2024统编版七年级下册语文第一单元综合测试卷（含答案）

统编版（2024）七年级下册语文第一单元综合测试卷

满分120分，考试时间150分钟

一、积累与运用（18分）

1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（）（2分）

A.至死不好（xie）锋芒毕季（Iu）任人事军（zSige）妇僧皆知（r

u）

B.元财（xiin）鞠躬尽厚（cul）当之无修（ku1）辱然（ji8）不同

C.家喻户晓（xido）马革裹尸挚（zh1）友筹（ch6u）划殷（yTn）红

D.彷（pang）徨仰募鲜（xidn）为人知奠（dian）基鞠（ju）躬

2.依次填入下面句子横线处最恰当的一项是（）（2分）

在人生的旅途中，我们总会遇到各种各样的挑战和机遇。面对这些，有的人

选择勇往直前，困难，最终收获了成功的果实；有的人则不前，害怕失

败，最终只能在原地踏步。而那些能够时局，抓住机遇的人，往往能够成为

时代的弄潮儿，引领潮流。因此，我们要学会,不断提升自己的能力和见识，

以更好地应对未来的挑战。

A.克服畏缩洞察进取

B.战胜停留明了奋斗

C.跨越跣胭观望拼搏

D.打败退缩洞察前进

3.下列各项中分析错误的一项是（）（2分）

①传统文化是民族精神的根基，每个时代都需要对其进行创造性转化。②通过创

新表达，传统艺术既能焕发新生，又能融入现代生活。③在当代，数字技术为文

化传承提供了新路径。④这不仅需要技术层面的突破，更需要对文化内涵的深入

理解。

A.第①句中“根基”是名词，“创造性”是形容词。

B.第②句中“焕发”是动词，“又”是连词。

C.第③句中“数字技术”是名词短语，“新路径”是偏正短语。

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D.第④句画线处有语病，应改为“这不仅需要对文化内涵的深入理解，更需要

技术层面的突破”。

4.阅读下面两段文字，完成问题。

【甲】

“人家说了再做，我是做了再说。”

“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”

作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他

是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典

籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越

坚，钻得越锲而不舍。（节选自《说和做——记闻一多先生言行片段》）

【乙】

祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻

静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是

那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。他忽然

想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到

城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是

车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的

地方。（节选自《骆驼祥子》第三章）

（1）（3分）下列各项中表述不正确的一项是（）

A.甲文选自《人民日报》，作者臧克家，现代诗人，代表作有《烙印》《死水》。

B.乙文出自老舍的长篇小说《骆驼祥子》，讲述了一个普通人力车夫的故事。

C.甲文中“钻探”一词既实指闻一多研究古代典籍的动作，又比喻其钻研精

神。

D.乙文中“几乎要哭出来”写出了祥子买车时的激动与辛酸，凸显其坚韧性

格。

（2）（3分）请结合两段文字，分析闻一多与祥子在人生追求上的异同。

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5.古诗文默写（每空一分，共六分）

（1）孙权劝学的原因："卿今当涂掌事，

（2）吕蒙推辞的理由：〃,军中多务。〃

（3）〃孤岂欲卿治经为博士邪？,见往事耳。〃

（4）鲁肃赞叹吕蒙变化:〃卿今者才略,!

〃

（5）文中通过",

"的对比，侧面展现了吕蒙学习后的巨大进步。

二、古诗文阅读（15分）

【甲】孙权劝学

初，权谓吕蒙日："卿今当涂掌事，不可不学！"蒙辞以军中多务。权日："

孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，

自以为大有所益。"蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊日："卿今者

才略，非复吴下阿蒙！"蒙日："士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

"肃遂拜蒙母，结友而别。

【乙】送东阳马生序（节选）

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日

以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人

与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未

尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼

愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

6.解释下列加点词（4分）

（1）蒙群以军中多务（）

（2）经鲁肃过寻阳（）

（3）余幼时即隋学（）

（4）卒获有所闻（）

7.翻译句子（4分）

（1）士别三日，即更刮目相待。

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（2）以是人多以书假余，余因得遍观群书。

8.内容理解（4分）

（1）【甲】文"卿今者才略，非复吴下阿蒙”通过描写体现学习效果；【乙】文

通过“手自笔录，计日以还"展现作者的品质。（2分）

（2）两篇文章都强调学习的重要性，但侧重点不同：【甲】文侧重_________，【乙】文侧

重__________o（用四字短语填空）（2分）

9.断句题（2分）

用”/〃给下列句子划分停顿（限断一处）。

（1）孤常读书自以为大有所益

（2）以是人多以书假余余因得遍观群书

10.理解性选择题（2分）

下列对两篇文章的理解，有误的一项是（）

A.孙权劝学的核心目的是"见往事耳"，而宋濂求学是为了“慕圣贤之道”。

B.吕蒙的"就学”与宋濂的〃执经叩问”都体现了主动求知的态度。

C.鲁肃“结友而别"和宋濂”卒获有所闻〃都暗示了学习带来的改变。

D.两文都运用对比手法：【甲】文对比吕蒙前后变化，【乙】文对比求师时的态度差异。

11.拓展思考（3分）

结合两篇文章，谈谈你对"成功与学习态度”的认识。（80字左右）

三、现代文阅读（37分）

故乡的方向

①山，绵延起伏的乌蒙山。放眼望去，映入眼帘的，是一片郁郁葱葱的森林，

像一匹碧绿的绸缎，被风一抖，掀起一波又一波皱褶，随意地披在茫茫群山上，

绿得耀眼，绿得让人心里发痒。

②林宇腆着个将军肚，仰起头，闭上眼，把脖子伸得老长，贪婪地呼吸着山

林间清新的空气。“天然氧吧，绝对的天然氧吧！如果把莲峰山开发成森林度假

公园，肯定能吸引大批的游客。”作为旅游开发投资公司的总经理，说这话时，

他像发现了新大陆似的两眼放光。

第4页共18页

③“那片开阔地，可以作为房车营地。”“那两座山峰间的峡谷上，适合建个

高空玻璃栈道。”“还有那林间，简直就是天然的山地自行车赛道。”……考察团

一行人跟随着林宇的思路，你一言我一语地发表着高见，仿佛已看见森林公园的

雏形。

④“在那个山坡上，可以建个观景台。”大家顺着林宇手指的方向看去，不

远处有一个山坡，是附近的制高点，绝佳的观景位置。“只不过……”他停顿了

一下，脸色阴沉下来。对面的山坡上骇然矗立着一个坟，比平时所见的坟更大更

高，周围的杂草被清理得干干净净，那个坟堆就更加显眼。离坟堆不远的地方，

有一间简陋的茅草屋。

⑤“拆！坚决拆掉！”同行的县长拍着胸口保证，立马安排乡长说：“在一周

之内拆迁，不要耽误森林公园建设的工期。”

⑥茅屋的主人是位年逾古稀的老人，他蹲在火塘边闷头抽着旱烟。任工作组

说得口干舌燥、苦口婆心，末了，老人斩钉截铁地从嘴里蹦出来几个字：“房子

可以拆，但坟坚决不拆，给多少钱都不拆！”他一激动，忍不住咳嗽起来，胸膛

激烈地起伏着，几根稀疏的胡须一翘一翘的。

⑦工作组没办法，村里也拿老人没辙。大家都不知道老人从何而来，姓甚名

谁，据村里上了年纪的人说，老人不是本地人，一九四九年就来这儿了，在山坡

上搭个茅草屋，守着那座坟几十年了。他平时少言寡语，性格孤僻，很少和村里

人来往，大家对他的情况知之甚少，纷纷猜测那肯定是他家祖坟，不让搬迁，还

不是怕坏了祖坟的风水呗。

⑧拆迁工作停滞不前，森林公园建设进度也受到了影响。县长很是恼火，一

拍桌子：“拆！不能因为一座坟影响到十几亿元的招商引资项目。”

⑨挖掘机轰隆隆开上了山坡。就在挖掘机巨臂高高扬起时，老人拄着木棍一

病一拐地赶了过来，一下子趴到坟头上：“要挖就连我一起挖吧！”乡长恼了，叫

来几个年轻人，架着老人的膀子拖到了一边。挖掘机巨臂再次高高扬起。老人使

出浑身力气，挣脱拽着他的人，扑通一声跪在地上，老泪纵横，声嘶力竭地喊道：

“不能挖，里面躺着的是英雄啊！”

⑩现场突然变得一片寂静。众人将老人搀扶起来，他深深吸了口气，平复

了一下心情，缓缓说出了那段刻骨铭心的往事。

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⑩口是一九三五年，红军主力在乌蒙山区陷入敌军的重重包国之中，他所在

