《过年啦：2 不一样的新年习俗》教学设计-2024-2025学年三年级上册综合实践活动沪科黔科版

《过年啦：2不一样的新年习俗》教学设计-2024-2025学年三年级上册综合实践活动沪科黔科版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容教材章节：综合实践活动——《过年啦：2不一样的新年习俗》

内容：本节课以三年级上册综合实践活动沪科黔科版教材为依据，围绕《过年啦：2不一样的新年习俗》这一主题，引导学生了解我国传统节日——春节的习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年等，并引导学生思考如何传承和发扬这些传统习俗。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的文化理解与传承意识，提升学生的社会实践活动能力。通过学习不同地域的新年习俗，学生将增强对传统文化的认同感和民族自豪感，同时学会在现代社会中创新性地传承和弘扬传统节日文化。此外，课程还将促进学生的合作交流能力，培养他们的审美情趣和创造性思维。教学难点与重点1.教学重点：

-理解不同地域新年习俗的寓意和特点，如贴春联的寓意、放鞭炮的习俗等。

-通过实际操作和小组讨论，体验传统新年习俗的魅力，激发学生对传统文化的兴趣。

-学习如何在现代社会中创新性地传承和发扬传统节日文化。

2.教学难点：

-学生理解不同地域新年习俗背后的文化内涵，特别是那些具有地方特色的习俗。

-帮助学生克服对传统习俗的陌生感，引导他们主动探索和体验。

-引导学生在创新实践中，能够将传统习俗与现代生活相结合，提出具有创造性的建议。例如，在讨论如何让传统习俗更加适应现代生活时，学生可能面临如何平衡传统与现代、如何在保持传统特色的同时进行创新等难点。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《过年啦：2不一样的新年习俗》教材，便于学生跟随教材内容学习。

2.辅助材料：准备与新年习俗相关的图片、视频，以及展示不同地区新年习俗的图表，以丰富教学内容。

3.实验器材：准备彩纸、剪刀、胶水等，供学生制作春联和窗花，体验传统手工艺。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行小组合作，并布置实验操作台，确保学生安全操作。教学过程一、导入新课

（1）教师以提问的方式引入课题：“同学们，你们知道什么是春节吗？春节有哪些传统习俗呢？”

（2）学生分享自己了解的春节习俗，教师引导学生关注不同地区的新年习俗。

二、新课教授

1.讲解不同地域新年习俗的寓意和特点

（1）教师以PPT展示不同地区的新年习俗图片，如贴春联、放鞭炮、拜年等。

（2）讲解每个习俗的寓意和特点，引导学生理解其背后的文化内涵。

（3）举例说明，如贴春联寓意着辞旧迎新，放鞭炮寓意着驱邪避凶等。

2.小组讨论：体验传统新年习俗的魅力

（1）将学生分成小组，每组选择一种新年习俗进行深入探讨。

（2）要求学生通过查阅资料、小组讨论等方式，了解该习俗的历史渊源、文化内涵和现实意义。

（3）每组派代表分享讨论成果，教师进行点评和总结。

3.思考与讨论：如何在现代社会中传承和发扬传统节日文化

（1）教师引导学生思考如何将传统习俗与现代生活相结合。

（2）学生分组讨论，提出创新性的建议，如将传统习俗融入现代节日庆祝活动中。

（3）每组派代表分享讨论成果，教师进行点评和总结。

三、实际操作

1.制作春联和窗花

（1）教师发放彩纸、剪刀、胶水等材料，指导学生制作春联和窗花。

（2）学生按照教师指导，动手制作，体验传统手工艺。

（3）展示学生作品，教师进行点评和总结。

2.创新实践

（1）教师引导学生思考如何将传统习俗与现代生活相结合。

（2）学生分组讨论，设计一个创新性的新年庆祝活动方案。

（3）每组派代表分享方案，教师进行点评和总结。

四、课堂小结

1.教师回顾本节课的学习内容，强调不同地域新年习俗的寓意和特点。

2.学生分享自己在本节课中的收获和体会。

3.教师进行总结，鼓励学生在日常生活中关注和传承传统文化。

五、课后作业

1.搜集自己家乡的新年习俗，了解其背后的文化内涵。

2.设计一个创新性的新年庆祝活动方案，与家人或朋友分享。

3.思考如何将传统习俗与现代生活相结合，为班级或学校的新年庆祝活动提出建议。

教学过程中，教师应关注学生的参与度，鼓励学生积极发言、提问，培养学生的合作交流能力和创新思维。同时，教师要注意引导学生关注传统文化的传承与发展，激发学生对传统文化的热爱和自豪感。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确地描述春节的传统习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年等，并了解这些习俗的寓意和背后的文化内涵。

-学生能够区分不同地区的新年习俗，并解释其独特的文化特点。

-学生通过学习，掌握了关于春节的历史知识，包括其起源、演变过程以及在全国各地的庆祝方式。

2.能力提升：

-学生在小组讨论和实际操作中提升了合作交流能力，学会了如何与他人共同完成任务。

-通过设计创新性的新年庆祝活动方案，学生的创造性思维得到了锻炼。

-学生在制作春联和窗花等手工艺活动中，提高了动手操作能力和审美能力。

3.情感态度与价值观：

-学生通过学习，增强了对自己民族传统文化的认同感和自豪感。

-学生在体验传统习俗的过程中，培养了尊重传统文化、传承民族精神的态度。

-学生在思考如何将传统习俗与现代生活相结合时，形成了积极向上的价值观，认识到传统文化在现代社会中的重要性。

4.实践应用：

-学生能够将所学知识应用于实际生活，如在家中或学校组织相关的庆祝活动，传播传统文化。

-学生在课后作业中，能够主动搜集家乡的新年习俗，并将其与课堂所学知识相结合，提高自己的文化素养。

-学生在创新实践活动中，提出的建议和方案具有实际操作性，能够为班级或学校的新年庆祝活动提供有益参考。教学反思与总结这节课下来，我觉得挺有收获的，但也发现了一些需要改进的地方。

