2025年成人高考《语文》古诗词鉴赏实战解析试题集

2025年成人高考《语文》古诗词鉴赏实战解析试题集考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、文言文阅读要求：阅读下面的文言文，完成下列小题。子路、曾皙、再有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求！尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”“赤！尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”“点！尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”子曰：“何伤乎？舍瑟而作，对曰：‘莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。’夫子喟然叹曰：“吾与点也！”1.下列对文中加点词的解释，不正确的一项是（）A.摄乎大国之间：摄，夹在中间。B.比及三年：比，等到。C.端章甫：端，古代礼服。D.鼓瑟希：希，稀疏。2.下列对文中句子的断句，正确的一项是（）A.子路率尔而对曰/千乘之国/摄乎大国之间/加之以师旅/因之以饥馑B.子路率尔而对曰/千乘之国/摄乎大国之间/加之以师旅/因之以饥馑/由也为之C.子路率尔而对曰/千乘之国/摄乎大国之间/加之以师旅/因之以饥馑/由也为之/比及三年D.子路率尔而对曰/千乘之国/摄乎大国之间/加之以师旅/因之以饥馑/由也为之/比及三年/可使有勇3.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章通过孔子与四位弟子的对话，展现了孔子因材施教的教育理念。B.子路、冉有、公西华三位弟子都提出了自己的治国理想，而曾皙则表达了对理想生活的向往。C.文章通过孔子对四位弟子的评价，展现了孔子对不同性格、不同才能的人的欣赏。D.文章以曾皙的回答为高潮，展现了曾皙对理想生活的追求。二、现代文阅读要求：阅读下面的文字，完成下列小题。①“我”是一个很普通的人，却有着不普通的生活。我出生在四川的一个小山村，那里山清水秀，风景如画。然而，在我很小的时候，家乡就遭遇了一场严重的洪水。洪水过后，家园被毁，亲人离散，我被迫背井离乡，开始了漫长的流浪生涯。②流浪的日子里，我尝尽了人间冷暖。有时候，我会在街头巷尾捡拾废品，有时候，我会在工地打工，有时候，我会在街头卖艺。虽然生活艰辛，但我从未放弃过对生活的热爱。我相信，只要心中有梦想，就一定能够战胜一切困难。③在我流浪的过程中，我遇到了很多善良的人。他们给我提供了食物、衣物和住所，让我感受到了人间的温暖。这些善良的人让我明白，这个世界上还有很多美好的事物，还有很多值得我去珍惜的东西。④在我流浪的第十年，我来到了一个繁华的城市。在那里，我找到了一份工作，开始了新的生活。虽然生活依然艰辛，但我已经不再感到迷茫和无助。我知道，只要我努力奋斗，就一定能够实现自己的梦想。⑤如今，我已经不再是一个流浪者。我有了自己的家，有了自己的事业，有了自己的幸福。回首过去，我感慨万分。是那些艰难困苦的日子，让我变得更加坚强；是那些善良的人，让我感受到了人间的温暖。⑥我相信，每个人都有自己的梦想。只要我们勇敢地去追求，就一定能够实现自己的梦想。无论生活有多么艰难，我们都要坚持自己的信念，永不放弃。1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章通过“我”的流浪经历，展现了生活的艰辛和人生的坎坷。B.文章通过“我”的流浪经历，表达了作者对生活的热爱和对未来的憧憬。C.文章通过“我”的流浪经历，展现了善良的人给予“我”的帮助和温暖。D.文章通过“我”的流浪经历，表达了作者对梦想的追求和坚持。2.下列对文本语言特色的分析，不正确的一项是（）A.文章语言朴实无华，贴近生活，富有感染力。B.文章运用了大量的比喻和拟人手法，使文章更加生动形象。C.文章运用了大量的排比和夸张手法，使文章更加富有节奏感。D.文章运用了大量的修辞手法，使文章更加富有表现力。3.下列对文本主题的概括，不正确的一项是（）A.文章通过“我”的流浪经历，表达了作者对生活的热爱和对未来的憧憬。B.文章通过“我”的流浪经历，展现了善良的人给予“我”的帮助和温暖。C.文章通过“我”的流浪经历，表达了作者对梦想的追求和坚持。D.文章通过“我”的流浪经历，展现了生活的艰辛和人生的坎坷。四、古诗词鉴赏要求：阅读下面的古诗词，完成下列小题。【宋】苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。4.下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）A.词的上片以“十年生死两茫茫”开篇，表达了词人对逝去亲人的深切怀念。B.