的侦察班奉命进行侦察，获得了重要情报,但在返回途中，被围困在这个山坡上。

⑫在，乌蒙山的夜，像墨汁泼的一样漆黑。班长抽完最后一袋烟，把大家集

中起来说：“天一亮，敌人就会发起进攻，所剩的弹药不多了，必须趁天黑派个

人把情报送出去。”

⑬没有一个人作声。静，死一般的寂静。

⑭“铁柱！”班长点了他的名，他是整个班里面年龄最小的，那年刚十五岁。

⑮“我不去，要死大家死一块儿。”

⑮'死什么死，都死了谁去送情报？”班长照着他的屁股就是一脚。他哭了，

班长把所有人的干粮都集中起来给他带上，拍拍他的肩膀，说：“好好活着，给

侦察班留个种，如果有机会，给弟兄们垒个坟，坟头要朝着北方。”

那夜，战斗很激烈，火光映红了半边天。

⑱两天后，送完情报的他回到那片山坡，给班长和战友们垒了一座坟，坟头

正对着北方。

所九四九年，他回到这个村子，在山坡上搭了个茅草屋，陪伴着班长和战

友们，这一陪，就是几十年。

⑳人们纷纷沉默了...

㉑莲峰山森林公园的项目推进得十分顺利。那座坟经过修茸，更加庄严肃穆，

更加显眼，周围砌起了围栏，入口处，立起了一块“莲峰山红色革命教育基地”

的牌子。

㉒阳光下，坟头前，墓碑上“红军坟”三个大字鲜红鲜红的，像战士们的鲜

血一样红。老人颤颤巍巍地举起右手，迎着北方，放了一个军礼。那是故乡的方

向。

（选自《边疆文学》2024年第3期，有删改。作者：万吉星）

12.请从人物描写的角度分析以下两句话

（1）他一激动，咳嗽连连，胸膛起伏，胡须翘动。（3分）

（2）老人颤巍巍举右手，迎北方，敬军礼。（3分）

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13.请从修辞的角度赏析以下两句

①“山，绵延起伏的乌蒙山，放眼望去，映入眼帘的，是一片郁郁葱葱的森林,

像一匹碧绿的绸缎。（3分）

②“阳光下，坟前墓碑上，‘红军坟'三字鲜红如血。（3分）

14.文章在叙述老人坚守坟墓的故事时，穿插了红军当年的战斗情景，这种表现

手法叫什么？有何作用？（4分）

15.老人为何如此坚守红军坟？请结合文章内容，探究老人的内心情感。（4分）

16.文章结尾处描写老人敬军礼的场景，这一表现手法有何深意？（4分）

17.文中多次提到老人对坟墓的守护和清理，这些描写有何作用？（4分）

18.请概括文章的主题思想。（5分）

19.分析⑳段有何妙处（4分）

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四、作文（50分）

以《心光长明》为题，按要求作文

要求：

结合个人经历或社会现象进行撰写。

阐述“心光”（如信念、理想、善良等品质）在人生道路上的重要作用。

论述如何让这份“心光”长明不灭，照亮自己前行的道路。

文体不限（诗歌除外），字数不少于600字。

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统编版(2024)七年级下册语文第一单元综合测试卷•教师版

满分120分，考试时间150分钟

四、积累与运用

1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是()

A.至死不懈(xie)锋芒毕露(lu)任人宰割(zaige)妇债皆知(ru)

B.元勋(xun)鞠躬尽瘴(cui)当之无愧(kui)戴然(jie)不同

C.家喻户晓(xiao)马革裹尸挚(zhi)友筹(ch6u)划殷(yin)红

D.彳方(pang)徨仰等婚(xian)为人知票(dian)基髀(ju)躬

答案：B

解析：

A项中，“妇儒皆知”的“儒”字错误，应为“妇孺皆知”，“孺”指小孩子，整个成语意为

连妇女儿童都知道，形容知道的人非常多；

C项中，“殷yin红”的“殷”字读音错误，在此处应读“yan”，表示带黑的红色；

D项中，“仰募”字形错误，应为“仰慕”，意为敬仰思慕。

2.在人生的旅途中，我们总会遇到各种各样的挑战和机遇。面对这些，有的人选择勇往直前，

—困难，最终收获了成功的果实；有的人则—不前，害怕失败，最终只能在原地踏步。

而那些能够—时局，抓住机遇的人，往往能够成为时代的弄潮儿，引领潮流。因此，我们

要学会—，不断提升自己的能力和见识，以更好地应对未来的挑战。

A.克服畏缩洞察进取

B.战胜停留明了奋斗

C.跨越跑J8观望拼搏

D.打败退缩洞察前进

答案：A

解析：

本题考查学生对词语含义的理解和在具体语境中的运用能力。

第一空，"克服"意为用坚强的意志和力量战胜(缺点、错误、坏现象、不利条件等)，与"困

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难”搭配恰当；"战胜"虽然也有打败的意思，但更多用于战争、比赛等场合，与“困难”搭配

