2024统编版七年级下册历史课本问题参考答案

统编版（2024）七年级下册历史课本问题参考

第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代

第1课隋朝统一与灭亡

想一想（P5）

我国河流大多为东西走向，不利于我国南北地区的经济文化交流，隋朝开凿南北

走向的大运河，连接了中国的北方和南方，沟通了海河、黄河、淮河、长江和钱

塘江五大水系，隋朝大运河成为南北交通的大动脉，加强了南北地区政治、经济

和文化上的交流。

读地图（P5）

1.永济渠、通济渠、邢沟、江南河。

2.永济渠北接涿郡，南接洛阳，连接了海河和黄河；通济渠北接洛阳，南接旺胎,

连接了黄河和淮河；邢沟北接山阳，南接延陵，连接了淮河和长江；江南河北接

延陵，南接余杭郡，连接了长江和钱塘江。

材料研读（P7）

隋炀帝每年都要征发大批劳动力，驱使他们营建东都洛阳，开凿大运河，修筑长

城和驰道；隋炀帝还多次巡游，三次征辽东。这一系列的徭役和兵役耗费大量人

力、财力，影响百姓正常从事生产劳动，导致民不聊生。

课后活动（P7）

L科举制度打破了门第的限制，给一般的知识分子提供了做官参政的机会，扩大

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了统治基础，对社会阶层流动起到积极作用；同时，选拔官员的权力也从地方集

中到中央，加强了中央集权。

2.隋炀帝急功近利，不恤民力，又纵情享乐，奢侈无度，致使民不聊生，社会矛

盾激化，民众忍无可忍，最终爆发起义，最后隋炀帝被部下杀死。隋炀帝的残暴

统治是隋朝灭亡的主要原因。

第2课唐朝建立与"贞观之治"

材料研读（P10）

魏征是唐太宗在位时期一位重要的大臣，他敢于直言，前后向唐太宗进谏200

多次，为唐初繁荣局面的出现，作出了重要贡献。魏征的去世让唐太宗失去了一

个重要的谏言者，因此他感到自己痛失了一面镜子。

想一想（P10）

个人方面，励精图治，勤于政事，澄清吏治，虚心纳谏，从善如流，戒奢从简。

农业方面，施行与民休息的政策，减轻百姓的田租和劳役负担，鼓励发展农业生

产。用人方面，广纳贤才，知人善任。

课后活动（P12）

1.状况：唐太宗统治时期，政治清明，社会安定，马牛成群，粮食连年丰收，米

价便宜，百姓安居乐业。原因：唐太宗精心治理国家，勤于政事，采取了一系列

革新措施，改革弊政，减轻人民负担，鼓励农业生产。因此，唐太宗统治时期，

出现了材料中描述的状况。

2.武则天的碑上没有碑文，对此有几种说法，如认为武则天立"无字碑”是用以

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夸耀自己，表示功高德大非文字所能表达；或认为武则天立"无字碑"是聪明之

举，功过是非让后人去评说；等。

第3课"开元盛世"

想一想（P13）

在政治上励精图治，选贤任能，从谏如流；在经济上都实行与民休息的政策，轻

徭薄赋，注重发展农业生产。

材料研读（P17）

长安城规划整齐，布局严整对称，井然有序。

读地图（P17）

L提示宫城是皇帝起居和办公的地方，皇城是中央官署所在地，外郭城是居民居

住区和商品交易区，据此在地图中找出即可。

2提示东市和西市都是商品交易区，据此在地图中找出即可。

课后活动（P18）

L水路运输发达，港口码头往来船舶众多，商业贸易繁盛。

2提示借助网络书籍等方式，搜集有关开元盛世的资料，并表述成文即可。

第4课安史之乱与唐朝衰亡

想一想（P22）

唐玄宗在位末年，朝政腐败，奢侈之风日盛，连年的战争使民众不堪重负，社会

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矛盾日趋尖锐，边疆形势愈为紧张，由此引发安史之乱，安史之乱使唐朝国势由

盛转衰，对社会经济造成极大的破坏，地方形成藩镇割据的局面；唐朝后期，政

治腐败，宦官专权，藩镇割据的态势越来越严重，朝廷已无力有效地控制藩镇;