词的下片以“夜来幽梦忽还乡”为转折，展现了词人在梦中与亲人相见的情景。C.词中“尘满面，鬓如霜”描绘了词人多年漂泊的艰辛和岁月的沧桑。D.词的结尾“料得年年肠断处，明月夜，短松冈”表达了词人对亲人无尽的思念。五、文言文翻译要求：将下列文言文句子翻译成现代汉语。①吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。②孔子曰：“君子不器。”③师说：“彼童子之才，足以知之。”④子曰：“三人行，则必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”⑤子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，可谓好学也已。”六、古文填空要求：根据文意，在下面横线上填入恰当的词语。①《孟子·离娄上》中，孟子以“______”为例，说明“得道多助，失道寡助”的道理。②《论语·里仁》中，孔子说：“______，斯不亦善乎？人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”③《庄子·逍遥游》中，庄子用“______”来比喻人的胸怀应该像天地一样宽广。④《左传·僖公二十三年》中，介子推说：“______，所以动心忍性，增益其所不能。”本次试卷答案如下：一、文言文阅读1.D解析思路：本题考查对文言文实词的理解。A项“摄”解释为夹在中间，符合文意；B项“比”解释为等到，符合文意；C项“端”解释为古代礼服，符合文意；D项“希”解释为稀疏，与文意不符，应为“稀少”。2.C解析思路：本题考查文言文断句。根据文意，“子路率尔而对曰”是子路的回答，应与前面的对话内容断开；“千乘之国”是子路提到的国家，应与前面的“摄乎大国之间”断开；“加之以师旅，因之以饥馑”是子路提到的国家面临的困境，应与前面的“千乘之国”断开；“由也为之，比及三年”是子路对自己的治国计划的描述，应与前面的“加之以师旅，因之以饥馑”断开。3.B解析思路：本题考查对文本内容和艺术特色的分析鉴赏。A项提到孔子因材施教的教育理念，符合文意；B项提到子路、冉有、公西华三位弟子都提出了自己的治国理想，而曾皙则表达了对理想生活的向往，符合文意；C项提到孔子对四位弟子的评价，展现了孔子对不同性格、不同才能的人的欣赏，符合文意；D项提到曾皙的回答为高潮，展现了曾皙对理想生活的追求，与文意不符，应为文章的高潮在于孔子的评价。二、现代文阅读1.C解析思路：本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。A项提到文章展现了生活的艰辛和人生的坎坷，符合文意；B项提到文章表达了作者对生活的热爱和对未来的憧憬，符合文意；C项提到文章展现了善良的人给予“我”的帮助和温暖，符合文意；D项提到文章表达了作者对梦想的追求和坚持，符合文意。2.B解析思路：本题考查对文本语言特色的分析。A项提到文章语言朴实无华，贴近生活，富有感染力，符合文意；B项提到文章运用了大量的比喻和拟人手法，与文意不符，文中未使用比喻和拟人手法；C项提到文章运用了大量的排比和夸张手法，与文意不符；D项提到文章运用了大量的修辞手法，符合文意。3.D解析思路：本题考查对文本主题的概括。A项提到文章表达了作者对生活的热爱和对未来的憧憬，符合文意；B项提到文章展现了善良的人给予“我”的帮助和温暖，符合文意；C项提到文章表达了作者对梦想的追求和坚持，符合文意；D项提到文章展现了生活的艰辛和人生的坎坷，符合文意。四、古诗词鉴赏4.D解析思路：本题考查对古诗词的赏析。A项提到词的上片表达了词人对逝去亲人的深切怀念，符合文意；B项提到词的下片展现了词人在梦中与亲人相见的情景，符合文意；C项提到词中“尘满面，鬓如霜”描绘了词人多年漂泊的艰辛和岁月的沧桑，符合文意；D项提到词的结尾表达了词人对亲人无尽的思念，与文意不符，应为词人对人生无常的感慨。五、文言文翻译①吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。解析思路：本题考查文言文翻译。将句子翻译为现代汉语：“我曾经整天思考，却不如片刻的学习收获大。”②孔子曰：“君子不器。”解析思路：本题考查文言文翻译。将句子翻译为现代汉语：“孔子说：‘君子不器。’”③师说：“彼童子之才，足以知之。”解析思路：本题考查文言文翻译。将句子翻译为现代汉语：“老师说：‘那个小孩的才华，足够知道这些了。’”④子曰：“三人行，则必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”解析思路：本题考查文言文翻译。将句子翻译为现代汉语：“孔子说：‘三个人一起行走，其中必定有我可以学习的人。选择他们的优点去学习，对他们的缺点加以改正。’”⑤子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，可谓好学也已。”解析思路：本题考查文言文翻译。将句子翻译为现代汉语：“孔子说：‘君子饮食不求饱足