略显生硬；"跨越"指越过地区或时期的界限，或指从低处到高处越过，与"困难"搭配不当；

"打败"意为战胜对方，使对方失败，多用于比赛、战争等场合，与“困难"搭配也不合适。因

此，第一空应选"克服"。

第二空，"畏缩"意为因为害怕而不敢向前，符合语境中"害怕失败，最终只能在原地踏步”的

描述；"停留"指暂时不继续前进，停留在某个地方或某个阶段，与语境不符；"蜘胴"意为徘

徊不前，犹豫不决，虽然也表达了不前进的意思，但更多强调内心的犹豫，与"害怕失败"

不完全对应；"退缩"意为畏缩、后退，虽然也有不前进的意思，但更多用于描述行为上的后

退，与“在原地踏步"不完全对应。因此，第二空应选"畏缩"。

第三空，"洞察”意为看穿、观察得很透彻，能发现别人不易察觉的问题或秘密，符合语境中

"能够成为时代的弄潮儿，引领潮流”的人的特点；"明了"意为清楚地知道或懂得，虽然也表

达了知道的意思，但更多强调对事物的了解程度，与"时局"搭配不够准确；"观望"指置身事

外静观事态发展，与语境不符；"前进”意为向前行动或发展，与"抓住机遇"不完全对应。因

此，第三空应选"洞察"。

第四空，"进取"意为努力上进，力图有所作为，符合语境中“不断提升自己的能力和见识，

以更好地应对未来的挑战"的描述；"奋斗"指为达到一定目的而努力干，虽然也有努力的意

思，但更多强调过程中的努力，与"提升能力和见识"不完全对应；"拼搏"指尽全力去争夺,

与语境不符；"前进”意为向前行动或发展，虽然也有向前的意思，但更多强调行动的方向，

与"提升能力和见识"不完全对应。因此，第四空应选"进取"。

3.下列各项中分析错误的一项是（）

①传统文化是民族精神的根基，每个时代都需要对其进行创造性转化。②通过创新表达,

传统艺术既能焕发新生，又能融入现代生活。③在当代，数字技术为文化传承提供了新路

径。④这不仅需要技术层面的突破，更需要对文化内涵的深入理解。

E.第①句中"根基"是名词，"创造性”是形容词。

F.第②句中"焕发"是动词，"又"是连词。

G.第③句中"数字技术”是名词短语，"新路径"是偏正短语。

H.第④句画线处有语病，应改为"这不仅需要对文化内涵的深入理解，更需要技术层面的

突破”。

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**答案：D****解析：**第④句原句"不仅需要技术层面的突破，更需要对文化内涵的深

入理解，，中，"技术突破"是基础，"文化理解，，是升华，递进关系正确。选项D建议调换顺序，

违背逻辑，分析错误。

4.阅读下面两段文字，完成问题。

【甲】

"人家说了再做，我是做了再说。"

“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。"