民众赋税繁重，生活困苦，又遇到连年的灾荒，无以为生，最终爆发大规模农民

起义，黄巢起义使唐朝受到致命打击；等。

材料研读（P24）

社会动荡不安，生灵涂炭，广大人民生活于水深火热之中。

课后活动（P24）

L现象：战乱不断，社会经济遭到破坏，百姓流离失所，人口大量减少。诗句：

如杜甫的《垂老别》中的"万国尽征戍，烽火被冈峦。积尸草木腥，流血川原丹"0

2提示五代指的是黄河流域先后出现的五个政权：后梁、后唐、后晋、后汉和后

周。十国则是指南方和北方的太原并存的十个割据政权：吴、南唐、吴越、楚、

前蜀、后蜀、南汉、南平、闽和北汉。据此，查阅相关资料，进行了解即可。

第5课隋唐时期的民族交往与交融

材料研读（P27）

主张各民族平等，实行开明的民族政策。

想一想（P28）

和亲、会盟、战争、册封、设置机构等。

读地图（P29）

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L提示吐蕃在青藏高原地区，突厥主要在阿尔泰山地区，回纥在漠北，渤海在我

国东北地区，南诏在云南苍山洱海一带，据此在地图中找到它们的位置。

2提示唐朝先后设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区，据此

在地图中找到北庭都护府和安西都护府的位置。

课后活动（P30）

L（1）"蕃"是中国古代对外族或异国人的泛称；"胡"是中国古代对北方和

西方各族的泛称。

（2）唐代周边少数民族向汉族学习农业耕作技术，种植谷物，同时少数民族的

音乐、装扮方式等也在唐代社会广为流传，各民族相互影响、不断交融、共同发

展。

2提示结合文成公主入藏的原因、经过和影响，设计历史情景剧，并组织同学进

行演出。

第6课隋唐时期的中外文化交流

材料研读（P33）

经济交流和文化交流。

想一想（P34）

鉴真东渡，前后6次，用了12年，困难重重，但

他百折不挠，矢志不渝，终于成功。玄奘西行，路途遥远，但他不畏艰险，历经

磨难，为追求真理，坚忍不拔，意志坚定。

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读地图（P34）

玄奘从长安出发，经过河西走廊、玉门关、西域，到达天竺的曲女城和那烂陀寺。

课后活动（P35）

1.国家和地区：新罗（或朝鲜半岛）、日本、天竺、大食、东罗马帝国等。示意

图根据上述国家和地区，参考其地理位置绘制即可。

2.8世纪以前，日本使用汉字作为表达记述的工具。唐朝时，随遣唐使来华的留

学生吉备真备和学问僧空海，在日本人民利用中国汉字标音表意的基础上，创造

了日文假名——片假名和平假名，大大推动了日本文化的发展。同时，日文的

词汇和文法也受到汉语的影响。

第7课隋唐时期的科技与文化

想一想（P37）

促进中国文化外传，扩大中国文化的影响力，促进了世界不同地区文化的交流传

播与文明的发展。

材料研读（P39）

文学作品要反映社会现实。

课后活动（P41）

1.

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印刷雕版印刷术

科技天文僧一行《大衍历》

医药孙思邈《千金方》;《唐本草》

韩愈强烈抨击佛教，主张复兴儒学；柳

思想宗元是唐朝无神论和朴素唯物主义思

想的杰出代表

李白的诗具有浓郁的浪漫情怀，抒发了

昂扬进取的时代精神；杜甫的很多诗作

诗歌

反映了战争和政治腐败给人民带来的

文化

痛苦

颜真卿的字端正劲美、雄浑敦厚；柳公

书法

权的字方折峻丽，笔力劲健

阎立本的人物画，人物形态各异，神形

绘画

兼备;吴道子的画落笔雄劲，风格奔放

石窟敦煌莫高窟是闻名世界的艺术宝库

2提示通过网络、书籍搜集有关敦煌的图片和文字资料，制作成画册，以展现敦

煌艺术之美。

第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化

第8课北宋的政治

想一想（P45）

解除禁军高级将领的兵权，防止武将篡夺皇位，加强中央集权。

材料研读（P46）

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状元及第的荣耀高于武将打败外敌入侵，反映出宋朝社会崇文抑武的价值取向。

