2025部编版七年级历史下册 第6课 隋唐时期的中外文化交流（原卷版）

第6课隋唐时期的中外文化交流

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模块一思维导图串知识1.了解隋唐时期中外文化交流的背景和概况。

模块二基础知识全梳理（吃透教材）2.认识遣隋使和遣唐使的历史意义，及其对日本社会的影响。

模块三核心考点精准练3.理解鉴真东渡对中日佛教和文化交流的贡献。

4.掌握新罗与唐朝交往的主要形式及其对新罗文化的影响。

5.认识玄奘西行的重要性和对佛教文化发展的贡献。

6.了解隋唐时期中国与东罗马帝国、大食的交往，及其对世界

文化发展的推动作用。

模块一思维导图串知识

背景：隋唐时期，中日两国交流频繁，日本为了学习唐朝的先进

文化，开始派遣使节团来华。

概况：日本先后派遣了“遣隋使"和"遣唐使”，使节团中包括

留学生和留学僧，他们在中国学习政治、经济、文化等各方面知

识。

过程：唐朝时期，日本共派出了多次遣唐使，规模和次数都超过

了遣隋使，其中著名的有阿倍仲麻吕（晁衡），他在唐朝担任官

职，并与中国文人建立了深厚友谊。

结果：遣唐使回国后，日本仿效唐朝的律令制度进行了一系列改

革，如大化改新，推动了日本社会的进步。

作用影响：遣唐使的活动对日本的政治、经济、文化等方面产生

了深远的影响，促进了日本社会的文明开化。

背景：佛教在唐朝与日本的交流中占据重要地位，日本希望引进

正宗的佛教文化和戒律。

概况：唐朝高僧鉴真应日本僧人邀请，历经六次东渡，最终成功

到达日本。

过程：鉴真在日本传授佛法，建立了唐招提寺，并传播了唐朝的

二、鉴真东渡

医学、艺术、建筑等技术。

结果：鉴真的东渡极大地推动了日本佛教的发展，并对日本的文

化艺术产生了重要影响。

作用影响：鉴真的贡献促进了中日文化的交流，对日本的文化发

展产生了积极的推动作用。

背景：新罗是朝鲜半岛上的国家，在隋唐时期与中国的交流十分

密切。

概况：新罗派遣使臣和留学生到唐朝学习，同时进行贸易活动,

加强了两国之间的联系。

过程：新罗仿效唐朝的制度和文字，引入了中国的文化和技术,

三、百罗的交往

如印刷术、陶瓷工艺等。

结果：新罗的文化受到了唐朝的深刻影响，尤其是在文学、艺

术、宗教等方面。

作用影响：这些交流促进了新罗的政治制度改革、经济发展和文

化繁荣，加强了新罗与中国的友好关系。

背景：唐朝与印度（天竺）之间的佛教文化交流十分活跃，玄奘

为了求取真经，决心西行。

概况：玄奘历经艰险，穿越丝绸之路，最终到达印度，并在那烂

陀寺学习佛法。

过程：玄奘在印度成为著名的佛学大师，参加了多次辩论大会,

四、玄奘西行

获得了极高的声誉。

结果：玄奘携带大量佛经回到长安，翻译佛经，推动了佛教在中

国的传播和发展。

作用影响：玄奘的西行丰富了中国的佛教文化，对后世的佛教研

究和文化交流产生了深远的影响。

背景：隋唐时期，中国与东罗马帝国（拜占庭帝国）和阿拉伯帝

国（大食）之间的交流日益熠多。

概况：东罗马帝国和大食派遣使臣来华，带来了异国的文化和技

术，如玻璃器皿、香料等。

过程：东罗马帝国曾进贡珍稀动物，如狮子，而大食则成为中西

文化交流的重要桥梁，传播了伊斯兰文化。

