8 安全地玩 教学设计-2024-2025学年道德与法治二年级下册统编版

8安全地玩教学设计-2024-2025学年道德与法治二年级下册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析亲爱的小伙伴们，今天咱们要一起探索《道德与法治》二年级下册的“安全地玩”这一章节。这个主题可是非常贴近我们小朋友的生活哦！我们会在课堂上，结合生动的故事和有趣的活动，一起学习如何在游戏中保持安全，享受快乐的童年时光！🎉🌟核心素养目标分析教学难点与重点1.教学重点：

-明确游戏规则的重要性：通过案例教学，让学生认识到在游戏中遵守规则的重要性，如交通规则、游戏规则等。

-学会自我保护：强调学生在游戏过程中如何保护自己，避免发生意外伤害。

2.教学难点：

-理解安全意识：帮助学生理解安全意识的概念，并能在日常生活中自觉实践。

-识别危险因素：指导学生如何识别游戏中的潜在危险，提高他们的警觉性。

-遵守游戏规则：让学生在理解规则的基础上，能够自觉遵守，形成良好的游戏习惯。

-情景模拟：通过模拟游戏场景，让学生在模拟情境中学会如何应对突发情况，提高应对危险的能力。

举例说明：

-教学重点方面，例如，通过讲解“红灯停，绿灯行”的交通规则，让学生在实际过马路时能够自觉遵守，确保自身安全。

-教学难点方面，例如，在模拟游戏场景中，让学生扮演过马路的小学生，遇到红灯时能立即停下，避免发生交通事故。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和案例，讲解安全游戏的基本原则和注意事项。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享他们在游戏中的安全经验，互相学习。

3.情景模拟：设置真实或模拟的游戏场景，让学生在实际操作中学习安全知识。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT或视频，直观展示游戏中的安全风险和应对措施。

2.教学软件：运用互动教学软件，让学生在虚拟环境中体验安全游戏。

3.实物教具：使用交通标志、安全防护装备等实物教具，增强学生的感性认识。教学流程1.导入新课

-详细内容：上课伊始，我会以一个轻松的提问开始：“同学们，你们平时喜欢玩什么游戏？在游戏中有没有遇到过一些小麻烦或者危险呢？”通过这样的问题，激发学生的兴趣，引导他们思考安全问题。接着，我会展示一些儿童游戏时的安全事故图片，让学生直观感受到安全的重要性。这个过程大约需要5分钟。

2.新课讲授

-内容1：首先，我会讲解游戏规则的重要性，用简单易懂的语言解释规则对于确保游戏安全的意义。例如：“就像过马路要遵守交通规则一样，玩游戏也要有规则，这样才能保证大家都能安全、快乐地玩。”

-内容2：接着，我会介绍一些基本的安全知识，如如何避免跌倒、如何正确使用玩具等。我会结合实际案例，让学生明白这些知识在实际游戏中的应用。

-内容3：最后，我会强调自我保护的重要性，教授学生在遇到危险时如何自救和求助。例如：“如果有人不小心摔倒了，我们要学会用正确的姿势去扶他，避免自己也受伤。”

3.实践活动

-内容1：我会组织学生进行“安全游戏大比拼”，让他们在模拟的游乐场环境中，运用所学知识进行游戏，同时注意安全。

-内容2：通过角色扮演，让学生扮演不同角色，如警察、医生、游客等，模拟在游戏中遇到不同情况时的应对方法。

-内容3：设置“安全知识问答”环节，通过提问的方式，检查学生对安全知识的掌握情况，并及时给予反馈。

4.学生小组讨论

-方面1：讨论如何在家中和学校中安全地玩耍，例如：“你们觉得在家中和学校中，有哪些地方容易发生危险？我们应该如何避免？”

-方面2：讨论如何与朋友一起玩耍时保持安全，例如：“如果你们和朋友一起玩，遇到危险应该怎么做？你们会互相提醒对方注意安全吗？”

-方面3：讨论如何告诉家长和老师关于游戏中的安全问题，例如：“如果你们在游戏中遇到了问题，你们会怎么做？你们会告诉家长或老师吗？”

5.总结回顾

-内容：在课程的最后，我会带领学生回顾今天所学的内容，强调安全意识的重要性。我会问学生：“今天我们学习了哪些安全知识？你们觉得这些知识对你们有什么帮助？”通过这样的提问，让学生反思自己的学习成果。最后，我会鼓励学生在日常生活中积极实践所学知识，确保自己的安全。

-用时：总结回顾环节大约需要5分钟。

整个教学流程预计用时45分钟，通过以上环节的设计，旨在让学生在轻松愉快的氛围中学习安全知识，提高他们的安全意识，培养他们自我保护的能力。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《安全小卫士》：这本书以生动的故事形式，向孩子们介绍了日常生活中可能遇到的各种安全隐患，以及如何预防和应对。

-《家庭安全常识》：这本书涵盖了家庭安全的基本知识，包括用电安全、消防安全、食品卫生等，适合家长与孩子共同阅读。

-《户外活动安全指南》：针对户外活动中的安全问题，如游泳、爬山、骑行等，提供实用的安全建议和自救技巧。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-安全知识大搜索：学生可以在家长的帮助下，通过网络或图书馆，查找更多关于安全的知识，如交通安全、消防安全、自然灾害应对等。