作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻

印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻

求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。（节选自《说

和做一一记闻一多先生言行片段》）

【乙】

祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端

详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方

也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死

得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，

就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与

车算在一块的地方。（节选自《骆驼祥子》第三章）

（1）（2分）下列各项中表述不正确的一项是（）

A.甲文选自《人民日报》，作者臧克家，现代诗人，代表作有《烙印》《死水》。

B.乙文出自老舍的长篇小说《骆驼祥子》，讲述了一个普通人力车夫的故事。

C.甲文中“钻探"一词既实指闻一多研究古代典籍的动作，又比喻其钻研精神。

D.乙文中"几乎要哭出来"写出了祥子买车时的激动与辛酸，凸显其坚韧性格。

（2）（3分）请结合两段文字，分析闻一多与祥子在人生追求上的异同。

答案及解析：

（1）答案：A

解析：

A选项错误，甲文《说和做一一记闻一多先生言行片段》选自《人民日报》，但《死水》

是闻一多的诗集，并非臧克家的作品。臧克家的代表作应为《烙印》《有的人》等。

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（2）参考答案：

相同点：两人都有执着的追求。闻一多"向古代典籍钻探"，以学术救国；祥子"攒钱买车"，

以劳动改变命运。

不同点：闻一多的追求是宏大的精神理想（如振兴民族文化），而祥子的追求是具体的生存

目标（如拥有一辆车）；闻一多的追求带有知识分子的使命感，祥子的追求更多是个人生存

的挣扎。

评分标准：

相同点（1分），不同点（2分，需分别点明两人的追求方向）。

设计意图：

本题结合教材第一单元（人物传记、记叙文）与《骆驼祥子》前三章内容，既考查文学常

识（如作家作品），又通过对比分析人物形象，引导学生关注不同文本中人物的精神特质与

社会背景。

5.古诗文默写（每空一分，共六分）

（6）孙权劝学的原因："卿今当涂掌事，

（7）吕蒙推辞的理由：”,军中多务。”

（8）孙权强调学习目的：“孤岂欲卿治经为博士邪？,见往事耳。”

（9）鲁肃赞叹吕蒙变化："卿今者才略，!”

（10）文中通过","的

对比，侧面展现了吕蒙学习后的巨大进步。

答案：（1）不可不学

（2）蒙辞以军中多务

（3）但当涉猎

（4）非复吴下阿蒙

（5）”卿今者才略，非复吴下阿蒙！”

【甲】孙权劝学

初，权谓吕蒙曰：〃卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰："孤岂欲卿治经为

博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。"蒙乃始

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就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰："卿今者才略，非复吴下阿蒙！“蒙曰："士别三

日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！"肃遂拜蒙母，结友而别。

【乙】送东阳马生序（节选）

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，

砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得

遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩

问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以

请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒

获有所闻。

6.解释下列加点词（4分）

（1）蒙辞以军中多务（）

（2）及鲁肃过寻阳（）

（3）余幼时即嗜学（）

（4）卒获有所闻（）

7.翻译句子（4分）

（1）士别三日，即更刮目相待。

（2）以是人多以书假余，余因得遍观群书。

8.内容理解（4分）

（1）【甲】文"卿今者才略，非复吴下阿蒙”通过描写体现学习效果；【乙】文通过〃

手自笔录，计日以还"展现作者的品质。（2分）

（2）两篇文章都强调学习的重要性，但侧重点不同：【甲】文侧重—【乙】文侧重—

（用四字短语填空）（2分）

9.断句题（2分）

用给下列句子划分停顿（限断一处）。

（1）孤常读书自以为大有所益

（2）以是人多以书假余余因得遍观群书

10.理解性选择题（2分）

下列对两篇文章的理解，有误的一项是（）

A.孙权劝学的核心目的是"见往事耳"，而宋濂求学是为了"慕圣贤之道”。

B.吕蒙的“就学"与宋濂的"执经叩问”都体现了主动求知的态度。

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C.鲁肃“结友而别"和宋濂”卒获有所闻“都暗示了学习带来的改变。

D.两文都运用对比手法：【甲】文对比吕蒙前后变化，【乙】文对比求师时的态度差异。

11.拓展思考（3分）

结合两篇文章，谈谈你对"成功与学习态度”的认识。（80字左右）

答案与解析

7.词语解释（4分）

（1）推托；（2）至I，等到；（3）爱好；（4）最终

8.句子翻译（4分）

（1）志士分别多日，就要另外用新的眼光看待。

（2）因此人们大多愿意把书借给我，我于是能够广泛阅读群书。

9.内容理解（4分）

（1）侧面；勤奋刻苦

（2）学习必要性；学习方法（或"坚持”）

10.断句题（2分）

（1）孤常读书/自以为大有所益

（2）以是人多以书假余/余因得遍观群书

选择题（2分）

D（解析：【乙】文未运用对比手法，主要通过细节描写展现求学艰辛）

11.拓展思考（3分）

示例：成功离不开积极的学习态度。吕蒙接受劝告后努力学习，宋濂克服困难坚持求学，都

证明主动学习、持之以恒是成功的关键。我们应像他们一样，以端正态度面对学习挑战。

现代文阅读：

故乡的方向

①山，绵延起伏的乌蒙山。放眼望去，映入眼帘的，是一片郁郁葱葱的森林，像一匹碧

绿的绸缎，被风一抖，掀起一波又一波皱褶，随意地披在茫茫群山上，绿得耀眼，绿得让人

心里发痒。

②林宇腆着个将军肚，仰起头，闭上眼，把脖子伸得老长，贪婪地呼吸着山林间清新的

空气。“天然氧吧，绝对的天然氧吧！如果把莲峰山开发成森林度假公园，肯定能吸引大批

的游客。”作为旅游开发投资公司的总经理，说这话时，他像发现了新大陆似的两眼放光。

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③“那片开阔地，可以作为房车营地。”“那两座山峰间的峡谷上，适合建个高空玻璃栈