结果：这些交流促进了东西方文化的互鉴，中国的四大发明也通

过这些渠道传到了西方。

作用影响：这些交往推动了世界文化的发展，加强了东西方世界

的联系和理解。

模块二基础知识全梳理

第6课隋唐时期的中外文化交流

敦煌榆林窟里有一幅唐僧取经图。图中身披袈裟、

双手合十的是唐僧。唐僧的原型是我国历史上著名的

唐朝高僧玄奘。这幅壁画描述的就是唐僧师徒取经回

国的故事。你是否知道玄奘西行的路线？隋唐时期中

外交流中还有哪些代表人物呢？

敦煌榆林窟第3窟《玄奘取经》

一、遣隋使和遣唐使

背景：时期，中日两国交流频繁，日本为了学习唐朝的先进文化，开始派遣使节团来华。

概况：日本先后派遣了“”和“遣唐使”，使节团中包括留学生和,他们在中国学习政治、经济、

文化等各方面知识。

过程：唐朝时期，日本共派出了多次遣唐使，规模和次数都超过了遣隋使，其中著名的有（晁衡），

他在唐朝担任官职，并与中国文人建立了深厚友谊。

结果：遣唐使回国后，日本仿效进行了一系列改革，如，推动了日本社会的进

步。

作用影响：遣唐使的活动对日本的政治、经济、文化等方面产生了深远的影响，促进了日本社会的o

相关史事

遣唐使将中国的很多风俗习惯传到日本，如五月初五的端午（阳）节、七月初七的七夕节、

七月十五的中元节、九月初九的重阳节等。有些风俗一直流传至今。

相关史事

隋唐时期，设鸿胪寺专门主持接待周边地区各族首领和外国宾客。鸿胪寺须分辨来者和朝

贡使团的等级高低，统计参加招待宴会的人数。朝贡使奉献的贡物品，都先送到鸿胪寺估价，

再根据估价确定回赐的物品。鸿寺还负责臣属于唐的各族政权首领承袭爵位、册封等事务。

二、鉴真东渡

背景：在唐朝与日本的交流中占据重要地位，日本希望引进正宗的佛教文化和戒律。

概况：唐朝高僧应日本僧人邀请，历经东渡，最终成功到达日本。

鉴真东渡日本，前后用了12年，随行的有36人献出生命。鉴

真虽失明，但百折不挠，到日本时已是66岁高龄。他在日本

10年，极受尊敬和爱戴。763年，鉴真卒于唐招提寺。今天，

鉴真主持修建的唐招提寺，以及寺内的鉴真塑像，被日本政府

日本奈良唐招提寺内的鉴真像定为一级国宝。

鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。

舍己为人传道义，唐风洋溢奈良城。

——郭沫若

过程：鉴真在日本传授佛法，建立了,并传播了唐朝的、艺术、等技术。

结果：鉴真的东渡极大地推动了日本佛教的发展，并对日本的产生了重要影响。

作用影响：鉴真的贡献促进了中日文化的交流，对日本的文化发展产生了积极的推动作用。

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三、与新罗的交往

背景：新罗是半岛上的国家，在隋唐时期与中国的交流十分密切。

概况：新罗派遣使臣和留学生到唐朝学习，同时进行活动，加强了两国之间的联系。

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«*“唐朝诗文、典籍等大量传播到朝鲜。新罗人崔致远12岁入唐求学，

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i18岁考中进士。后来他在唐朝做官，写下大量诗文。他的文集《桂

