第13课 人物描写一组-2022-2023学年五年级语文下册课时练分层作业（部编版）

13.人物描写一组分层作业学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________1.根据语境，读拼音写汉字。小嘎子在家里跟人摔跤，一向zhàng（）着手疾眼快，不愿意和小胖墩儿一叉一lǒu（）。起初，小嘎子围着小胖墩儿hóu（）儿似地蹦来蹦去，仿佛很占了上风。终于三抓两náo（），jiū（）在了一起，任凭小嘎子推拉拽顶，硬是bān（）不动小胖墩儿，小嘎子刚想用脚wàn（）子去勾小胖墩儿的腿，不料反给他把脚别住了，趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。2.给多音字注音并组词。监觉（）（）监觉（）（）3.比一比，组词语。楼（）伴（）揪（）碗（）搂（）绊（）锹（）腕（）铸（）剃（）腮（）疤（）涛（）弟（）鳃（）病（）4.查字典,完成练习。“欺”用部首查字法,先查部,再查画,第九画是。“欺”的解释有：A.欺骗,蒙混；B.欺负,压迫,侮辱。请给下列句子中的“欺”选择正确的解释。（1）小嘎子认为小胖墩儿傻大黑粗,极为好欺。（）（2）相关部门规定不许用虚假广告欺蒙消费者。（）（3）领导干部是人民的勤务员,不是欺压百姓的官老爷。（）（4）他这种欺上瞒下的行径遭到了上级领导的严厉批评。（）5.写出下列句子中画线字词的意思。（1）他计划着怎样杀进他的腰去,好更显出他的铁扇面似的胸与直硬的背。（2）他把两眼睁的的溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。（3）众人看严监生时,点一点头,把手垂下,登时就没了气。（4）可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手。6.下列对人物描写方法的判断有错误的一项是（）A.两人走马灯似的转了三四圈,终于三抓两挠,揪在了一起。(动作描写)B.小胖墩儿跳起来,立刻退后两步,一一闪身脱了单补儿,叉着腰说，“来吧,是一叉一搂的还是随便摔?”(语言描写、神态描写)C.头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远刺得发亮。(外貌描写)7.课本直通车。“小嘎子”是作家的儿童小说中的主人公。这部小说讲述了小嘎子在老锺叔、老罗叔、区队长、奶奶的引导下，成为一名名副其实的八路军战士的过程。摔跤这个片段通过对人物、、的描写，表现了小嘎子的、、、的个性特点，表现了胖墩儿__________的特点。课内阅读。（一）阅读《摔跤》片段，并完成后面练习。小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑相，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起，这一来，小嘎子可上了当，当胖墩我膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳不动他。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。1.给加点字注音。两个人走马灯似()的转了三圈2.小嘎子与人摔跤的特点是。3.文中的“枪”和“鞭”加引号是说明。4.从文中找出词语来描绘小嘎子的摔跤过程。起初，后来。5.在这里，作者是通过描写和描写来展现人物形象的。6.读画“”的句子，从中你体会到的人物什么特点。（二）阅读《他像一棵挺脱的树》片段，完成练习。他的身量与筋肉都发展到年岁前边去。二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经象个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬的背；扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！是的，他无疑的可以成为最出色的车夫；傻子似的他自己笑了。1.本片段节选自的作品《》，片段中的“他”是指。2.“他计划着怎样杀进他的腰去”中的“杀进他的腰”的意思是。3.你对“‘出号’的大脚”的理解是。4.这一段人物描写，从、、，到靠力气吃饭的人所引以为豪的体力以及都写得很精彩，把一个活生生的祥子呈现在我们面前。课外阅读（一）阅读短文《老师的腰围》，完成练习。①在一所小学听数学课。老师是个女的，40来岁，胖胖的。讲完厘米、分米和米的概念后，她让学生们测量桌子、铅笔和手臂的长度。两分钟后，被点名的同学报出答案，都得到了表扬。②老师说，我们再找找别的东西测量一下。老师的话刚完，一个男孩“噌”地站起来：“老师，我想测测你的腰围。”③教室里一下静了。老师低头看了一下自己的腰，然后A笑道：“好哇，你来量吧。”

④小男孩拿着尺子，飞快地跑到老师前面，随后他说出了一个答案：“87厘米。”“不错，答案比较接近。其他同学有没有更好的办法，测得更准确一些？”她的话音刚落，一个胖乎乎的女孩站起来说：“老师，我有，我用手。我一掌是11厘米，我看是几掌就知道了。”老师B笑了。小女孩的手在老师的腰上爬了一圈之后，报出了答案：“89厘米。”⑤“有没有更好的办法？”C笑容在老师的脸上绽放。片刻之后，前排的一个小孩站起来：“老师，你把腰带解下来，我们一量就知道了。”

⑥我没想到这个小小的孩子会想到这种聪明的办法。老师肯定也没想到，老师一边D笑，一边真的解下了腰带。

⑦小同学量出的是90厘米，这当然是最准确的一个答案。老实说，那位老师并不算漂亮，但这节课却是我听过的最漂亮的一节课。1.短文中介绍了、、这三种测量腰围的方法。2.短文多次描写到了老师的一个神态，那就是，这个神态表现了老师的特点。3.文中的加点的“爬”写与“翻”“量”相比，哪一个更好，为什么?4.文中有四外写到老师笑了，细细品味，老师为什么笑了?选择一处谈谈!我选定的是第（）处(填序号)。我的理解是：5.“老实说，那位老师并不算漂亮，但这节课却是我听过的最漂亮的一节课。”这句话中两个“漂亮'的意思有什么不同?表达了作者怎样的思想感情?6.你觉得这位数学老师是一位怎样的老师呢？了解文学常识。1.下面哪一项不是老舍的作品?（）A.《茶馆》B.《四世同堂》C.《骆驼祥子》D.《家》2.下列哪一项不属于世界四大“吝啬鬼”?（）A.莎士比亚《威尼斯商人》中的夏洛克B.巴尔扎克《欧也妮·葛朗台》中的葛朗台C.果戈理《死魂灵》中的泼留希金D.吴敬梓《儒林外史》中的严监生参考答案：【基础巩固】1.仗搂猴挠揪扳腕2.jiào睡觉jiàn太监jué觉得jiān中间2.楼房伙伴揪着碗筷搂着绊倒铁锹手腕铸造浪涛剃头弟弟两腮鱼鳃伤疤疾病3.欠8丿BABA4.（1）把腰勒得细一点。（2）更加，表示程度加深。（3）立刻。（4）老手。5.B6.徐光耀《小兵张嘎》语言、动作、心理顽皮机敏争强好胜富有心计沉稳憨厚老实【能力提升】课内阅读。1.老舍骆驼祥子祥子2.把他的腰部勒得细一些。3.脚很大。4.装束体态身段品性人格课外阅读（一）1.shì2.仗着手疾眼快，从不单凭力气，而是不断变换摔跤动作与方式。3.不是真正的武器枪与鞭，在这里表