课后活动（P48）

L"权"指的是节度使的行政权。宋太祖委派文官担任地方州县的长官，从而剥

夺了节度使的行政权。

"钱"指的是地方的财政权，即原来节度使在地方收取税赋的权力。宋太祖下令

取消节度使收税的权力，除各州留一部分用作地方的必要支出外，其余一切税收

由中央掌控；后来又设转运使，把地方财赋收归中央。

"兵"指的是节度使的军权。宋太祖通过各种途径解除节度使的兵权，并且对军

队进行改编，经常调换军队将领，使得兵不识将、将不专兵；中央设枢密院掌握

军队的调动、训练和供给之权。

2.措施：①改革科举制度：颁布贡举法，废除明经科，进士科的考试以经义策论

为主。②整顿太学:实行分上、中、下三班不同程度进行教学的太学三舍法制度。

以学校的平日考核来取代科举考试，太学生成绩优异者不经过科举考试可直接为

官；设置武学、医学、律学专科学校，培养专门人才。认识：王安石在教育方面

的改革有助于培养真正的人才，以便于更好地服务于社会。

第9课辽、西夏与北宋并立

材料研读（P49）

因地制宜，因俗而治。

想一想（P51）

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妥协、让步政策；守内虚外政策。

读地图（P52）

L提示北宋、辽、西夏的都城分别是东京、上京、兴庆府，澧州在黄河岸边，据

此在地图中找到这些地点的位置。

2提示燕云十六州在北宋和辽的边界处，据此在地图中找到燕云十六州的位置。

课后活动（P52）

1.仿宋制、发展生产、创制文字。

2.北宋与辽、西夏订立和约，使北宋与辽、西夏之间保持了相对和平稳定的局面。

对社会经济而言，避免了战争给社会带来的破坏，促进了边境地区的贸易与开发,

有利于经济的交流和发展。对民众生活而言，一方面在一定程度上加重了北宋民

众的赋税负担；另一方面使边境民众生活环境相对安定,加强了各民族间的友好

关系，促进了民族交融。

第10课金与南宋对峙

材料研读（P54）

寓意政权的强大、稳固。

想一想（P55）

因为岳飞尽忠报国的精神深深地打动了一代又一代的国人。抗金斗争中，他率领

的“岳家军"纪律严明，作战勇敢，是当时抗金的中坚力量；岳飞率领"岳家军"

抗击金兵南下，为南方地区创造了相对安定的生产生活环境，让南方人民免受战

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争灾难，保护了人民的生命财产，维护了南宋人民的利益。

读地图(P56)

L提示金和南宋的都城分别是会宁府和临安，据此在地图中找到这两个地点的位

置。

2提示邸城在金和南宋的边界处,据此在地图中找到邸城大战的位置。

3.提示宋金和议规定，双方以淮水至大散关一线划定分界线，以北为金统治区,

以南为宋统治区，据此在地图中找出淮水至大散关这一分界线。

课后活动(P57)

L与北宋并立的主要是辽、西夏和金；与南宋并立的主要是金和西夏。

2.作者讽刺了南宋统治者满足于现状，不思收复失地，过着苟且偷安、粉饰太平

的日子。

第11课元朝的建立与统一

材料研读(P60)

元朝疆域超越汉朝和唐朝，是我国历史上版图最大的朝代。今天的西北、西南、

东北广大地区和台湾及南海诸岛，都在元朝的统治范围内。

想一想(P62)