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律苑笔耕》，流传至今。

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《桂中苑笔耕》书影

过程：新罗仿效唐朝的和文字，引入了中国的文化和技术，如印刷术、陶瓷工艺等。

结果：新罗的文化受到了唐朝的深刻影响，尤其是在文学、艺术、宗教等方面。

作用影响：这些交流促进了新罗的改革、经济发展和文化繁荣，加强了新罗与中国的友好关系。

文化派遣使节和大批留学生到唐朝学习中国文化

贸易许多新罗商人来到中国经商，新罗物产居唐朝进口首位

制度新罗仿唐制建立了政治制度，采用科举制选拔官吏

科技新罗引入了中国的医学、天文、历算等科技成就

朝鲜半岛的音乐传入中国，不仅在唐朝宫廷演出，

音乐

而且广泛流行于民间

四、玄奘西行

背景：唐朝与印度()之间的佛教文化交流十分活跃，为了求取真经，决心西行。

知识拓展

在玄奘西行之前，国人称印度为天竺。此外，印度还有“身毒"“贤豆'’等叫法。玄奘在求法

时发现这些称呼都不准确，认为译为“印度”比较合适。他回国后，这一译法逐渐流行，沿用至

今。

概况：玄奘历经艰险，穿越，最终到达印度，并在学习佛法。

过程：玄奘在印度成为著名的佛学大师，参加了多次辩论大会，获得了极高的声誉。

结果：玄奘携带大量佛经回到长安，,推动了佛教在中国的传播和发展。

作用影响：玄奘的西行丰富了中国的佛教文化，对后世的佛教研究和文化交流产生了深远的影响。

玄奘的贡献

(1)取经、游学、译经，为中国佛教的发展作出了重大贡献。

(2)根据玄奘的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》，记载

了他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研

究中外交流史的珍贵文献。

【问题思考】鉴真东渡和玄奘西行都经历了千辛万苦，他们是如何面对重重困难的？

五、与东罗马帝国、大食的交往

背景：隋唐时期，中国与（拜占庭帝国）和（大食）之间的交流日益增多。

概况：东罗马帝国和大食派遣使臣来华，带来了异国的文化和技术，如、香料等。

过程：东罗马帝国曾进贡珍稀动物，如,而则成为中西文化交流的重要桥梁，传播了伊斯

兰文化。

结果：这些交流促进了东西方文化的互鉴，中国的也通过这些渠道传到了西方。

作用影响：这些交往推动了的发展，加强了东西方世界的联系和理解。

【问题思考】唐朝对外文化交流发展的原因有哪些？我们可以得到什么启示？

政治政局安定

经济经济繁荣

政策实行较为开放、兼容并蓄的对外政策

交通陆路和海陆交通比较发达

文化文化先进，对各国产生了强大的吸引力

课后活动

1.下列文物出土于唐朝墓葬。这些文物反映出唐朝时期中外交流的什么状况?