首先，我觉得在教学方法上，我采用了小组讨论和实际操作的方式，这样的教学方法挺有效的。学生们在讨论中积极参与，分享各自对新年习俗的了解，这让我看到了他们对传统文化的兴趣。在制作春联和窗花的过程中，孩子们动手能力得到了锻炼，他们的作品也让我感到惊喜。但是，我也发现有些学生对于一些复杂的习俗理解不够深入，这可能是因为他们的生活经验有限，或者是课堂时间不够，所以我在今后的教学中，可能会考虑增加一些互动环节，让学生在日常生活中也能接触到这些文化知识。

其次，我在课堂管理上也有些体会。比如，在小组讨论时，我发现有的小组讨论得非常热烈，有的小组却显得有些沉默。这让我意识到，分组时需要更加细致，确保每个小组都有积极参与的学生。同时，我也需要在课堂上更加关注每个小组的讨论情况，及时给予指导和帮助。

至于教学效果，我觉得整体上是不错的。学生们不仅掌握了春节的相关知识，还学会了如何将传统习俗与现代生活相结合。在情感态度方面，他们对传统文化的认同感和自豪感有所提升。当然，也有一些不足之处。比如，有些学生对于一些习俗的寓意理解不够深刻，这可能是因为我在讲解时没有结合具体实例，或者是因为学生的理解能力有限。所以，我需要在今后的教学中，更加注重知识的深入讲解和学生的个性化指导。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

1.在教学方法上，可以尝试使用多媒体教学，结合图片、视频等多媒体资源，让学生更加直观地了解传统文化。

2.在课堂管理上，要更加细致地分组，确保每个学生都有机会参与讨论和活动。同时，要加强对课堂纪律的管理，确保教学秩序。

3.在知识讲解上，要注重结合实际案例，帮助学生深入理解文化内涵。对于理解能力较弱的学生，可以提供额外的辅导和帮助。

4.在课后，可以布置一些拓展性的作业，让学生在家庭或社区中进一步了解和体验传统文化。教学评价与反馈1.课堂表现：

学生们在课堂上的表现总体积极，大部分学生能够认真听讲，积极参与讨论。在小组讨论环节，学生们表现出较高的合作精神和交流能力，能够就新年习俗的讨论提出自己的观点和见解。

2.小组讨论成果展示：

各小组在讨论过程中，展示了良好的团队协作能力。例如，一个小组通过查阅资料，制作了一张详细的图表，展示了不同地区的新年习俗及其寓意。另一个小组则通过角色扮演的方式，生动地再现了拜年的场景，让其他同学感受到了传统习俗的温馨和乐趣。

3.随堂测试：

通过随堂测试，学生对春节习俗的了解程度得到了初步检验。测试结果显示，大部分学生能够正确回答关于春节习俗的问题，但对一些较为复杂的习俗寓意理解不够深入。

4.实际操作评价：

在制作春联和窗花的实际操作中，学生们表现出较高的动手能力。他们的作品不仅色彩鲜艳，而且创意十足，充分展示了他们对传统文化的理解和创新能力。

5.教师评价与反馈：

针对课堂表现，教师给予以下反馈：

-对积极参与讨论的学生给予表扬，鼓励他们在今后的学习中继续保持。

-对在小组讨论中表现出领导才能的学生给予肯定，希望他们能够在团队合作中发挥更大的作用。

-对实际操作中表现出色、作品创意丰富的学生给予表扬，鼓励他们继续发扬创新精神。

-对在测试中表现不佳的学生，教师建议他们在课后加强学习，特别是对一些容易混淆的知识点进行巩固。

-教师建议在今后的教学中，增加更多互动环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习传统文化知识。同时，教师也提醒学生，要将所学知识运用到实际生活中，传承和发扬中华民族的优秀文化。课后作业为了巩固学生对《过年啦：2不一样的新年习俗》这一章节的学习成果，以下提供五个课后作业题型，旨在帮助学生深入理解课文内容，并鼓励他们运用所学知识。

1.家乡新年习俗调查报告

作业要求：学生需要调查自己家乡的新年习俗，包括习俗的起源、传统活动、食物准备等，并撰写一份调查报告。报告应包括图片、图表等形式，以增强报告的可视性和趣味性。

作业示例：

-家乡新年习俗：贴门神

-起源：据传门神能够守护家庭平安，驱邪避凶。

-传统活动：在除夕夜，家人会在门上贴上门神画像。

-食物准备：年夜饭中必有的饺子，象征着团圆和财富。

2.新年习俗创意设计

作业要求：学生需要设计一个结合传统新年习俗的现代庆祝活动方案，包括活动名称、活动内容、活动流程等，并说明如何将传统元素与现代生活相结合。

作业示例：

-活动名称：新春团圆宴

-活动内容：邀请亲朋好友一起包饺子，品尝传统美食，同时进行猜灯谜、放烟花等传统活动。

-活动流程：提前准备食材，活动当天进行包饺子比赛，随后进行传统游戏，最后共同分享团圆饭。

3.传统习俗故事收集

作业要求：学生需要收集一个与新年习俗相关的传统故事，并简述故事的主要内容，以及这个故事如何体现新年习俗的文化内涵。

作业示例：

-故事名称：《年兽的故事》

-主要内容：故事讲述了古代人们为了驱赶年兽而创造出放鞭炮、贴春联等习俗。

-文化内涵：体现了人们对抗自然灾害、追求平安幸福的愿望。

4.新年习俗手工