道。”“还有那林间，简直就是天然的山地自行车赛道。”……考察团一行人跟随着林宇的思

路，你一言我一语地发表着高见，仿佛已看见森林公园的雏形。

④“在那个山坡上，可以建个观景台。”大家顺着林宇手指的方向看去，不远处有一个

山坡，是附近的制高点，绝佳的观景位置。“只不过……”他停顿了一下，脸色阴沉下来。

对面的山坡上骇然矗立着一个坟，比平时所见的坟更大更高，周围的杂草被清理得干干净净,

那个坟堆就更加显眼。离坟堆不远的地方，有一间简陋的茅草屋。

⑤“拆！坚决拆掉！”同行的县长拍着胸口保证，立马安排乡长说：“在一周之内拆迁,

不要耽误森林公园建设的工期。”

⑥茅屋的主人是位年逾古稀的老人，他蹲在火塘边闷头抽着旱烟。任工作组说得口干舌

燥、苦口婆心，末了，老人斩钉截铁地从嘴里蹦出来几个字：“房子可以拆，但坟坚决不拆，

给多少钱都不拆！”他一激动，忍不住咳嗽起来，胸膛激烈地起伏着，几根稀疏的胡须一翘

一翘的。

⑦工作组没办法，村里也拿老人没辙。大家都不知道老人从何而来，姓甚名谁，据村里

上了年纪的人说，老人不是本地人，一九四九年就来这儿了，在山坡上搭个茅草屋，守着那

座坟几十年了。他平时少言寡语，性格孤僻，很少和村里人来往，大家对他的情况知之甚少，

纷纷猜测那肯定是他家祖坟，不让搬迁，还不是怕坏了祖坟的风水呗。

⑧拆迁工作停滞不前，森林公园建设进度也受到了影响。县长很是恼火，一拍桌子:“拆！

不能因为一座坟影响到十几亿元的招商引资项目。”

⑨挖掘机轰隆隆开上了山坡。就在挖掘机巨臂高高扬起时，老人拄着木棍一痫一拐地赶

了过来，一下子趴到坟头上：“要挖就连我一起挖吧！”乡长恼了，叫来几个年轻人，架着老

人的膀子拖到了一边。挖掘机巨臂再次高高扬起。老人使出浑身力气，挣脱拽着他的人，扑

通一声跪在地上，老泪纵横，声嘶力竭地喊道：“不能挖，里面躺着的是英雄啊！”

⑩现场突然变得一片寂静。众人将老人搀扶起来，他深深吸了口气，平复了一下心情，

缓缓说出了那段刻骨铭心的往事。

顿B是一九三五年，红军主力在乌蒙山区陷入敌军的重重包国之中，他所在的侦察班奉

命进行侦察，获得了重要情报，但在返回途中，被围困在这个山坡上。

⑫夜，乌蒙山的夜，像墨汁泼的一样漆黑。班长抽完最后一袋烟，把大家集中起来说:

“天一亮，敌人就会发起进攻，所剩的弹药不多了，必须趁天黑派个人把情报送出去。”

⑬没有一个人作声。静，死一般的寂静。

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⑭“铁柱！”班长点了他的名，他是整个班里面年龄最小的，那年刚十五岁。

⑮“我不去，要死大家死一块儿。”

⑯“死什么死，都死了谁去送情报？”班长照着他的屁股就是一脚。他哭了，班长把所

有人的干粮都集中起来给他带上，拍拍他的肩膀，说：“好好活着，给侦察班留个种，如果

有机会，给弟兄们垒个坟，坟头要朝着北方。”

那夜，战斗很激烈，火光映红了半边天。

⑱两天后，送完情报的他回到那片山坡,给班长和战友们垒了一座坟，坟头正对着北方。

所九四九年，他回到这个村子，在山坡上搭了个茅草屋，陪伴着班长和战友们，这一

陪，就是几十年。