标志着中央政府对西藏正式行使行政管辖权，促进了统一多民族国家的巩固和发

展，实证了西藏自古以来就是中国的领土，促进了民族交融，促使藏族等西藏地

区的少数民族对国家产生强烈向心力。

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课后活动（P63）

L结束了我国历史上长时期多个政权并立的局面,为以后各朝保持统一局面打下

了坚实的基础，极大地促进了我国统一多民族国家的巩固和发展。

2提示查找资料了解今天我国省制的建制和名称，再结合本课所学知识，可总结

出：在建制上继承和发展了元朝的行省制度；在名称上沿用和演变了元朝的行省

制度。

第12课辽宋夏金元时期经济的繁荣

想一想（P65）

隋朝大运河通过当时的东都洛阳，呈大弯曲状，元朝都城在大都，运河不再通过

洛阳而是截弯取直，抵达大都，缩短了我国南北交通的距离。

读地图（P65）

L提示元朝新开凿的运河是会通河和通惠河，在地图中找出即可。

2.从刘家港出发，向北穿过黑水洋（或青水洋）、渤海，经过直沽、通州，到达

大都。

材料研读（P69）

这句话的意思是国家的财政收入，主要仰仗东南地区。这说明，南宋时，我国经

济重心转移到南方，特别是东南地区。

读地图（P69）

L粮食主要产区的范围是长江中下游地区。

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2.商业城市主要分布在长江以南地区。

3.宋代经济重心转移到南方。

课后活动（P70）

1.①东汉、魏、晋时期，北方战乱导致的北方人大规模南迁，为中国古代社会经

济重心的南移奠定了基础；②唐朝中期以后，我国经济重心开始逐渐南移；③南

宋时期，我国古代经济重心南移完成。

2.宋朝时，社会经济发展，商业活动不再受时间和空间的限制，商品种类繁多,

社会生活丰富多彩。

第13课辽宋夏金元时期的对外交流

读地图（P72）

L提示根据宋代海路交通路线图找出经过的国家和地区。

2.陆上交通线：以大都为中心，覆盖全国各地的陆路交通网；向西通往中亚、西

亚和东欧等地区。

海上交通线：东海航线达朝鲜半岛、日本，南海航线达东南亚、南亚、西亚、北

非、东非和欧洲等地。

材料研读（P73）

当时外贸税收所得在政府财政收入中占有重要地位。

想一想（P73）

中外交通发达；农业、手工业的发展为海外贸易的发展奠定了物质基础；政府的

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支持；造船技术提高，航海技术进步。

课后活动（P75）

L宋朝时，陆路交通受阻，海路交通日渐发达，成为中外贸易的主要通道；元朝

时期，打通了陆路交通线，海上丝绸之路进入鼎盛时期。

2提示搜集文献、网络等资料，了解马可•波罗在中国的游历路线。

第14课辽宋夏金元时期的科技与文化

材料研读（P81）

苏轼生活在北宋的稳定环境中，创作了大量气势豪迈的作品；李清照生活在两宋

之交，经历了社会动荡，她的作品风格委婉，感情真挚；辛弃疾和陆游生活在南

宋时期，山河沦陷，辛弃疾在词里经常倾吐对山河分裂的悲痛和收复中原的壮志,

陆游的不少作品抒发了爰国情怀。

想一想（P82）

《窦娥冤》具有深刻的社会批判意义。它通过对主人公窦娥一生悲惨遭遇的描写,

揭示了当时社会的黑暗，尤其是对官场腐败的抨击。这种对社会现实的深刻反映

使得该剧在不同时代都能引起观众的共鸣，让观众感受到历史的沧桑和人民的疾

苦。

课后活动（P82）

1印刷术，特别是活字印刷术的出现，降低了制书成本，加快了图书的普及和文

化的传播，对人类文明的发展产生了重大影响；火药用于战争，改变了传统的作

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战方式，即由冷兵器向热兵器转变，加速了世界历史的发展进程；指南针运用于

航海，为欧洲航海家开辟新航路和实现环球航行提供了重要条件。

2.要把历史当成一面镜子；听从别人的正确意见。

第二部分教材练习141

第三单元明清时期（至鸦片战争前）：统一多民族封建国家的巩固与发展

第15课明朝的统治

材料研读（P87）

设丞相容易导致朝臣权力过大，威胁皇权。

想一想（P88）

通过中央和地方权力的分散与制衡，加强皇权。

课后活动（P90）

1.

废除丞相，提升六部职权，使其直接向皇帝

中央负责;把原来的大都督府分为五军都督府；

设置厂卫特务机构

将原来行中6省的权力一分为三，设立三

地方.司，互不统属；分封诸干为王，驻守各地，监

控地方

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2.不能。明朝实行八股取士,考生对题目的解释，必须以朱熹的《四书章句集

