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《为人民服务》教学设计学习教学过程六年级下册第12课《为人民服务》第一课时用资料表达感想”，结合课后思考题，扩展学生视野，联系身边“为人民服务”针对这一情况发表演讲，论述的就是为人民服务的思想。二、聚焦文体特点，梳理文章层次，解决“写什么”这样的文章叫作议论文。这也是我们小学阶段第一篇议论文。与课题意思最接近，准确把握中心论点。出示：三、围绕中心论点，借助资料读懂“怎么写”1.根据回答出示文段与句子，作者列举了谁的例子张思德。）文中两次列举张思德的例子，张思德是谁？为什么主席说他的死比泰山还2.你觉得哪一个细节最能体现张思德的为人民服务？尝试用举例的方法来说明。生自由汇报，师随机点评。着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。轻于鸿毛。”人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之课前让大家收集，谁来分享？生自由汇报。人去死，就比鸿毛还轻。为人民利益而死，那叫牺牲，那是捐躯，是就义，你心中8.（音乐起）师生合作读：带着这种感受试着填一填——4.会背诵还不行，最好是能够演讲。有请我们班的演对这句话的理解和体会。冰天雪地，烈日炎炎，我们的子弟兵用一言一行书写着什么是为人民服务……他们用行动证明——2.1

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