-家庭安全自查：学生可以与家长一起在家中进行安全自查，检查家中的安全隐患，如电路老化、燃气泄漏等，并提出改进建议。

-安全实践小能手：学生可以尝试在家中或学校周围，进行一些简单的安全实践活动，如学习如何使用灭火器、学习如何包扎伤口等。

3.组织安全知识竞赛或演讲比赛

-通过组织安全知识竞赛，让学生在比赛中巩固所学知识，同时激发他们对安全的关注。

-鼓励学生参加安全主题的演讲比赛，让他们通过演讲的方式，分享自己的安全心得，提高安全意识。

4.制作安全知识海报或小册子

-学生可以分组合作，制作安全知识海报或小册子，内容包括日常生活中常见的安全隐患及应对方法，以图文并茂的形式进行展示。

5.参观安全教育基地

-组织学生参观消防队、交通安全教育基地等，通过实地体验，让学生更加直观地了解安全知识。

6.家庭安全教育活动

-家长可以与孩子一起参与家庭安全教育活动，如家庭火灾逃生演练、燃气泄漏应急处理等，提高家庭整体的安全防范能力。重点题型整理1.题型：案例分析题

-题目：小明的妈妈给他买了一辆新的自行车，小明在骑车的过程中没有注意路上的行人，差点发生事故。请分析小明在这个案例中存在哪些安全隐患，以及如何避免类似事故的发生。

-答案：小明在这个案例中存在的安全隐患包括：

a.缺乏交通安全意识，没有注意到路上的行人。

b.在骑车时没有保持适当的速度和距离。

c.没有遵守交通规则，如没有佩戴安全头盔。

避免类似事故发生的方法包括：

a.提高交通安全意识，时刻注意路上的行人。

b.保持适当的速度和距离，确保安全行驶。

c.遵守交通规则，佩戴安全头盔。

2.题型：情景模拟题

-题目：假设你在公园玩耍时，突然发现一个小朋友不小心摔倒了，请问你会怎么做？

-答案：我会首先评估情况，确认小朋友没有受伤。然后，我会：

a.轻轻扶起小朋友，询问他是否疼痛。

b.如果小朋友受伤，我会告诉他保持冷静，并告知周围的大人或工作人员。

c.如果情况紧急，我会立即拨打急救电话。

3.题型：讨论题

-题目：讨论在家庭中，我们应该如何避免火灾的发生？

-答案：在家庭中，我们可以采取以下措施来预防火灾：

a.定期检查家中的电器设备，确保没有损坏。

b.不要在床上吸烟，保持室内清洁，防止易燃物品靠近火源。

c.安装烟雾报警器，并定期检查其工作状态。

4.题型：判断题

-题目：在游戏中，遵守规则是不必要的，只要大家开心就好。

-答案：错误。在游戏中遵守规则是非常重要的，因为规则可以保护我们免受伤害，确保游戏的公平性和安全性。

5.题型：应用题

-题目：如果发现有人溺水，我们应该如何施救？

-答案：如果发现有人溺水，我们应该立即采取以下措施：

a.确保自己的安全，不要贸然下水施救。

b.尝试大声呼救，寻求周围人的帮助。

c.如果可能，抛掷救生圈或其他救生设备给溺水者。板书设计①安全游戏的重要性

-核心知识点：遵守规则、自我保护、快乐玩耍

-关键词：安全意识、游戏规则、意外预防

②安全游戏的基本原则

-核心知识点：预见风险、评估危险、采取预防措施

-关键词：风险评估、预防措施、紧急应对

③安全游戏的具体实践

-核心知识点：游戏中的安全行为、事故处理方法、求助途径

-关键词：安全行为、事故处理、求助方法

④家庭与学校的安全教育

-核心知识点：家庭安全知识、学校安全教育、共同防范

-关键词：家庭安全、学校教育、共同防范措施

⑤安全游戏案例分析

-核心知识点：案例分析、安全知识应用、经验教训

-关键词：案例分析、安全知识、经验总结作业布置与反馈作业布置：

1.安全游戏规则手册制作：

要求学生以小组为单位，收集和整理游戏中的安全规则，包括交通安全、游戏场安全、家庭安全等方面，并制作成一本手册。这不仅能够帮助学生巩固安全知识，还能提高他们的合作能力和动手能力。

2.家庭安全自查表填写：

学生需要与家长一起在家中进行安全自查，根据所学内容填写自查表，记录家中的安全隐患并提出改进措施。

3.安全知识小论文撰写：

学生选择一个与安全相关的主题，如“如何预防火灾”、“如何正确使用网络”等，撰写一篇小论文，表达自己对安全知识的理解和看法。

作业反馈：

1.作业批改：

对于学生提交的作业，我会认真批改，对规则手册的制作给予评价，检查自查表的内容是否全面，对小论文的撰写给出评分。

2.反馈与改进建议：

在批改过程中，我会针对每个学生的作业给出具体的反馈。对于手册制作，我会指出哪些规则记得清楚，哪