注》等为标准，不得随意知识丰富，航海技术先进。意发挥，考试答卷的文体格

式、段落划分以及文意，都有严格规定，所以，这不利于选拔真才实干的官员。

第16课明朝的对外关系

材料研读（P92）

明朝前期国力雄厚，物产丰富；造船业发达；

地读地图（P93）

1.提示根据地图观察郑和远航的路线和方向。

2.2才是示根据地图中的图例，找出郑和航海到过的国家和地区。

3.想一想（P95）

戚继光领导的抗倭战争是一场反侵略的战争，因此戚继光是民族英雄。

课后活动（P96）

L明朝对外关系主要人物表

人物活动区域主要事迹主要作用

发展了海上丝绸之

路，增进中国与亚

郑和西洋匕下西洋r

非国家和地区的了解

和友好往来

使东南沿海的倭患基

戚继光东南沿海抗击倭寇

本解除

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2.1553年，葡萄牙殖民者在澳门上岸，搭篷建屋，进行贸易，葡萄牙人攫取在

澳门的租住权；1848年后，葡萄牙殖民者相继占领了澳门半岛、冰仔岛和路环

岛；1999年12月20日，我国正式对澳门恢复行使主权。

第17课明朝的灭亡和清朝的建立

想一想（P98）

张居正的经济改革之所以被称为"一条鞭法"，是因为它将田赋、徭役及其他杂

税合并征收银两，按亩折算收税。

材料研读（P99）

支持。因为李自成提出了“均田免粮"的口号，得到广大农民的热烈拥护；规定

了严明的军纪，不许妄杀一人，不得侵占民房，严禁抢掠，还向贫苦民众发放钱

粮。

读地图（P100）

1.襄阳T洛阳T西安T太原T京师T山海关

2提示李自成建立政权的地点是西安，在地图中找出西安即可。

课后活动（P101）

1.

旧朝政腐败,宦官擅权旧土地兼并严重

回朝廷征派苛捐杂税□努尔哈赤统一女真各部

口大规模的农民起义□吴三桂引清军入关

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2.口号：（秦末，陈胜吴广起义）王侯将相，宁有种乎！（唐末，黄巾起义）苍

天已死，黄天当立,岁在甲子，天下大吉。（宋朝，王小波起义）吾疾贫富不均，

今为汝均之！（明末，李自成起义）均田免粮。诉求：均贫富和获得平等地位。

第18课清朝的边疆治理

材料研读（P103）

三国时期，吴国的孙权派将军卫温率领万人船队到达夷洲I,加强了台湾与大陆的

联系。隋朝时，隋炀帝曾三次派人到琉球（今台湾元朝时期，在澎湖设置巡

）0

检司，加强对台湾的管理，这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立行政机

构。上述史实有力地说明了台湾自古以来就是我国的固有领土。

想一想（P106）

清朝治理西藏和新疆，一方面加强了西藏、新疆与中央政府的联系，另一方面维

护了西藏、新疆的秩序稳定，促进了汉族和少数民族的经济、文化交流，使统一

多民族国家得到巩固和发展。

读地图（P108）

提示在地图中找出钓鱼岛、南海诸岛、库页岛、外兴安岭、葱岭的位置。

课后活动（P109）

L清朝全盛时期，疆域西跨葱岭，西北至巴勒喀什池，北接西伯利亚，西南达喜

马拉雅山脉，东北至黑龙江以北的外兴安岭和库页岛，东临太平洋，东南到台湾

及其附属岛屿，包括钓鱼岛、赤尾屿等，南至南海诸岛。

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2.修德安民，即修养自己的道德，赢得民心。

第19课清朝君主专制的强化

材料研读（P111）

军机处的作用是辅助皇帝处理政务。军政大事完全由皇帝裁决，军机大臣按照皇

帝的旨意拟写成文，经皇帝审阅同意后传达给中央各部和地方机构去执行。军机

处便于皇帝独掌朝政，使皇帝具有至高无上的权威，一切都要服从皇帝的意志,

君主专制进一步强化。

想一想（P114）

作为一种消极被动的防御政策，闭关自守无法阻挡西方的殖民侵略。影响：闭关

政策虽然保护了自然经济免遭外来冲击，对西方殖民者的入侵也曾起了一定的自

卫作用，但它限制了航海事业的发展，导致中国丧失了对外贸易的主动权邛艮制

了中外文化的交流，无法适应新的外部环境，使当时的中国逐渐落后于世界潮流。

课后活动（P115）

L原因：这些诗句大都有"明"或"清"等字眼。清朝统治者捕风捉影，对这些

诗句加以歪曲解释,认为"明"暗指"明朝""清"影射"清朝"，认为写这些

诗句的诗人怀