及美国、欧盟、中国、日本等主要国家在这一过程中的角色和作用。

-互动探究：为了让学生更深入地理解冷战结束后世界格局的变化，我会提出一些问题，引导学生进行小组讨论。例如：“冷战结束后，世界政治格局发生了哪些变化？这些变化对国际关系产生了哪些影响？”学生可以通过查阅资料、互相讨论等方式，共同解答这些问题。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：在学生活动环节，我会让学生完成以下任务：

a.根据所学知识，绘制一张冷战结束后世界格局的地图，并标注主要国家和地区的位置。

b.选择一个国家，分析其在冷战结束后世界格局变化中的地位和作用。

-教师指导：在学生活动过程中，我会巡视课堂，观察学生的完成情况，并给予必要的指导和帮助。

4.拓展延伸（约10分钟）

-在拓展延伸环节，我会向学生介绍一些与冷战结束后世界格局相关的热点问题，如全球化、区域一体化等。同时，我会鼓励学生关注国际事务，提高他们的全球意识。

-我会提出一些思考题，引导学生进行思考，如：“全球化对冷战结束后世界格局产生了哪些影响？如何应对全球化带来的挑战？”学生可以通过查阅资料、小组讨论等方式，共同探讨这些问题。

5.总结与反思（约5分钟）

-总结：在本节课的结尾，我会对本节课的主要知识点进行总结，强调冷战结束后世界格局的变化及其影响。

-反思：我会引导学生反思本节课的学习过程，鼓励他们在日常生活中关注国际事务，提高自己的全球意识。知识点梳理一、冷战结束后的世界格局概述

1.冷战结束的标志：苏联解体、东欧剧变

2.冷战结束后的世界格局特点：多极化趋势明显，世界格局向多极化方向发展

3.多极化趋势形成的原因：经济全球化、地区一体化、非国家行为体的崛起

二、两极格局解体后的主要力量

1.美国：作为唯一的超级大国，美国在冷战结束后继续在国际事务中扮演重要角色

2.苏联解体后的俄罗斯：俄罗斯继承了苏联的军事、政治和部分经济实力，成为世界上最大的国家之一

3.欧盟：欧洲联盟在冷战结束后逐渐发展成为一个重要的政治经济实体

4.中国：随着改革开放和经济发展，中国在国际事务中的地位不断提高

5.日本：日本在冷战结束后成为世界上第二大经济体，对国际事务的影响力不断增强

6.发展中国家：第三世界国家在冷战结束后逐渐崛起，成为国际政治舞台上的重要力量

三、多极化趋势的形成

1.经济全球化：全球范围内的经济联系日益紧密，促进了世界多极化的形成

2.地区一体化：欧洲、北美、亚洲等地区的一体化进程加速，形成了多个地区性政治经济实体

3.非国家行为体的崛起：跨国公司、国际组织等非国家行为体在国际事务中的影响力不断增强

四、冷战结束后世界格局的变化

1.国际政治格局：两极格局解体，多极化趋势明显，国际政治格局发生重大变化

2.国际经济格局：经济全球化趋势加强，世界经济一体化进程加快

3.国际文化格局：文化交流与传播更加广泛，世界文化多样性得到进一步发展

4.国际安全格局：冷战结束，国际安全形势趋于缓和，但仍存在地区冲突、恐怖主义等安全挑战

五、冷战结束后世界格局对国际关系的影响

1.国家关系：国家之间的互动更加复杂，竞争与合作并存

2.国际组织：联合国等国际组织在国际事务中的作用更加重要

3.全球治理：全球性问题日益突出，全球治理体系面临挑战

4.发展中国家：发展中国家在国际事务中的地位和作用得到提升，对全球治理体系的影响逐渐增强

六、冷战结束后世界格局对中国的影响

1.国际地位：中国在国际事务中的地位和作用得到提升，成为世界上重要的大国

2.经济发展：冷战结束后，中国经济快速发展，对外开放程度不断提高

3.外交关系：中国与世界各国的外交关系得到全面发展，积极参与国际事务

4.全球治理：中国在国际治理体系中发挥积极作用，为解决全球性问题贡献力量反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂中，我尝试采用互动式教学方法，通过提问、小组讨论等方式，激发学生的参与热情，让他们在思考中学习。

2.跨学科教学：我将历史知识与地理、政治、经济等学科相结合，让学生从多角度理解冷战后的世界格局。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学管理：在课堂管理上，我发现部分学生对于课堂纪律的遵守不够严格，这影响了课堂的整体氛围。

2.教学组织：在课程组织上，部分内容讲解过于快速，导致学生难以消化吸收。

3.教学评价：在教学评价方面，我主要依赖期末考试，对于学生在课堂上的表现和平时作业的完成情况关注不够。

反思改进措施（三）改进措施

1.加强课堂管理：为了提高课堂纪律，我将实施更加严格的课堂规则，并加强对学生的思想教育，引导他们树立正确的学习态度。

2.优化课程组织：针对课程内容讲解过快的问题，我将重新调整教学进度，确保学生有足够的时间消化吸收知识。同时，我会增加课堂练习和讨论环节，提高学生的参与度。

3.完善教学评价：为了更全面地评价学生的学习情况，我将引入多元化的评价方式，包括课堂表现、作业完成情况、小组讨论参与度等。此外，我还将定期与学生进行交流，了解他们的学习需求和困难，以便及时调整教学策略。