大食人俑东罗马金币黑人俑

2.日本文字“平假名”“片假名”的创制与汉字有直接关系。请查找相关材料，加以说明。

一、单选题

1.印度著名诗人泰戈尔评价道：“在到过印度的许多中国人中，玄奘法师无疑是最伟大的一个，他是中印

文化合作的象征”。以下内容符合这一评价的是（）

A.玄奘敢于对前人的译作提出批判

B.玄奘历经艰险，百折不挠，前往印度求取佛经

C.玄奘在翻译佛经方面作出了突出贡献

D.玄奘在印度学佛的同时传播了中国文化

2.以下示意图中①处应为（）

西汉东汉唐代元代

A.班超出使西域B.文成公主入藏C.鉴真东渡日本D.戚继光抗倭

3.小组合作是学习历史学科一种切实有效的方法。某合作小组在探究我国古代一项政策时，搜集到下列资

料，该小组探究主题应该是（）

♦日本曾多次派遣唐使到中国

♦鉴真东渡日本，对中日文化交流作出卓越的贡献

资

♦新罗派遣使节和留学生到唐进行经济文化交流

料

♦玄奘西行天竺，回国后根据其口述由弟子记录成书的《大唐西域记》，是研究中外交流史的珍

贵文献

A.对外关系B.社会风貌C.经济繁荣D.民族关系

4.七年级（1）班负责学校本月文化长廊的黑板报设计，他们选定的主题是“唐代的中外交往”，并拟定了如

下四个标题，请你帮他们指出哪一项是不恰当的（）

A.文成公主与松赞干布成亲B.鉴真东渡宣扬中国文化

C.玄奘西游天竺取经D.日本派遣唐使来华

5.如表列出了部分外国人在唐朝任官情况，这一材料可以用来研究唐朝（）

国家日本新罗印度波斯

姓名晁衡崔致远瞿昙罗骆元光

官职秘书监翰林学士太史节度使

A.发达的商业贸易B.兼容并包的风气C.和睦的民族关系D.等级森严的社会

6.唐朝时，陆上丝绸之路达到鼎盛，东起长安，经中亚，可以通往今天印度等许多国家。海路可到达今天

日本、波斯湾等地。唐朝允许外商长期在中国居住、任官，长安、洛阳聚集了各国使节、商人。这些反映

出唐朝（）

A.开明的民族政策B.中外交往的繁盛C.多彩的文学艺术D.政治制度的完备

7.“东瀛有多远？芒履难丈量。袈裟作舟帆，袈裟合十忘生死，弘愿心中藏，普渡众生……”这是中央电视

台播放的一部有关唐朝高僧的电视剧片尾曲。请你判断这部电视剧的主题是（）

A.玄奘西行天竺B.鉴真东渡日本C.张骞出使西域D.甘英出使大秦

8.李庆新在《海上丝绸之路》中写到：“唐朝与海外发生官方关系的国家和地区有70余个”。由此可见，唐

代对外交往比较活跃。出现这一局面的原因是（）

①国家统一、社会安定②政府鼓励各国商人到中国贸易

③经济繁荣、文化辉煌④对外交通发达

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

9.如图为中国邮政发行的纪念玄奘的特种邮票。若为此图填写介绍文字，下列说法正确的是（）

A.西游天竺，译介佛经B.治玄贞观，政启开元

C.东渡日本，弘扬佛法D.平定叛乱，开疆拓土

10.文化的渗透和影响是在不知不觉中实现的，正像春雨润物细无声。说到唐朝外交，我们不自觉地就会

跳出一个词：开放。对于开放，人们的印象往往是文化的输人，可是对唐代而言却是凭着开放，在不知不

觉中形成了一个影响深远的唐文化圈。下列与唐文化圈形成无关的是（）

A.册封少数民族首领B.玄奘西行

C.遣唐使、鉴真东渡D.新罗留学生来到长安

11.“遣唐使来华”“鉴真东渡”和“玄奘西行”充分体现了唐朝对外文化交流的特点是（）

A.高度繁荣、共享太平B.对外开放、双向交流

C.世界领先、求同存异D.源远流长、泽被东西

12.下侧是7-8世纪两位历史人物的活动路线图。图中史实反映的主题是（）

A.文明交流互鉴B.民族关系和睦C.海外贸易繁荣D.边疆管理加强

13.它是玄奘西行旅途中的见闻回忆录，是研究古印度和中亚等地区历史、佛教的典籍，它是（）

A.《唐本草》B.《大唐西域记》C.《西游记》D.《齐民要术》

14.唐朝时，蔬菜品种日益丰富，开始出现原产于地中海的葛苣、印度的刀豆、波棱国（今尼泊尔）的菠

菜等。这一情况透露出唐朝（）

A.农业生产发达B.对外交流繁荣C.经济重心南移D.民族关系融洽

15.唐朝时，承担着沟通中外往来，传播文化使命的有（）

①张骞②玄奘③鉴真④郑和

A.①②B.②③C.③④D.①④

16.下列关于唐与新罗的关系，说法错误的是（）

A.新罗物产居唐朝进口首位

B.新罗仿唐制建立了政治制度

C.唐朝时，朝鲜半岛的音乐传入中国

D.唐朝派遣使节和大批留学生到新罗学习其文化

17.唐代中上层人士的墓葬中，陪葬骆驼俑的现象蔚然成风。许多陶骆驼背上驮着丝绸，驭手几乎都是表

情各异的胡人，做工精美异常。由此可见，唐代（）

A.社会贫富差距悬殊B.对外交流影响社会习俗

C.民间手工业很发达D.中外经济文化交流频繁

18.唐朝盛世之际，是当时亚洲乃至世界上最先进的国家。面对许多国家派遣使臣前往的情景，唐朝政府

的态度是（）

A.对外来文明兼收并蓄，同时也输出自己的先进文化

B.一律迎接到长安城，封官受爵

C.在甄别的基础上，欢迎周边的国家

D.强化管辖，设立专门的居住区域

19.唐朝中外交往出现了盛况空前的局面，出现这一局面的根本原因是()

A.唐朝国家统一，社会安定B.唐朝经济文化世界领先

C.唐朝对外政策开放开明D.唐朝对外交通发达

二、材料解析题

20.阅读下列材料，回答问题。

材料一：佛教通过丝绸之路传入中国，得到上层统治阶级的扶持，佛教逐步在社会上传播开来。佛教的传

入，丰富了中国文化，在社会、思想、文学以及建筑、雕刻、绘画等方面产生了深远影响。唐朝时期，为

了学习中国的先进文化，日本派遣使节到中国。他们把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺

术、建筑艺术等传回日本，对日本社会的发展产生了深远影响。

材料二：

河南洛阳臼马寺日本的和同开环

(1)据材料一和材料二，指出古代中国和其他地区文明交流的特点。

(2)文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。请举一例说明