4.拓展教学资源：为了丰富教学内容，我将利用网络资源、图书馆等途径，为学生提供更多的学习资料，鼓励他们进行自主学习。

5.加强与学生互动：在课堂教学中，我将更加注重与学生互动，通过提问、讨论等方式，激发他们的学习兴趣，提高课堂效果。同时，我将鼓励学生提出问题，共同探讨解决方法，培养他们的批判性思维能力。板书设计①冷战结束后的世界格局概述

-冷战结束标志：苏联解体、东欧剧变

-世界格局特点：多极化趋势明显

-多极化趋势形成原因：经济全球化、地区一体化、非国家行为体崛起

②两极格局解体后的主要力量

-美国：超级大国地位，国际事务中的角色

-俄罗斯：继承苏联实力，成为世界大国

-欧盟：重要政治经济实体

-中国：国际地位提升，经济发展

-日本：世界第二大经济体，国际影响力增强

-发展中国家：崛起，国际事务中作用增强

③多极化趋势的形成

-经济全球化

-地区一体化

-非国家行为体崛起

④冷战结束后世界格局的变化

-国际政治格局：两极格局解体，多极化趋势

-国际经济格局：经济全球化，世界经济一体化

-国际文化格局：文化交流与传播，文化多样性

-国际安全格局：缓和，地区冲突、恐怖主义等安全挑战

⑤冷战结束后世界格局对国际关系的影响

-国家关系：竞争与合作并存

-国际组织：联合国等组织作用增强

-全球治理：全球性问题，全球治理体系挑战

-发展中国家：地位和作用提升，全球治理体系影响增强

⑥冷战结束后世界格局对中国的影响

-国际地位：提升，成为世界大国

-经济发展：快速发展，对外开放

-外交关系：全面发展，积极参与国际事务

-全球治理：积极作用，解决全球性问题课后作业1.简述冷战结束后，世界政治格局的主要变化。

-答案：冷战结束后，世界政治格局的主要变化是两极格局的解体，世界格局向多极化方向发展。

2.分析冷战结束后，美国在国际事务中扮演的角色。

-答案：冷战结束后，美国作为唯一的超级大国，在国际事务中继续扮演重要角色，推动全球化和维护自身利益。

3.解释冷战结束后，欧盟成为重要政治经济实体的原因。

-答案：冷战结束后，欧盟成为重要政治经济实体的原因是欧洲国家为了共同应对国际挑战，加强合作，实现地区一体化。

4.列举冷战结束后，中国在国际事务中发挥的作用。

-答案：冷战结束后，中国在国际事务中发挥的作用包括积极参与国际事务、推动全球治理体系改革、维护世界和平与稳定等。

5.分析冷战结束后，全球化对国际关系的影响。

-答案：冷战结束后，全球化对国际关系的影响主要体现在经济全球化加深了国家间的相互依赖，促进了国际合作的深化，同时也加剧了国际竞争和矛盾。

6.阐述冷战结束后，世界格局变化对国际安全格局的影响。

-答案：冷战结束后，世界格局变化对国际安全格局的影响主要体现在地区冲突、恐怖主义等安全挑战的出现，以及国际安全合作的加强。

7.比较冷战结束后，美国与苏联在处理国际事务上的不同策略。

-答案：冷战结束后，美国与苏联在处理国际事务上的不同策略主要体现在美国推行全球化和民主化，而苏联解体后，俄罗斯在国际事务中更加注重维护自身利益和地区安全。

8.分析冷战结束后，发展中国家在国际事务中的地位和作用。

-答案：冷战结束后，发展中国家在国际事务中的地位和作用主要体现在他们成为国际政治舞台上的重要力量，推动国际秩序向更加公正合理的方向发展。

9.阐述冷战结束后，全球治理体系面临的挑战。

-答案：冷战结束后，全球治理体系面临的挑战主要包括全球性问题（如气候变化、恐怖主义等）的解决、国际秩序的调整、国际合作的加强等。作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后练习题，包括选择题、填空题和简答题，以巩固对冷战结束后世界格局的理解。

2.选择一个冷战结束后世界格局中的重要事件，撰写一篇短文，分析该事件对国际关系的影响。

3.收集并整理冷战结束后世界格局变化的相关资料，制作一份小报，展示你的研究成果。

4.思考并回答以下问题：

-冷战结束后，世界政治格局发生了哪些变化？

-冷战结束后，世界多极化趋势的形成有哪些原因？

-冷战结束后，世界格局的变化对国际关系产生了哪些影响？

作业反馈：

1.及时批改作业：在学生完成作业后，我会尽快进行批